Визитка учебного проекта "Улицы города рассказывают"

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Творческое название

Не прервётся связь времён

Основополагающий вопрос

Какой остался в истории след?

Краткая аннотация проекта

Спроси любого: «Что ты слышал о Печорах, что можно посмотреть в нашем городе?», и тебе скажут: «Псково-Печерский Свято-Успенский монастырь». Да, действительно, монастырь это своеобразный брэнд нашего города. Кто бы ни приезжал в Печоры, включая и двух Президентов России, обязательно его посещает. Действительно, монастырь явился градообразующим ядром в 16 веке, да и сейчас он играет не последнюю роль в преобразовании внешнего облика Печор, в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения.

Но мы, жители, должны знать и другие интересные места в нашем городе, чтобы показать их гостям, а для этого неплохо бы прогуляться по улочкам Печор.

Тема нашего исследования «Улицы города рассказывают». Первое что приходит на ум, когда прочитаешь её название, что город наш небольшой, улиц немного, что тут может быть удивительного? Но давайте посмотрим под ноги, когда идём по городу. Мы увидим, что повсюду из-под асфальта пробивается старая булыжная мостовая, как бы говоря нам о том, что никаким слоем асфальта историю не прикроешь. Вот мы и задумались: «Какой след оставили в истории улицы нашего города?». Этот вопрос и стал основным в нашем исследовании. Хотя одновременно мы искали ответ и на другой вопрос: «Какой след оставила история на улицах города?»

Работа над проектом заключалась не только в сборе информации и её оформлении. В рамках проекта была проведена игра в стиле геокешинг "Где эта улица, где этот дом?". Старшеклассники работали над своими исследованиями по теме «Вот эта улица, вот этот дом». Было уделено внимание и теме «Имя на карте города». Учащиеся пятых и шестых классов разучивали песни о родном городе. Были проведены классные часы, викторины об исторических местах города, о башнях Печорской крепости. Выступали на заседании общества краеведов в районной библиотеке. Проект был также представлен на заседании методического объединения классных руководителей школы. Свои исследования опубликовали в районной газете «Печорская правда»

Дидактические цели

  • Формирование умения планировать и реализовывать проектную деятельность
  • Формирование умения находить нужную информацию в различных источниках, анализировать её и делать выводы
  • Формирование умений увидеть проблему и наметить пути её решения
  • Формирование навыков работы в команде
  • Формирование чувства патриотизма
  • Формирование уважения и признательности к наследию предков
  • Формирование навыков грамотной устной и письменной речи

Методические задачи

  • Научить пользоваться разными источниками при сборе информации
  • Научить обрабатывать, обобщать и систематизировать информацию, полученную из разных источников
  • Научить работать с историческими, архивными документами
  • Научить работе с иллюстративным материалом
  • Научить составлять, читать, анализировать диаграммы, карты, статистические материалы
  • Научить представлять результаты работы с использованием информационных технологий
  • Научить кратко излагать свои мысли устно и письменно
  • Заинтересовать учащихся в более глубоком изучении материала по теме проекта

Проблемные вопросы (темы) исследований

  • Сколько улиц в нашем городе?
  • Откуда берутся названия улиц?
  • Как появляются и как исчезают улицы?
  • Самые особенные улицы в нашем городе?
  • Как менялся облик города за всю историю его существования?

Учебные предметы

Проект межпредметный, охватывает предметы: краеведение, история Псковской области, музыка, информатика.

Работа над проектом проводилась во внеурочное время в течение 2006-2007 учебного года и явилась составляющей частью внеклассной работы школы

Возраст учащихся

Над проектом работали учащиеся 7, 9, 11 классов. В мероприятиях проекта принимали участие учащиеся 3 - 11 классов, а также учителя, классные руководители Печорской гимназии, члены общества краеведов при Печорской библиотеке, любознательные читатели газеты "Печорская правда"

Формы представления результатов

  • Презентация «Улицы города рассказывают» - Дмитрушков Фёдор, Вансович Екатерина, Комлева Александра (7 «А» класс), Богомолов Максим, Коваленко Ксения (9 «А» класс)
  • Презентация «Имя на карте города (улица Георгия Улле)» - Добровольская Екатерина (5 «А» класс)
  • Презентация «Творение рук человеческих (Псково-Печорский монастырь)» - Злобина Татьяна (11 «Б» класс)
  • Презентация «Воскресная школа» - Кульбакова Вероника (11 «В» класс)
  • Презентация «Вот эта улица, вот эти дома. Псковская улица» - Дубова Екатерина (11 «Б» класс)
  • Презентация «Какой была и какой стала Октябрьская площадь» - Аромяэ Ольга (11 «Б» класс)
  • Презентация «Куничина Гора. История образования» - Захаров Михаил (11 «В» класс)
  • Буклет «Имя на карте города (улица Э. Верховича)»
  • Фильм «Как мы участвовали в игре «Где эта улица, где этот дом?» - Олеск Георг (9 «А» класс)
  • Презентации – отчёты о прохождении маршрута № 1 в игре «Где эта улица, где этот дом?» - 7 «А», 8 «Б», 9 «Г» классы, учителя
  • Презентации – отчёты о прохождении маршрута № 2 в игре «Где эта улица, где этот дом?» - 9 «А», 8 «А», 3 «А», 6 «А» классы
  • Презентации «Самое, самое в нашем городе» - 3 «А», 6 «А», 7 «А», 8 «Б», 9 «А», 9 «Г» классы, учителя
  • Маршрутные листы «Маршрут 1», «Маршрут 2» для игры «Где эта улица, где этот дом?»
  • Карта игры «Где эта улица, где этот дом?»
  • Удостоверение участника игры «Где эта улица, где этот дом?»
  • Презентация - викторина «Где эта улица, где этот дом?»
  • Кроссворд «Башни Печорской крепости»
  • Веб-сайт «Что в имене тебе моём (Как назвать улицу)»
  • Статья в школьную газету «Наша жизнь» «Где эта улица, где этот дом?»
  • Статьи в газету «Печорская правда» - «О чём могут рассказать улицы города?», «Печоры и печорские улицы в XIX-XX веках», «Улицы города: после большого пожара и до наших дней», «Улицы города: продолжение разговора», «Улицы города»


Использованы при работе над проектом

Материалы на печатной основе

  • Бедовый Н.И.От Печор до самых до окраин. Сборник воспоминаний. – Псков: Издательство Псковского областного центра народного творчества, 2005.
  • Докучаев И.А. Печоры на ладони. Путеводитель по памятникам древности в фотоработах С. Гавриловой. – Псков, 2004.
  • Историко-архитектурный очерк о Печорах. (Из фондов Печорского музея)
  • Лашин М.В. И корни, и ветви – в Печорском краю. Исторические заметки. – Псков: Издательство Областного центра народного творчества, 2002.
  • Не прервётся связь времён. – Псков: Издательство Областного Центра народного творчества, 2004
  • Петров Г.В., Таратушко А.Т. Изборск. Печоры. – Л.: Лениздат, 1966, 1977, 1983.
  • Печоры – порубежный край России. Сборник материалов местных авторов. Сост. Н.И.Бедовый. - *Псков: Издательство Псковского областного центра народного творчества, 2005.
  • Печоры. Печорский район. Туристическая карта. – Новгород АГП, 2002
  • Псковская область. Печоры и Печорский район. Телефонно-адресный справочник. – Псков, Издательский дом «Стерх», 2003.
  • Родной наш край – Печоры. Город Печоры. XX век. Путеводитель по Псково-Печерскому Свято-Успенскому монастырю. Сост. Рогачёва Р.Н. – Псков: Издательский Дом «Стерх», 2002.

Другие принадлежности

  • Карта города Печоры
  • GPS-навигаторы

Интернет ресурсы


Авторы проекта

Баранова Надежда Николаевна, учитель математики, информатики и черчения, а также учащиеся Печорской гимназии Псковской области

Награды проекта

  • Диплом II степени на областном конкурсе работ по программе "Учимся с Intel" (отмечено исследование учащихся Богомолова Максима, Вансович Екатерины, Дмитрушкова Фёдора,Коваленко Ксении, Комлевой Александры)
  • Диплом лауреата VII областного конкурса проектов выпускников программы Intel "Обучение для будущего" (отмечен весь проект)
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта