Кировский областной сетевой семинар Интерактивная доска – это супер/Учителя биологии

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Место проведения

Кировский региональный центр дистанционного обучения КИПК и ПРО

Участники семинара

1. Крупина Наталья Сергеевна учитель биологии, химии МОУ СОШ с. Ветошкино Лебяжского района

2. Попонина Елена Викторовна учитель биологии МОУ СОШ п.Рудничный Верхнекамского района

3. Суслова Любовь Алексеевна учитель биологии МОУ ООШ с.Юртик Нолинского района

4.Черемисинова Татьяна Анатольевна учитель биологии и химии с.Архангельское Шабалинского района

5.Хохрина Светлана Николаевна, учитель биологии и химии п. Соколовка Зуевского района

6. Сорокина Татьяна Ивановна, учитель биологии и экологии МОУ СОШ д. Кокорево Лебяжского района

7. Чурина Полина Васильевна, учитель биологии МОУ СОШ д.Леваны Фаленского района

8. Золотарева Татьяна Яковлевна, учитель биологии, химии п.Лытка Афанасьевского района

9. Новикова Екатерина Михайловна, учитель химии, экологии МОУ СОШ с. Боровка Котельничского района

10. Крутихина Валентина Викторовна, учитель биологии МОУ СОШ ст. Просница Кирово - Чепецкого района

11. Заякина Наталья Георгиевна, учитель биологии МОУ гимназии г.Зуевка

12. Рохина Снежана Анатольевна, учитель биологии МОУ СОШ №37 г.Зуевка

13. Бызова Татьяна Леонидовна, учитель биологии и экологии МОУ СОШ "Образовательный центр"

14. Колосовская Валентина Васильевна, учитель биологии МОУ СОШ п.Семушино Зуевского района

15. Никулина Надежда Александровна, учитель биологии МОУ СОШ "Образовательный центр"

Ход семинара

1. Знакомство с принципами работы интерактивной доски

2. Обсуждение в группах преимущества использования интерактивного оборудования на уроке (с различных точек зрения "ИД для учителя", "ИД для ученика", "ИД специалист", "ИД психолог")

Группа методистов

Использование интерактивного оборудования на уроке дает следующие возможности:
1. Увеличение темпа урока
2. Многократное повторение материала в разных формах, интересных для детей
3. Использование индивидуальной,групповой,парной работы на уроке
4. Повышение субъективной значимости обучения
5. Использование разнообразных методов работы на уроке
6. Контроль достижения планируемых результатов  осуществляется непосредственно при выполнении
   заданий.
7. Развитие творческого мышления и технологической культуры.
8. Развитие коммуникативных умений.

Группа психологов

С точки зрения психолога интерактивное оборудование позволяет:
1. учитывать психологические особенности учащихся(тип восприятия и 
усвоения информации, особенности мыслительной деятельности)
2.развивать интерес к изучению предмета
3.мотивировать к выполнению заданий на уроке
4.развивать коммуникативность, организовывать продуктивное общение
5.создавать яркие положительные эмоции, ситуации успеха для каждого ученика
6.развивать память, внимание, воображение и т.д., а также личностные 
качества(аккуратность, целеустремленность,стремление к взаимопомощи и т.д.)
7.развивать творческие способности
8.сделать ученика активным участником процесса познания

Группа технических специалистов

Наша группа считает возможности интерактивного оборудования следующие:
1. Оборудование является многофункциональным.
2. Экономичным по времени.
3. Энергосберегающим.
4. Компактным.
5. Емким по информации.
6. Емким по количеству пользователей.
7. Лабильным (способно изменять, добовлять, хранить информацию).
8. Мобильно.
9. Удобно в использовании.
10. Оборудование отвечает требованием времени.

Группа учеников

1. Интересно работать.
2. Вызывает положительные эмоции.
3. Изображение увеличенное, поэтому видно даже с последней парты.
4. Можно рисовать, составлять таблицы, исправлять ошибки, вносить изменения.
5. Возможна индивидуальная, групповая и парная работа.
6. Подготовка к ЕГЭ и к экзамену по предмету.
7. Самопроверка.
8. Возможность показать свои личные качества.

3. Создание собственных дидактических материалов к уроку

4. Представление работ коллегам

5. Подведение итогов

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта