История успеха Кирюхиной Ксении Александровны
История успеха
Откровения души
Средь постоянных буден Превратностей пути Профессии учитель Сложнее не найти! Анкеты, стенгазеты, Буклеты и эссе И чертежи, макеты Освоены уже Как рассказать ребятам О сути бытия Заставить мыслить, думать - Кто в этом мире Я?
Я в 2005 году повышала свою квалификацию в Центре медиаобразования г.Тольятти по программе Intel. Мне, как учителю, и моим ученикам очень пригодились знания и умения, полученные там. Это обучение для будущего! Помогает нам, учителям, научить школьников использовать все возможности своего интеллекта, жить по принципу: «От образования “на всю жизнь” – к образованию “через всю жизнь”»!
Программа “Обучение для будушего” синтезирует преимущества проектно-исследовательского метода и возможности компьютерных технологий.
Что же конкретно она дала мне как учителю, что изменилось во взгляде на собственную образовательную деятельность?
Каждый учитель задаёт себе вопрос “Как сделать урок более продуктивным, нравственным, совершенным? Как пробудить творчество в детях? Как передать красоту цветка, объяснить мудрость природы, раскрыть трагизм необдуманных поступков? Как придумать вопросы интересные моим ученикам, приобщить к исследовательской работе, самостоятельности?” Особенно часто эти вопросы стали возникать после обучения на курсах.
Вначале мои 5 помощников, 5 ребят из 8 класса, интересующихся информатикой и экологией – выдвинули важную им тему, и все мы взялись за работу! Поиск полезной информации в Интернете, создание мультимедийных презентаций, буклетов, дидактических материалов к проекту, подсчеты, исследования, сравнения.
Работая вместе с учениками, мы вместе учились, и, я думаю, от такого общения даже больше получила я! Мы стали лучше понимать друг друга, определять приоритеты, планировать результаты, а главное – творчески мыслить и эффективно использовать знания в реальной жизни! Расширились возможности, появились новые умения, помогающие решать актуальные задачи. Появились и результаты: 2005 год. Артем и Тимур заняли 3 место в конкурсе творческой молодежи г.Тольятти по направлению «Развитие гражданских инициатив молодежи, активизация её в решении экологических проблем».
Весной 2005 года мы с девятиклассниками ездили в Москву на Российский Национальный конкурс водных проектов, где они заняли 2 место и были награждены поездкой на Международный конкурс.
2006 год – 1 место на областной конференции “Шаг в будущее”. В 2006-2007 учебном году ученица 6 класса Укранская Валерия стала участником и призером Российского заочного конкурса “Юность, наука, культура” в г.Обнинске. Но не только эти результаты моего обучения. Так, разрабатывая тему “Биосфера и человек” в 10-ых классах, я предложила ребятам темы: “21 век и человек. Прогресс?”, “Экология во власти экономики”, “Экологические кризисы, проблемы и роль в этом человека”. Всего было представлено 24 презентации. А как старались дети! В соревновании каждый стремился показать только лучшее: музыка, видеофильмы, исследования, анкеты, моделирование, юмор, всё присутствовало там!
В 2006 году ученицы 8-ых классов разработали и показали несколько своих работ под общим названием “Профессиональные ориентиры. Кем быть? Каким быть?” А в этом учебном году подробный социальный проект – портфолио, мы сделали с ученицами 6 класса “Школа наш дом, хорошо уютно в нем!”. Творчество и новаторство – вот что характеризует нашу школу. У детей жажда к освоению, потребность в развитии. Из высказываний старшеклассников: “Проектно-исследовательский метод обучения позволяет нам определить своё место в коллективе, самоопределиться в отношениях со сверстниками, уважительно относиться к чужому мнению, уметь соотносить его со своим. А навыки публичного выступления – важная составляющая часть нашей успешности на профессиональном и жизненном поприще”.
Да, проектная деятельность позволяет человеку реализоваться как личности в ситуации “успешности”, формирует компетенции. И какую бы впоследствии профессию они ни выбрали, я думаю, они сохранят в своей душе любовь к родному краю, чувство бережного отношения к природе, будут занимать активную жизненную позицию, правильно хозяйствовать, России пригодятся!
Мои ступени по лестнице успеха – это и участие в областном семинаре в 2005 году по программе Intel» и участие в апреле 2007 года в Международной конференции “Безопасность. Технологии. Управление” в Тольяттинском госуниверситете; и передача опыта учителям города на семинаре “Использование информационных технологий в проектной деятельности и на уроках биологии”; и участие в городском конкурсе эколого-биологических сценариев в конце апреля 2007 года; и презентация “Практика экологического и эстетического воспитания школьников” и многое другое.
Подводя итог, я благодарю моих учителей – педагогов информатики лицея и, конечно, моих учеников. Особая благодарность организаторам программы Intel, без них я бы этого не достигла. Курсы Intel – это инновационный подход в создании условий для развития ребенка!
Учитель биологии и экологии МОУ лицея № 67 г. Тольятти Кирюхина Ксения Александровна.
