Команда "Капитошки" МБОУ СОШ №1 г. Азов Ростовской области

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск


Региональный проект - 80 лет Ростовской области


80letRostovskojoblasti.jpg


Команда "Капитошки"

МБОУ СОШ №1 г. Азова Ростовской области
Категория 5-8 классы (7 класс)

Команда_КАПИТОШКИ.jpg


Состав команды:

Руководитель команды:

Ермошенко Елена Владимировна

Участники:

80letRostovskojoblasti.jpg
Участник проекта
80 лет Ростовской области

Девиз:


Капитошки у руля

Не сдаются никогда

Эмблема команды:

Эмблема_команды_КАПИТОШКИ.jpg


Сайт школы

МБОУ_СОШ_№1_г._Азов_Ростовской_области.JPG

МБОУ СОШ №1 г. Азова

Этап 1. "Давайте познакомимся"


1. Знакомимся со стартовой презентацией проекта.
2. Отвечаем на вопросы входной анкеты.
3. Регистрация участников и руководителей команд (индивидуально!) на http://letopisi.org
4. Создаем личные страницы участников проекта.


5. Создаем страницу команды.
6. Отмечаем местонахождение команды на Googlе-карте.
7. Заполняем таблицу З-И-У-К (1 часть).
8. Таблица продвижения участников для 5-8 классов (для руководителей).

отчет

Команда "Капитошки" МБОУ СОШ №1 г. Азов Ростовской области
Идёт загрузка карты…
Местоположение 47° 6' 31" С, 39° 24' 60" В
Тип МБОУ СОШ №1 г. Азова"МБОУ СОШ №1 г. Азова" не входит в список допустимых значений (Село, Поселок, Деревня) для этого свойства.
Первое упоминание Дата «1898 г.» не распознана.Дата «1898 г.» не распознана.

Gogle-карта

Этап 2. "Без прошлого нет будущего"

Сроки выполнения: 25 сентября - 15 октября

Уважаемые участники команды "Капитошки". Предлагаем Вам выполнить коллективную презентацию «Энциклопедия «Славен Дон своими сыновьями!». Ваши буквы для выполнения задания:

1. Г

2. П

3. Ч

Желаем Удачи!


1. Знакомимся с историей Ростовской области.

  • Агафонов, А.И. История Донского края/ А.И. Агафонов,. ─ Ростов н/Д: Приазовский Край,2001.
  • История и культура Дона [1].
  • Нагорный Б. Твой край родной, занимательное краеведение в вопросах и ответах, Ростов-на-Дону, 1988.
  • Донские Зори, [2].


2. Викторина «Знаем ли мы Ростовскую область?», отвечаем на вопросы и отправляем ответы до 3 октября 2017 года.
3. Создаем свою викторину «Знаем ли мы Ростовскую область?» в в Google Формах (открыть доступ для проверки экспертов).


4. Отвечаем на вопросы викторины другой команды.
5. Знакомимся с историей своего населенного пункта.
6. Составляем ленту времени города Азова Ростовской области в программе Timetoast.com.
7. Создаем коллективную презентацию - «Энциклопедия «Славен Дон своими сыновьями!» (фото и краткую биографию наших знаменитых земляков, не менее 3 имен).

  • Задания для выполнения коллективной презентации "Славен Дон своими сыновьями!".
  • Таблица "Выбор знаменитого земляка для коллективной презентации "Славен Дон своими земляками!".


В презентации должна содержаться информация:

  • Ф.И.О. знаменитых земляков.
  • Фотография.
  • Краткая информация о его заслугах.
  • Название команды.


8. Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.

отчет


1. Знакомимся с историей Ростовской области.

  • Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю. Природа и история родного края.
  • История и культура Дона [1].
  • Донские Зори, [2].
  • Левченко В.С., Чеботарев Б.В. История донского края.
  • Левченко В.С. Знай свой край.
  • Нагорный Б. Твой край родной. Занимательное краеведение в вопросах и ответах.


2. Ответили на вопросы викторины "Знаем ли мы Ростовскую область?" и отправили ответы.
3. Викторина «Знаем ли мы Ростовскую область?» в в Google Формах команды "Капитошки".
4. Ответили на вопросы викторины "Знаем ли мы Ростовскую область?"Команда_Клеома_школы_№_9_г._Азова/Региональный_проект_80_лет_Ростовской_области
5. Знакомимся с историей города Азова.

  • Азовский краеведческий музей. Очерки истории Азова.
  • Арутюнов Г.Б. Азов - имя знаменитое.


6. Лента времени: Азов. От истока до настоящего. (материал об истории города Азова отбирали Бетербиев Тимур, Диденко Маргарита и Кириченко Виктория).
7. Коллективная презентация - «Энциклопедия «Славен Дон своими сыновьями!»

  • Греков Митрофан Борисович (материал о художнике собирала Диденко Маргарита, отбирали картины для галереи Диденко Маргарита и Илюшкина Валерия).
  • Платов Матвей Иванович (материал собирала Мирошниченко Анна).
  • Черевичкин Виктор Иванович (материал о пионере-герое собирали Илюшкина Валерия и Кириченко Виктория).


8. Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.

Этап 3. "Ростовская область - России частица"


1. Знакомимся с природным богатством Ростовской области.

  • В.Н. Алексеенко, М.И. Мартынова География Ростовской области.
  • М.П. Астапенко Природа и история родного края.
  • Донской Временник, краеведческий библиотечно-библиографический журнал. [3].
  • Донские Зори, [4].
  • История и культура Дона [5].


2. Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области.


3. Составляем ребусы в программе Ребус. Задания для ребусов оформляем в Google Формах (открываем доступ для проверки экспертов).


4. Разгадываем кроссворд команды старшего звена.
5. Работаем в "Творческой мастерской". Создаем творческие работы по теме "Живой символ Ростовской области". Представить творческую работу и письменное обоснование.


6. Пишем комментарии к двум понравившимся работам и оцениваем их в таблице продвижения.
7. Принимаем участие в «Музыкально-литературной гостиной». Создаем видеозапись выступления.


8. Пишем комментарии к двум понравившимся работам и оцениваем их в таблице продвижения.
9. Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.

отчет


1. Знакомимся с природным богатством Ростовской области.

  • "Азов", фотоальбом из серии "Любимый город", под редакцией С.Л. Бездольного.
  • В.Н. Алексеенко, М.И. Мартынова География Ростовской области.
  • М.П. Астапенко Природа и история родного края.
  • Т.В. Барсукова Природа Донского края.
  • Донской Временник, краеведческий библиотечно-библиографический журнал. [6].
  • Донские Зори, [7].
  • История и культура Дона [8].
  • Природа Дона: фотоальбом.


2. Команда "Капитошки" разгадали ребусы, составленные организаторами.
3. Ребусы "Природное достояние Донского края".
4. Ответили на кроссворд "Самый, самый, самый...Наш край Донской!", который составила Команда Солонцы МБОУ Солонецкая СОШ Обливского района Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области. Ответ на кроссворд в виде скриншота отправили организаторам проекта.
5. Творческая мастерская "Живой символ Ростовской области".


6. Посмотрели творческие работы "Живой символ Ростовской области. Написали комментарий к творческим работам "Рыбная обитель" команда "Миусская комета" (1 - 4 класс) и "Выживший "динозавр" флоры нашей эпохи" команда "Клеома" (9 - 11 класс).
7. "Музыкально-литературная гостиная" "Мой край донской!".
8. Посмотрели видеоролики"Музыкально-литературная гостиная". Написали комментарий к видеороликам "Мой край родной" команда "Миусская комета" (1 - 4 класс) и "Ростовская область - России частица" команда "Клеома" (9 - 11 класс).
9. Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.

Этап 4. "Серебряная подкова Дона"

Уважаемые участники команды «Капитошки». Предлагаем Вам собрать пазлы "Достопримечательности Ростовской области".
Пазл № 1
Пазл № 2


1. Знакомимся с природным богатством Ростовской области.

  • Донской Временник, краеведческий библиотечно-библиографический журнал. [9].
  • Донские Зори, [10].
  • Донской туризм, [11].
  • Достопримечательности Ростовской области [12]
  • Знакомьтесь: народы Дона.


2. Собираем пазлы «Достопримечательности Ростовской области» Пазл № 1 и Пазл № 2. Ответы к разгаданным объектам отправить организаторам проекта.
3. Узнаем объекты, разгаданные в пазлах, отмечаем их положение на Google Карте.


4. Подобрать дополнительно еще 5 достопримечательностей Ростовской области и разместить их на Google-карте (фото и описание).


5. Разрабатываем экскурсионный маршрут в программе Microsoft Publisher и оформляем его в виде буклета-путеводителя о городе Азове.


6. Составляем фотоколлаж «Остановись, мгновение» в программе Microsoft Movie Maker или Домашняя киностудия о достопримечательностях города Азова.
7. Участвуем в написании Wiki-статьи «Все мы дружная семья». Команда определилась с выбором народа. Внесли свой выбор в таблицу "Выбор народа, проживающего в Ростовской области для Wiki-статьи "Все мы дружная семья!"


8. Пишем комментарии к двум понравившимся работам: "Фотоколлаж" и "Wiki-статья" и оцениваем их.
9. Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.

отчет


1. Знакомимся с природным богатством Ростовской области.

  • Донской Временник, краеведческий библиотечно-библиографический журнал. [13].
  • Донские Зори, [14].
  • Донской туризм, [15].
  • Достопримечательности Ростовской области [16].


2. Разгадали пазлы организаторов:


3. Отметили разгаданные объекты на Google-карте.
4. Google-карта "Археологическое наследие Ростовской области".
5. Посмотрели Google-карты других команд. Написали комментарий к Google-картам "М.А. Шолохов и его литературные герои" команды Донцы (9 - 11 класс) и "Вспомни, земляк, наследие купцов Парамоновых!" команда Солонцы (9 - 11 класс).
6. Туристический буклет-путеводитель "По дорогам нашей памяти. Город Азов - история прошлого и настоящего".
7. Фотоколлаж "Остановись, мгновение!".
8. Посмотрели фотоколлажи и туристические буклеты-путеводители других команд. Написали комментарий на фотоколлаж "Остановись, мгновение!" команды Оптимисты (5 - 8 класс) и туристический буклет-путеводитель "Деревенские прогулки" команды Новосадковичи (5 - 8 класс).
9. Познакомились с источниками литературы: история, культура и традиции калмыков.


10. Написали Wiki-статью "Мы разные, но мы вместе! Калмыки на Дону."
11. Посмотрели Wiki-статьи и кулинарные книги других команд. Написали комментарий на кулинарную книгу "Донская кухня" команды "Миусская комета" (1 - 4 класс) и Wiki-статью "Донские Армяне" команды Клеома (9 - 11 класс).
12. Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.

Этап 5. "Дом, в котором я живу"


1. Знакомимся с состояние окружающей среды своего населенного пункта.

  • Гуляем по городу с фотоаппаратом.
  • Осматриваем проблемные территории города.


2. Отвечаем на вопросы анкеты "Отношение к проблемам населенного пункта".
3. Разрабатываем свою анкету для социологического опроса "Благоустройство города Азова".


4. Проводим социологический опрос жителей вашего населенного пункта.
5. Анализируем полученную информацию из опроса населения, оформляем ее в виде отчета (презентации).

  • Prezi создание презентаций.


6. Организовать выставку рисунков "Будущее моего населенного пункта".

  • Emaze - сервис для создания презентаций с потрясающим дизайном и трехмерной анимацией.


7. Работаем над совместной Оn-line газетой "Проблемы Ростовской области и пути их решения".


8. Пишем комментарии к двум понравившимся работам и оцениваем их.

отчет


1. Знакомимся с состояние окружающей среды своего населенного пункта.

  • Гуляем по городу с фотоаппаратом.
  • Осматриваем проблемные территории города.


2. Ответили на вопросы анкеты "Отношение к проблемам населенного пункта".
3. Разработали свою анкету для социологического опроса "Благоустройство города Азова".
4. Провели социологический опрос жителей вашего населённого пункта.
5. Проанализировали полученную информацию из опроса населения, оформили её в виде отчёта. Творческий отчёт социологического опроса "Благоустройство и экология города Азова".
6. Организовали выставку рисунков "Каким я себе представляю свой город Азов".
7. Написали статью и разместили материал в совместной Оn-line-газете "Проблемы Ростовской области и пути их решения".
8. Посмотрели выставку рисунков "Будущее моего населённого пункта" и статьи Оn-line-газеты других команд. Написали комментарий к выставке рисунков юных художников "Будущее Пешково" команды Солнышко и "Экологический вестник пос. Матвеев Курган" команды "Знатоки Миусского края".
9. Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.

Этап 6. "Финишная прямая"


1. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта "Ростовская область - это мы?" в виде синквейна.


2. Создаем поздравительную открытку "Юбилей Ростовской области!" в программе Playcast.


3. Создаем электронное учебно-информационное пособие "Донской край" в виде интерактивного плаката.


4. Таблица продвижения участников для 5-8 классов (для руководителей).
5. Осуществляем самооценку своей деятельности, оцениваем вклад каждого участника команды в работу над проектом, заполняем таблицу З-И-У-К (2 часть).
6. Руководитель команды осуществляет оценку деятельности своей команды, заполняет анкету для руководителей.
7. Руководитель принимает участие в конференции на базе Центра методической и технической поддержки внедрения ИТ в образовательные учреждения (ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО).

отчет


1. Синквейн "Ростовская область - это мы!".
2. Поздравительная открытка "С юбилеем, Ростовская область!".
3. Учебно-информационное пособие "Донской край".
4. Таблица З-И-У-К (2 часть) самооценки своей деятельности для участников.
5. Анкета оценки деятельности своей команды для руководителей.
6. Таблица продвижения участников. 5-8 классы.

Результаты прохождения этапов проекта команды "Капитошки"

Критерии оценивания
Максимальный балл
Этап 1. Давайте познакомимся.
27
Этап 2. Без прошлого нет будущего.
42
Этап 3. Ростовская область - России частица.
75
Этап 4. Серебряная подкова Дона.
75
Этап 5. Дом, в котором я живу.
42
Этап 6. Финишная прямая.
32
ИТОГО:
293

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта