Дождикова А.И. Мои методические открытия/Проект Методический навигатор
![]() |
Участник проекта «Методический навигатор» |
Мои методические открытия |
|
моё фото
|
|
Участие в проектах:
Год | Проект | Страница команды | Результат
| ||
---|---|---|---|---|---|
2011 | Региональный проект "Как у нас на Дону" - I сезон | Команда NonStop школы № 2 посёлка Орловского Ростовской области
|
2 место | ||
2012 | Региональный проект "Как у нас на Дону" - II сезон | Команда NonStop-2 школы №2 посёлка Орловский Ростовской области
|
2 место | ||
2014 | Проект "Жемчужины Земли" | Команда Донцы школы №2 посёлка Орловский Ростовской области/Проект Жемчужины земли
|
участники |
Что сделано на 1 этапе
|
|}
играемЧто сделано на этом этапе.
Сервисы для создания кроссвордов и пазлов я открыла для себя раньше и, сразу же, оценив их достоинства, стала использовать их в учебном процессе. Считаю, что использование сервисов Веб 2 целесообразно на любом этапе урока, ведь результат очевиден - рост познавательной активности. Я часто использую кроссворды для актуализации лексических и грамматических навыков, пазлы - при изучении страноведческого материала. Сервис Learning Apps идеально подходит для создания игровых ситуаций во внеурочной деятельности. Хочу предложить сервис Anketer, позволяющий создавать вопросы с расширенной настройкой: однозначный выбор, множественный выбор и простой ввод. |
систематизируемЧто сделано на этом этапе.
1.Инструкция по созданию ленты времени на Timetoast.com 2.Инструкция по созданию задания "Классификация" на LearningApps 3.Инструкция по созданию ментальной карты на Spiderscribe.net 4.Инструкция "Как рисовать карты" от Сергея Шипунова 5.Инструкция по созданию тестов на Оnlinetestpad.com
|
ПутешествуемЧто сделано на этом этапе.
|
Сотрудничаем
Что сделано на этом этапе.
|
иллюстрируемЧто сделано на этом этапе.
|
исследуемЧто сделано на этом этапе.
|
анализируемЧто сделано на этом этапе.:
|
обобщаемЧто сделано на этом этапе.
|
Финишная прямая
Что сделано на этом этапе:
|