ЕГЭ/Что мы должны уметь в рамках темы Природа Земли и человек

Земля как планета Солнечной системы

Определение поясного времени

Для того, чтобы чувствовать себя уверенно при решении задач на определение поясного времени (это задания повышенного уровня сложности, часть В) необходимо знать что такое:

• местное время
• часовой пояс
• поясное время 
• декретное время 
• летнее время 
• московское время (следует помнить, что Московское время - это не местное время Москвы, а время 30-го меридиана в.д.) ;
• всемирное (мировое) время

Проверьте себя:

1. На начальном меридиане 16 часов по местному времени. Сколько времени на 28⁰32' з.д.? (Посчитайте сначала за какое время Земля совершает поворот на 1⁰. Потом разницу в градусах переведите в разницу во времени. Подумайте, время на данном меридиане должно идти вперед или отставать от Гринвичского?) Ответ: около 14 часов 6 мин.
2. Сколько времени в Лондоне, если на 48⁰31' з.д. 16 часов 28 мин? Ответ: 19 часов 42 мин
3. На сколько и куда нужно перевести стрелки часов при перелете из Калининграда в Москву. (Загляните в карту часовых поясов России).

Вернуться к природе Земли

Применение географических знаний о Земле как планете для решения задач

Это наиболее сложные задачи. Хотя те, кто дружит не только с географией, но еще и с геометрией будут "щелкать" их как орехи. Эти задания имеют высокий уровень сложности, относятся к группе С и могут принести вам 2 балла.

Давайте попытаемся представить, что это за задания. Вот, например,

На какой широте северного полушария находится пункт, если известно, что высота Солнца над горизонтом здесь в полдень 31⁰31'? В этот же день Солнце в полдень находится в зените на 17⁰40' с.ш.

Чтобы представить "с какого края" взяться за решение такого задания выполним более простое подготовительное задание

Географическая оболочка, основные свойства и закономерности

Анализ взаимосвязей географических явлений и процессов в геосферах

Если вы внимательно просматривали кодификатор, то наверняка увидели, что этот анализ выделен в самостоятельный элемент содержания раздела "Природа Земли и человек". Однако мы его размещаем в подразделе "Географическая оболочка" не случайно, поскольку эти процессы и протекают в географической оболочке и подчиняются основным закономерностям ее развития. Вопросы ЕГЭ по этому разделу наиболее трудные, поскольку направлены на применение знаний и умений в видоизмененной или новой ситуации высокого уровня сложности (часть С). Однако и оцениваются они двумя баллами.

Например, в вопросах ЕГЭ 2008 года, к подобному роду заданий относилось следующее:

Почему на Чукотском нагорье количество высотных поясов меньше, чем в Алтайских горах? Укажите две причины.

Чтобы справиться с такими вопросами необходимо аналитически подойти к разбору задания. Внимательно его прочитать. Вспомнить основные закономерности развития географической оболочки. Выбрать ту закономерность, на которую указывает задание и проанализировать предложенный факт с точки зрения этой закономерности.

В данном случае:

1. Определяем, что речь идет о высотной поясности.
2. Вспоминаем, от чего зависит количество высотных поясов в горах? (От широты местоположения (чем ближе к эксватору, тем больше высотных поясов); от высоты (чем выше горы, тем болье высотных поясов).
3. Сравниваем предложенные географические объекты (Чукотское нагорье и Алтайские горы) по определенным ранее критериям: высоте и географическому положению.
4. Делаем вывод: высота Чукотского нагорья меньше, Чукотское нагорье расположено дальше от экватора следовательно там и меньше высотных поясов.

Посмотрите, как оценивались ответы на данное задание:

Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
В ответе указаны следующие причины: 1) высота Чукотского нагорья меньше 2) Чукотское нагорье расположено дальше от экватора
Указания к оцениванию
Ответ включает оба названных выше элемента	2
Ответ включает один (любой) из названных выше элементов	1
Все вышеперечисленные элементы отсутствуют	0
Максимальный балл	2

Вернуться к природе Земли