Команда Интеллектуалы школы №9 города Азова Ростовской области

Наша школа

Участник проекта «Жемчужины Земли»

Официальный сайт МБОУ СОШ № 9 г. Азова:school9-azov.jimdo.com

E-mail: shkola9@bk.ru

Наша символика

Наша эмблема:

Наш девиз:

Наши цели и принципы

Цели: Во всем хотим мы сами разобраться, Познать, постичь, До истины добраться.

Принципы: Знания накопляй! Исследуй! Объясняй! Доказывай и рассуждай!

Состав команды

РУКОВОДИТЕЛЬ КОМАНДЫ: Кушнарёва Татьяна Николаевна Учитель географии МБОУ СОШ №9 г. Азова

РУКОВОДИТЕЛЬ КОМАНДЫ: Швидченко Андрей Георгиевич Учитель информатики МБОУ СОШ №9 г. Азова

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: Гепта Ангелика 9 класс Иванченко Сергей 5 класс Назаренко Семён 6 класс Владислав Кириченко 5 класс Воржев Александр 6 класс Курьянова Евгения 6 класс Бондаренко София 6 класс Авсецин Николай 7 класс Цыбина Виолетта 9 класс Серегина Яна 9 класс Абрамова Настя 6 класс

Первый этап "Давайте познакомимся."

Выполнение плана работы: 1. Изучили стартовую презентацию 2. Ответили на вопросы входной анкеты 3. Зарегистрировались на сайте http://letopisi.ru 4. Вставили на личную страничку карточку участника проекта - Участник проекта «Жемчужины Земли» 5. Создали страницу команды. 6. Оформили страницу сборной команды. 7. Заполнили таблицу З-И-У-К (1 часть) 8. Внесли страницу команды в список участников проекта. Ссылка на страницу. 9. Нанесли метку на коллективную карту. Ссылка на страницу. 10. Заполнили Таблицу продвижения.

Рекомендации: Регистрация каждого члена команды индивидуально! Оформление личной странички участника (см. на странице "Обсуждение участника") или: Как зарегистрироваться? Что такое "Корректный вход в систему"? Создание страницы команды. Внимание! Название страницы должно соответствовать правилам Летописи.ру: не используем в названии аббревиатуры и кавычки; указание населённого пункта обязательно! Пример: Команда Солнышко школы № 5 слободы Вишнёвой Ростовской области Можно воспользоваться инструкциями: Какие правила есть в Летописи.ру? Как избежать ошибок? Как создать новую статью? Как правильно назвать новую статью?

Второй этап проекта "Жемчужины Земли"

Выполнение плана работы: 1. Познакомились с природными и культурными объектами Всемирного наследия. 2.Ответили на вопросы викторины. 3. Собрали пазлы и определили объекты. Составили буклет из угаданных объектов. Пазл 1 - Пирамида Хеопса Пазл 2 - Монастырь Святой Екатерины Оба объекта находятся в Африке, на территории ЕГИПТА. 4. Составили кроссворд "Объекты Всемирного наследия". Кроссворд команды "ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ" (автор - Воржев Александр) 5. Разработали экскурсионный маршрут. Маршрут "Путешествие в ЮАР" 6. Создали Google-карту Жемчужины Перу 7. Изучили маршруты других команд. Выбрали три наиболее понравившихся маршрута и написали на них рецензии.(Рецензии разместили на странице маршрута в разделе "Обсуждение"). 8. Заполнили Таблицу продвижения.

Рекомендации: 1. Для изучения объектов можно использовать информацию сайтов: Всемирное наследие Энциклопедия "Вокруг света" Знаменитые объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Фонд сохранения Всемирного наследия 2. Ответы на вопросы викторины присылаем до 20 февраля 2014 года. 3. Буклет размещаем на странице своей команды. Делаем ссылку на страницу 2 этапа проекта в раздел "Поле деятельности". 4. Для составления кроссвордов изучаем: Фабрику кроссвордов 5. Размещаем маршрут на отдельной Wiki-странице. Делаем ссылку на странице своей команды и на странице второго этапа проекта в разделе "Поле деятельности". 6. Помощник работы с Google-картами[1] или [Объяснение команды Чаганята] 7. Рецензия должна содержать: Общее впечатление о маршруте оппонента. Мнение об актуальности выбранного маршрута. Соответствие содержания заявленной теме. Целостность и грамотность подобранного материала. Полнота выбранных иллюстративных материалов и их соответствие маршруту. Общий вывод.

Буклет "Добро пожаловать в Египет"

Третий этап проекта "Жемчужины Земли"

Выполнение плана работы: 1. Познакомились с природными и культурными объектами Всемирного наследия на территории России. 2. Поучаствовали в создании совместной on-line газете "Жемчужины России" ("Жемчужины горного Кавказа" - текст в on-line газете) 3. Приняли участие в разработке коллективной презентации Культурное наследие России(Троице - Сергиева Лавра - Духовный центр России) 4. Разместили основные события истории и развития Троице - Сергиевой Лавры на ленте времени. "Троице-Сергиева Лавра" 5. Создали Google-карта "Природные уникумы России" 6.Изучили Google-карты всех команд-участниц проекта, особо отметили карты команд "54 регион" и "Земляне". 7.Написали комментарии в таблицерецензирования. 8. Заполнили Таблицу продвижения.

Рекомендации: 1. Для изучения объектов можно использовать информацию сайтов: Гринпис России Всемирное наследие Энциклопедия "Вокруг света" Знаменитые объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Фонд сохранения Всемирного наследия 2. Инструкция по работе c on-line газетой Wikiwall 3. Презентация on-line с помощью Google 4. Инструкция по созданию ленты времени 5. Помощник работы с Googl-картами 6. Рецензия должна содержать: анализ соответствия содержания заявленной теме, анализ целостности и грамотности подобранного материала, общее впечатление о карте.

Четвертый этап"Малая родина - центр Вселенной."

Выполнение плана работы: 1. Изучили территорию своего края. 2. Выделили уникальные природные и культурные объекты. 3. Выбрали один объект и составили его описание. Работу оформили в виде Wiki-статьи. "АЗОВСКАЯ КРЕПОСТЬ" 4. Изучили работы других команд. 5.Написали рецензию на статью Команды "Волжане" - Царев курган: мифы и реальность. 6. Заполнили Таблицу продвижения.

Рекомендации: 1. Создаем отдельную Wiki-страницу и размещаем работу. Делаем ссылку на страницу своей команды и на страницу четвертого этапа проекта в разделе "Поле деятельности". 2. Рецензии размещаем на Wiki-странице в разделе "Обсуждение". 3. Рецензия должна содержать: Общее впечатление о статье оппонента. Мнение об актуальности выбранного объекта. Соответствие содержания заявленной теме. Целостность и грамотность подобранного материала. Полнота выбранных иллюстративных материалов и их соответствие. Общий вывод.

Пятый Этап "Финишная прямая."

Выполнение плана работы: 1. Ответили на основополагающий вопрос проекта. синквейн "Какие они, "Жемчужины" Земли?" 2. Участники команды осуществили самооценивание, заполнили таблицу З-И-У-К (2 часть), оценили свой вклад в работу над проектом заполнили анкету 3. Руководители осуществили оценку деятельности команды "Интеллектуалы", заполнили анкету , провели рефлексию. 4. Заполнили Таблицу продвижения.

Рекомендации: 1. Синквейн размещаем на странице своей команды и делаем ссылку на страницу пятого этапа проекта в разделе "Поле деятельности". Полезные ссылки Синквейн - Википедия Как составить синквейн. Примеры

Синквейн "Какие они, "Жемчужины" Земли?"

ИТОГИ ПРОЕКТА: Сроки подведения итогов с 15 по 20 мая 2014 года. Объявление результатов 20 мая 2014 года. Диплом II Степени Команда "Интеллектуалы" - 155 баллов