Группа 2 (тренинг Ростов 2.007)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Сухорукова Елена Владимировна, Балашов

Тяпкина Екатерина Владимировна, Саратов

Кузнецова Галина Николаевна, Екатеринбург

Содержание

Учебный проект

Плоскость. Поверхность

Файл:Image004.gif
Лист Мёбиуса

Творческое название

Мебиусиана

Основополагающий вопрос

Кому, где и чем может быть полезен лист Мёбиуса?

Краткая аннотация проекта

Проект «Мёбиусиана» посвящен исследованию свойств листа Мёбиуса. Проект соответствует введению в элективный курс «Топология» для учащихся физико-математических классов ГПЛИ. Для других классов соответствует теме «Плоскость. Поверхность». В рамках проекта возможны экскурсии на выставки и вернисажи, заводы, консультации у специалистов в мастерских.

Выполнение исследований предполагает работу с бумажными и электронными документами, с ножницами и бумагой, с красками и кистями, головой и руками.


Дидактические цели

  1. развитие у учащихся самостоятельной познавательной деятельности в процессе решения поставленной проблемы;
  2. развитие навыков самостоятельной работы с большими объемами информации и развитие умений по поиску необходимой информации;
  3. формирование навыков работы в группах;
  4. расширение кругозора в познании окружающего мира;
  5. формирование мировоззренческих взглядов учащихся;
  6. отработка навыков использования прикладных программ(Word, Excel, Power Point, Publisher) и поисковых системам Интернета в рамках математики
  7. формирование навыков выявления геометрических элементов в произведениях искуства и архитектуры.

Методические задачи

  1. учащиеся будут знать: кто такой А. Мёбиус, что такое «лента Мёбиуса», как её можно сделать самому, какими свойствами она обладает;
  2. учащиеся будут уметь: делать из полоски бумаги ленту Мёбиуса и демонстрировать её простейшие свойства и опыты с ней


Проблемные вопросы (темы) исследований

  • Мёбиус- это кто или что?
  • Как получить лист Мёбиуса? Какими свойствами он обладает?
  • Сколько сторон имеет поверхность?
  • Куда ползёт муравей?
  • Мебиус и искусство – есть ли точки пересечения?
  • Лента Мёбиуса и «парадокс лгуна». Что общего?
  • Встретишь ли лист Мёбиуса в технике?
  • Какой формы бумажную полоску следует взять, чтобы склеить ленту Мёбиуса?
  • Может ли быть что-нибудь неожиданное и таинственное в таком обычном понятии как поверхность?
  • Как получить уравнение поверхности Мёбиуса?
  • Умеет ли ползать улитка Мёбиуса?
  • Наследил ли Мёбиус в литературе?
Сухорукова Елена Владимировна

Учебные предметы

геометрия, ИКТ, МХК, философия

Возраст учащихся

11 класс, 15-16 лет

Авторы проекта

Сухорукова Елена Владимировна, Балашов


Работа с 3 модулем Программы

читаем [[1]]3 модуль

Вопросы:

  • Как новая модель сетевого взаимодействия может способствовать освоению учениками экологических стратегий? Хотелось бы пояснения термина "экологические стратегии".
  • Участие школьников в профессиональных научных сообществах. Какое профессиональное сообщество потерпит обычных школьников в своих рядах? И что поймет школьник в на самом деле профессиональном научном сообществе? Хотелось бы видеть реальные примеры таких общедоступных ждля школьников научных сообществ.
  • Будет ли когда-нибудь предел наполнения нового контента, создаваемого миллионами людей?Куда уйдут невостребованные страницы?

Социальный сервис: Yandex.Фотки

[2] Яндекс.Фотки — это расширение для Internet Explorer, которое встраивается в ваш браузер и позволяет быстро и удобно загружать фотки со своего компьютера на сервис Яндекс.Фотки. С правильными и аккуратными названиями, метками и с необходимым вам размером оригинальной фотки на сервисе. Сервис позволяет быстро и удобно загружать отдельные фотографии или папки с фотографиями со своего компьютера в Интернет. Кроме этого можно подписывать фотографии, вводить метки, поворачивать и редактировать цвет, насыщенность, яркость и контраст изображения и выбирать альбомы. Существует возможность просматривать альбомы "любимых авторов". При просмотре конкретной фотографии можно получить код для вставки на свой сайт или дневник


Сервис способствует решению педагогических задач:

Классификация изображений по альбомам позволяет развивать мышление учащихся, умение выявлять и классифицировать изображения по определенным признакам



Сервис развивает качества личности:

Развитие творчества учащихся, умение увидеть пректрасное или момент, отвечающий определенным параметрам.

Сервис формирует и развивает способы деятельности:

Умение увидеть ситуацию, принятие решения при отборе фотографий, умение редактировать изображение, умение аргументировать представленную информацию и поддерживать обсуждение. Возможность голосования развивает критичность мышления

Сервис возможно использовать для групповой деятельности учащихся так

Комплектовать фотоальбом под конкретную тематику: выпуск класса, о родном крае и т.д. Отсортировать фотографии в зависимости от указанного критерия: времена года, композиция, портреты, популярные артисты, ровесники и т.д. Представление наглядного материала, передача графических изображений для коллективного участия в проекте

При наличии компьютерного класса, не имеющего локальной сети, CD-приводов, Интернет-фотоальбом может являться единым источником к медиа-ресурсам для всех участников проекта

Сервис возможно использовать для обмена опытом с коллегами так:

Поддержка формата *.gif дает возможность передавать не только фотографии, но и другие графические изображения (схемы, таблицы, отсканированные изображения). Причем, указание пользователя, которому доступен ресурс, ограничивает доступ к тем или иным изображениям, позволяя сохранять авторское право. Достаточно простой интерфейс, быстрая загрузка, как одного так и множества изображений, быстрое выстраивание альбомов, по темам позволяет достаточно быстро передать графические данные. Формирование облака меток к фотографиям альбомов позволяет найти единомышленников, что в дальнейшем способствует формированию сетевого сообщества педагогов.

Ограничения сервиса:

За одну сессию можно загрузить до 12 картинок. Пользователь должен иметь электронный почтовый ящик на yandex.ru

Наиболее понравившийся сайт:

http://fotki.yandex.ru/ http://kalyamalya.ru

Файл:Мы в Ростове гр2.jpg
группа №2 за работой

Рефлексия

Наши ожидания и вопросы

+ Получить новые знани, новые знакомства, нговые идеи для дальнейшей работой, получить навыки работы с социальными сервисами, которые еще не освоены лично, открыть для себя новые социальные сервисы, подсмотреть яркие идеи использования социальных сервисов в курсе Программы.

- короткое время семинара: успеть бы все задуманное! Можно ли все многообразие социальных сервисов вместить в 40часовой объем базового курса Программы.Не помешает ли реальная техническая база реализации на местах новой версии Программы. Будет ли возможно с помощью социальных сервисов представление математических проектов?

Получены ли ответы (да/нет)

В основном ДА. Вопросы возникают по вере освоения сервисов, чем больше попробовали, тем больше появилось вопросов, есть над чем подумать, что попробовать, что внедрить в практику.

Что способствовало получению ответа / Что препятствовало

Способствовало:

  • профессиональное мастерство тьюторов и тренеров Программы
  • продуктивное общение с коллегами из разных регионов
  • работа в мини-группах позволила познакомиться с достаточно большим количеством новых социальных сервисов
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта