Вики-учебник для подготовки к ЕГЭ/Раздел история /Тренажерный зал
CAMPUS: вместе готовимся к ЕГЭ
Тестирование по классам в режиме on-line
О терминах и понятиях
Маленький ребенок, начинающий разговаривать, знает около 40 слов, а школьник их знает уже тысячи. Ежедневно в наш язык приходят новые слова, в том числе и иностранные. Очевидно, что самый большой «прирост» словаря имеет история, как наука об обществе.
Исторические понятия необходимо знать, но самое главное как их учить.
Существует интересная методика изучения понятий. В каждом определении есть части: имя и признаки.
Давайте дадим определение понятию книга.
Быстрые ответы учеников:
Книга – это:
-куча бумаги
-источник знаний
-она имеет корки и переплет
Отвветы учителя:
Куча бумаги – это мусор.
Источником знаний может быть Интернет.
Корки и переплет – это признаки книги, но вы не назвали имя. Что это?
В результате получилось такое определение:
Книга – это придуманный людьми способ хранения и передачи информации , для которого характерно наличие страниц с текстом, переплета, обложки, в древности были книги-свитки, книги – глиняные дощечки и т.д.
Жирным шрифтом выделено имя, курсивом записаны признаки.
Поэтому когда мы учим понятие, то необходимо его понять, то есть найти в нем имя и признаки определяемого явления или процесса.
Рекомендации
Приступая к подготовке, предлагаем познакомиться с фрагментами статьи одного из авторов- составителей заданий ЕГЭ Е. Гевурковой "Что нужно знать выпускникам о ЕГЭ по истории" опубликованной в журнале "История и обществознание для школьников", 2008, №4
Задания части А.
Все задания этой части экзаменационной работы относятся к заданиям с выбором ответа и строятся по единой схеме. В них следует выбрать один вариант ответа из четырех предложенных. К правильному ответу можно прийти двумя путями: зная (вспоминая) верное имя, положение или отвергая неверные ответы, которые относятся к другому событию, веку, году и т.д.
для выполнения заданий на знание дат (хронологии) выпускник должен уметь:
• назытвать даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных явлений и процессов;
• соотносить даты, события с явлениями, процессами;
• соотносить даты, события с веком, периодом, эпохой;
• определять последовательность и длительность исторических событий;
• рассматривать события в их хронологической последовательности.
Проверка знания экзаменующимися хронологии осуществляется с помощью заданий разного вида. В одних из них требуется четко указать дату, век, в других проявить знание исторической эпохи, установить место каждого события в общем процессе. (с. 11)
Задания части Б
В этих заданиях присутствуют следующие варианты работ
1.Установление хронологической последовательности
2. Установление соответствия между двумя рядами информации
3. Работа с текстом исторического источника - обычно выяснение автора документа или его времени или события.(с. 13)
Вернуться на главную страницу раздела История
