http://letopisi.org/api.php?action=feedcontributions&user=LiKs&feedformat=atom
Letopisi.ru - Вклад участника [ru]
2024-03-28T23:56:25Z
Вклад участника
MediaWiki 1.19.24
http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Страница родителей школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-10-07T23:37:35Z
<p>LiKs: /* Новости */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #FFEC8B ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
== Новости ==<br />
*'''11 октября''' - празднование 100-летия основания с. Осиновая речка. Начало мероприятий в '''11:00''' в здании школы. Приглашаются все осиновореченцы. Итоги [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_246fzd969dv конкурсов] будут объявлены на линейке '''13 октября'''.<br />
*'''1 октября''' в 16:00 в актовом зале школы состоялось торжественное празднование '''"Дня пожилого человека"'''. <br />
*'''30 сентября''' в '''19:00''' в актовом зале школе состоялось общешкольное родительское собрание "Семья и школа – диалог отцов". '''[http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_261cjbtc3f5 План мероприятия.]'''Продолжить '''виртуальный круглый стол''' можно на странице '''[http://groups.google.ru/group/osinovay_rechka/topics?start= обсуждения.]'''<br />
|}<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
== Полезные ссылки ==<br />
*'''[http://mon.gov.ru/ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ]'''<br />
*'''[http://minobr.khb.ru/ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ]'''<br />
*'''[http://ege.ru/ Сайт информационной поддержки Единого Государственного Экзамена в компьютерной форме]'''<br />
*'''[http://adminkhv.russchools.ru/ Управление образования Хабаровского муниципального района]'''<br />
|}<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #FFFACD; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
== Полезная информация ==<br />
=== Расписание уроков ===<br />
*'''[http://docs.google.com/View?id=dgnf9d5b_1fwq8kmfn Расписание уроков для учащихся 1-4 классов]''' <br />
*'''[http://docs.google.com/View?id=dgnf9d5b_2hf6m8gdm Расписание уроков для учащихся 5-11 классов]'''<br />
===Питание ===<br />
*'''[http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_2919mgnpc5w Организация и стоимость питания учащихся]'''<br />
=== Публичный отчет ===<br />
*[http://docs.google.com/Doc?id=dfnv47mw_197g3q9q3dj '''ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ'''] - 2007-2008 учебный год.<br />
== Недельная циклограмма функционирования школы ==<br />
{| border=1<br />
! style="background:#CDAD00;"| День недели и его характеристика<br />
! style="background:#CDAD00;"| Содержание деятельности<br />
! style="background:#CDAD00;"| Контроль<br />
|-<br />
|style="background:#CDBE70;"|<center>''' ПОНЕДЕЛЬНИК'''<br><br><br><br><br><br> Административный день<br>Спортивный день </center><br />
|style="background:#CDBE70;"|<center> Административные совещания, <br>методический совет, <br>совещания при директоре, <br>методические оперативки. <br>Соревнования </center> <br />
|style="background:#CDBE70;"|<center> Административный контроль: <br> <br />
срезы знаний, контрольные работы. <br><br />
Журналы и другая документация, состояние кабинетов, соблюдение режима. <br>Все уроки открытые. <br>Соблюдение правил техники безопасности при занятиях физкультурой и спортом. </center><br />
|-<br />
|style="background:#EEDC82;"|<center>''' ВТОРНИК'''<br><br>День самостоятельной образовательной <br> деятельности </center><br />
|style="background:#EEDC82;"|<center> 15-ти минутки. <br><br />
Тестирование по предметам, промежуточные зачеты, самостоятельные и контрольные работы. <br>Конференции, олимпиады по предметам. </center> <br />
|style="background:#EEDC82;"|<center> Административный контроль: <br />
<br> факультативные занятия, индивидуальные занятия, групповые занятия. <br> Посещение уроков.</center><br />
|-<br />
|style="background:#FFEC8B;"|<center>''' СРЕДА'''<br><br><br>День внеклассной и внешкольной, развивающей деятельности, воспитательной работы.</center><br />
|style="background:#FFEC8B;"|<center> Классные часы, экскурсии и т.д. <br />
</center> <br />
|style="background:#FFEC8B;"|<center> Административный контроль: <br />
<br> Посещение классных часов и других мероприятий.<br />
<br> Посещение уроков.</center><br />
|-<br />
|style="background:#EEE9BF;"|<center>''' ЧЕТВЕРГ'''<br><br><br><br>День труда <br />
</center><br />
|style="background:#EEE9BF;"|<center> Трудовые вахты, генеральные уборки. <br><br />
<br />
Соревнования. </center> <br />
|style="background:#EEE9BF;"|<center> Административный контроль: <br />
<br> Санитарное состояние помещений, соблюдение правил техники безопасности.<br />
<br> Посещение уроков.</center><br />
|-<br />
|style="background:#FAFAD2;"|<center>''' ПЯТНИЦА'''<br><br><br><br>День собраний <br />
</center><br />
|style="background:#FAFAD2;"|<center> Родительские собрания, педагогические советы, заседания М/О и творческих групп. </center> <br />
|style="background:#FAFAD2;"|<center> Административный контроль: <br />
<br> Соблюдение нормативных документов.<br />
<br> Посещение уроков.</center><br />
|-<br />
|style="background:#FFFACD;"|<center>''' СУББОТА'''<br><br><br />
Родительский день<br><br />
Директорский день<br><br />
Рефлексия</center><br />
|style="background:#FFFACD;"|<center> Прием родителей классными руководителями, учителями-предметниками, администрацией, дни открытых дверей </center> <br />
|style="background:#FFFACD;"|<center> Персональный директорский контроль. <br />
<br> Итоги недели. <br><br />
Индивидуальные собеседования с работниками школы и учащимися. </center><br />
|-<br />
<br />
|}<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_(%D1%81._%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Новости Осиновореченской школы (с. Осиновая Речка, Хабаровский край)
2009-10-07T23:36:30Z
<p>LiKs: /* Сентябрь 2009 г. */</p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''[[Архив новостей осиновореченской школы (с. Осиновая Речка, Хабаровский край)|АРХИВ НОВОСТЕЙ]]'''<br />
-------------<br />
== Октябрь 2009 г. ==<br />
*'''11 октября''' - празднование 100-летия основания с. Осиновая речка. Начало мероприятий в '''11:00''' в здании школы. Приглашаются все осиновореченцы. Итоги [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_246fzd969dv конкурсов] будут объявлены на линейке '''13 октября'''.<br />
*'''7 октября''' 8 учеников 6-го и 10-го классов приняли участие в краевом [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Конкурсе по истории государственной символики].<br />
[[Изображение: Uchit 1.JPG|thumb|left|'''День Учителя'''. Торжественная общешкольная линейка]]<br />
'''5 октября''' - Международный День Учителя! В субботу 2 октября прошел традиционный "День самоуправления" и торжественная линейка!<br />
*'''1 октября''' в 16:00 в актовом зале школы состоялось торжественное празднование '''"Дня пожилого человека"'''. <br />
== Сентябрь 2009 г. ==<br />
*'''30 сентября''' в '''19:00''' в актовом зале школе состоялось общешкольное родительское собрание "Семья и школа – диалог отцов". '''[http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_261cjbtc3f5 План мероприятия.]'''Продолжить '''виртуальный круглый стол''' можно на странице '''[http://groups.google.ru/group/osinovay_rechka/topics?start= обсуждения.]'''<br />
*'''23 сентября''' - открытие традиционной выставки-конкурса "Осенних букетов" - [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/ZAmYiH#slideshow/5384946967302864994 смотрите вместе с нами]! Жюри оценивает: общую композицию, название, оригинальность вазы.<br />
*'''19 сентября''' - команда "Барс" заняла III место в районно-спортивной игре "Рубеж", <br />
II место в районно-спортивной игре "Рубеж" (в конкурсе "Комплексно-силовые упражнения") занял ученик 10 класса Гасымов Руслан.<br />
*'''14 сентября''' - начало подготовки к празднованию 100-летия основания с. Осиновая речка. [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_246fzd969dv Объявлены конкурсы!]<br />
*'''10 сентября''' объявлены результаты краевого экологического конкурса. Коллектив нашей школы награжден в 2-ух номинациях: '''[http://picasaweb.google.ru/osinovschool/gsHvdI#5384173051803849970 "Экологическая школа]"''' за организацию исследовательской деятельности учащихся по изучению местных экологических проблем; '''[http://picasaweb.google.ru/osinovschool/gsHvdI#5384173052522989794 "Сохранимм природу вместе"]''' за организацию и проведение природоохранных мероприятий, направленых на формирование экологического мировоззрение учащихся в краевом конкурсе "Защитники природы".<br />
*'''1 сентября''' состоялась традиционная линейка. Школа вновь открыла свои двери ученикам.<br />
<br />
== Июнь 2009 г. ==<br />
[[Изображение:9 osinov 1.JPG|thumb|left|Ещё все вместе - 9"А" и 9"б" классы ]]<br />
'''16 июня''' состоялся выпускной вечер для учеников 9-ых классов. Большинство ребят останутся в школе и продолжат учебу в 10-11 классах, но некоторые расставались со школой навсегда.<br />
<br />
== Май 2009 г. ==<br />
'''19 мая''' прозвенел последний звонок для учеников 11 класса. На торжественной линейке присутствовала Т. И. Тернопольская, а в остальном все как всегда: цветы, теплые слова, песни, улыбки и слёзы...<br />
[http://picasaweb.google.ru/osinovschool/2009# Вот они выпускники - 2009 года].<br />
<br />
'''16 мая''' состоялась традиционная, спортивная "Весенняя туриада". В туриаде приняли участие команды 1-11 классов, кроме кросса к финишной черте команда должна была пройти несколько спортивных препятствий. Победитель в младшей школе команда - 4б класса, в средней - 6 класс, в старшей команда 9-х классов.<br />
<br />
[[Изображение:Alehko_1.JPG|thumb|left|Выступление Главы Хабаровского района - [[Алешко, Владимир Александрович|Алешко В.А.]]]]<br />
'''8 мая''' состоялся митинг посвященный '''64-годовщине победы''' в [[Великая Отечественная война|Великой Отечественной войне]]. На митинге, который состоялся возле памятника победы, присутствовали ученики и учителя школы, глава Хабаровского муниципального района - [[Алешко, Владимир Александрович|В.А. Алешко]], глава администрации поселения И.К. Мироманов, директор КГУ СП "Заря" Л. А. Петухов, директор осиновореченского ЖКХ С.А. Василенко. Были приглашены жителя с. Осиновая речка - участники тыла. <br />
<br />
С '''29 апреля по 3 мая''' в г. Хэйхэ Китайской Народной республики состоялся международный фестиваль творческих коллективов "Весенние голоса". Ансамбль [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/xybaTG# "Манжерок"] принял участие в данном мероприятии с программой "Россия начинается с Востока", за что получил диплом второй степени. Каждый участник был отмечен грамотой и подарком от Харбинского телевидения (дискконцертной программы фестиваля). Руководитель ансамбля Золотарева Г.В. получила специальный диплом за качественную подготовку учащихся. Кроме выступления участники ансамбля познакомились с достопримечательностями города.<br />
<br />
== Апрель 2009 г. ==<br />
'''24 апреля''' на Базе отдыха "Энергетик" п. Бычиха <br />
состоялся традиционный краевой фестиваль [[Фестиваль "День Земли 2007" в Хабаровском крае|"День земли"]]. [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/LwJJpB# Команда] нашей школы заняла 4-ое место в командном зачете. <br />
<br />
'''24 апреля''' на базе МОУ СОШ с. Осиновая речка прошла районная краеведческая игра «Я – дальневосточник».<br />
<br />
Игра состояла из 2-ух этапов:<br />
*конкурс экскурсоводов;<br />
*краеведческий маршрут. <br />
I этап – конкурс экскурсоводов.<br />
Конкурс экскурсоводов. Тема и форма экскурсионного материала выбирается самостоятельно и представлена на планшетах, мини-стендах, презентациях (Power Point).<br />
<br />
II – этап – краеведческий маршрут. В конкурсную программу были включены, следующие разделы:<br />
*города Хабаровского края;<br />
*история, география, этнография Хабаровского края;<br />
*памятные места Хабаровского края;<br />
*геральдика Хабаровского края.<br />
<br />
== Март 2009 г. ==<br />
*'''31 марта''' ученики старших классов встретились с настоящими героями – участниками событий на острове Доманский. Князев И. И. и Ващенко Н. И. поделились с ребятами воспоминаниями о событиях произошедших 40-лет назад. Теперь в школе есть фильм и книги, рассказывающие об этом времени и событиях острова Доманский.<br />
<br />
*'''28 марта''' ученики 5 и 7а классов открыли плавательный сезон в бассейне спорткомплекса «Заря». <br />
*'''28 марта''' – состоялся педагогический совет по теме: [http://docs.google.com/Doc?id=dgnf9d5b_0fk2cwmg3 «Организация ситуации успеха на уроке»]. <br />
<br />
В ходе подготовки к семинару учителями была проведена предварительная работа: проведено анкетирование среди учеников и родителей, разработаны презентации уроков с применением различных приемов и форм работы, способствующих созданию ситуации успеха. Семинар прошел с элементами групповой работы. <br />
*'''23-24 марта''' прошли районные соревнования по волейболу. Команда юношей заняла II место. Два ученика нашей школы включены в сборную района – это ученик 9а класса Черняев Сергей и ученик 11 класса Тимошенко Никита. Скоро ребята поедут на краевые соревнования в г. Комсомольск -на-Амуре. <br />
*'''11 марта''' - подготовка к педагогическому совету по теме: [http://docs.google.com/Doc?id=dgnf9d5b_0fk2cwmg3 «Организация ситуации успеха на уроке»]. А также начало проведения серии открытых уроков с применением ЦОРов.<br />
# 7а, 7б классы: предмет - новейшая история, тема урока: "Гуманизм и Возрождение в Европе", учитель - [[Мироманова, Ольга Ивановна|О.И. Мироманова]].<br />
*'''5 марта''' - объявляется конкурс: «Урок с применением ИКТ», сроки проведения конкурса с 05.03.по 20.03.2009 гг.<br />
*'''5 марта''' - состоялся традиционный праздничный концерт посвященный Международному Женскому Дню [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/wLNnr# "Россия Начинается с Востока"] , в основе которого был реализован совместный проект школы и дальневосточного композитора Т. Ананьевой. С данной концертной программой ансамбль "Манжерок" выступит на международном творческом фестивале в г. Дзямусы (КНР).<br />
<br />
== Февраль 2009 г. ==<br />
*'''24 февраля''' состоялась встреча с воинами участниками Афганских событий. <br />
<br />
*'''21 февраля''' - в с. Некрасовка состоялся районный конкурс военно-патриотической направленности "Есть на Земле священные границы, и есть на свете дружба без границ!". <br />
<br />
В номинации "Смотр строя и песни" Подгруппа А школьная команда (военно-патриотическое объединение "Барс", руководитель Пахомов А.А.) заняли II место! Поздравляем участников!<br />
<br />
Участники команды:<br />
#Рудаков А. - 11 кл.<br />
#Смольянинов М. 11 кл. <br />
#Панькова Р. - 11 кл.<br />
#Самохина Н. - 11 кл.<br />
#Паньков С. - 10 кл.<br />
#Гасымов Р. - 9а кл.<br />
#Винник А.- 9б кл.<br />
#Соколов И. - 9б кл.<br />
#Ушакова К. - 8ф кл.<br />
#Казанцева В. - 7ф кл.<br />
#Гавшин С. - 7б кл.<br />
<br />
В номинации "Инсценированная песня" (детское объединение, руководитель Золотарева Г.В.) заняли II место! Поздравляем участников!<br />
<br />
Участники команды:<br />
#Евдокимова К. - 9а кл.<br />
#Борисова О. - 8а кл.<br />
#Шерстнев В. - 8б кл.<br />
#Полищук Д. - 8б кл.<br />
#Хамышина А.- 8б кл. <br />
#Колмакова А. - 7а кл.<br />
#Щербакова И. - 7а кл.<br />
#Горовой Ю. - 7а кл.<br />
#Хамышина В.- 2 кл.<br />
#Дмитриев А. - 2 кл.<br />
<br />
*'''5 февраля''' - завершена установка интерактивных досок в 5-ти кабинетах. Теперь учителя и ученики вместе осваивают новые интерактивные средства.<br />
<br />
== Январь 2009 г. ==<br />
*'''20 января''' - команда "Nonsense" получила свои заслуженные маечки, кубички-рубички и грамоту за почетное III-ье место в игре "Компьютерный биатлон".<br />
<br />
<br />
* '''''[[Проект "Лицо школы"-2007|Школа – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]'''''<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-10-07T23:35:07Z
<p>LiKs: /* События месяца */</p>
<hr />
<div><div style="align: center; padding: 2em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #5F9EA0;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F5F5F5;float:right;font-size:85%"> <br />
* [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ГЛАВНАЯ''']]<br />
* [[Новости Осиновореченской школы (с. Осиновая Речка, Хабаровский край)|'''НОВОСТИ ШКОЛЫ''']]<br />
*[[Виртуальная экскурсия школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ЭКСКУРСИЯ''']]<br />
*[[Проекты школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ПРОЕКТЫ''']]<br />
*[[Ученики школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧЕНИКИ ШКОЛЫ''']]<br />
*[[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧИТЕЛЯ ШКОЛЫ''']]<br />
*[[Страница родителей школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА РОДИТЕЛЕЙ''']]<br />
*[[Страница директора школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА ДИРЕКТОРА''']]<br />
*[[Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''НАША ГАЛЕРЕЯ''']]<br />
</div><br />
<br><br />
<br />
== События месяца ==<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
[[Изображение: Uchit 1.JPG|thumb|left|'''День Учителя'''. Торжественная общешкольная линейка]]<br />
'''11 октября''' - празднование 100-летия основания с. Осиновая речка. Начало мероприятий в '''11:00''' в здании школы. Приглашаются все осиновореченцы. Итоги [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_246fzd969dv конкурсов] будут объявлены на линейке '''13 октября'''.<br />
<br />
'''7 октября''' 8 учеников 6-го и 10-го классов приняли участие в краевом [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Конкурсе по истории государственной символики].<br />
<br />
'''5 октября''' - Международный День Учителя! В субботу 2 октября прошел традиционный "День самоуправления" и торжественная линейка!<br />
<br />
'''1 октября''' в 16:00 в актовом зале школы состоялось торжественное празднование '''"Дня пожилого человека"'''. <br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
== История школы ==<br />
[[Изображение: OsinImg13.gif |thumb|left|Герб школы]]<br />
Средняя общеобразовательная школа [[Осиновая Речка, село (Хабаровский район, Хабаровский край)|с. Осиновая Речка]] открылась 1-го сентября 1986 года. В октябре 2006 года в школе отпраздновали [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/20# 20 летний юбилей]. <br />
Первый директор школы - М.Г. Камалутдинов, в 1987 году его сменила В.М.Уварова, с 1991 года по 2003 год школой руководил [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/20#5387929682329527010 И.К.Мироманов]. В настоящее время директором школы является [[Мироманова, Ольга Ивановна|Мироманова Ольга Ивановна]].<br />
<br />
<br />
В 1995 году школа стала призером краевого конкурса "Школа года-1995". В марте 2006 года наша школа вновь стала призером (II-ое место) [http://www.ippk.ru/school_year/school_2006.htm краевого конкурса "Школа года-2006".]<br />
<br />
В школе обучается 230 учеников и работает [[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)#Наши педагоги|28 учитилей]]. За эти годы с серебряной медалью школу закончили 25 учеников, с золотой медалью один ученик – Кирпичников В. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, имеется современное оборудование в компьютерном классе и спортивном зале, тренажерный зал.<br />
===ПНПО ===<br />
В '''2008 году''' школа стала '''победителем конкурса Приоритетный национальный проект "Образование"'''. В связи с этим материальная база школы значительно улучшилась.За счет средств, полученных по итогам конкурса ПНПО приобретено: 9 компьютеров, 2 интерактивные доски и 5 единиц оргтехники, мебель, спортивное оборудование, оборудование для кабинета музыки, лабораторное оборудование, наглядное оборудование в кабинеты физики и химии, станки и учебное оборудование в мастерские, видеотехника и учебное оборудование в кабинеты начальной школы.<br />
<br />
Оснащение школы учебно-наглядными пособиями и оборудованием в рамках ПНПО позволило осуществить комплекс мероприятий, направленных на дальнейшее внедрение в практику работы педагогов новых педагогических технологий:<br />
*метод проектов;<br />
*информационно-коммуникационные технологии;<br />
*здоровьесберегающие технологии;<br />
*развивающее обучение.<br />
<br />
=== Публичный отчет школы ===<br />
*[http://docs.google.com/Doc?id=dfnv47mw_197g3q9q3dj '''ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ'''] - 2007-2008 учебный год<br />
<br />
== Традиции школы ==<br />
В школе за 20 лет сложились свои традиции, которые определяют учебный год, которых ждут и учителя, и учащиеся и родители.<br />
<br />
Традиционными стали предметные недели, проводимые в течение всего учебного года: неделя математики, неделя русского языка и литература, неделя географии, химии и биологии, неделя иностранного языка, неделя искусства.<br />
<br />
В начале сентября для учащихся младших и средник классов проводится конкурсы букетов и поделок в рамках '''«Праздника цветов».''' В этом мероприятие отражается красота и богатство уходящего лета. Активное участие принимают родители, которые вместе с детьми составляют оригинальные букеты и создают поделки из природных материалов. <br />
<br />
В 15-20-х числах сентября проходит '''«Осенняя туриада».''' Среди учащиеся младших классов проводятся спортивные игры. Для учеников 5-11-х классов программа другая:<br />
*общешкольный забег;<br />
*спортивные соревнования;<br />
*оформление уголка туриста;<br />
*приготовление походного блюда;<br />
*уборка места отдыха туриста.<br />
<br />
'''«День пожилого человека».''' На протяжении многих лет ученики и учителя школы 1 октября чествуют старейших жителей нашего села, готовится праздничный концерт, социальные работники администрации поселения и школьные повара готовят праздничное угощение. <br />
<br />
Акция '''«Милосердие»''' включает помощь пожилым жителям. Ученики помогают копать огороды на приусадебных участках, оказывают помощь в уходе за домашним хозяйством. К «Дню пожилого человека» и празднику Победы учащиеся каждого класса готовят подарки и поздравления ветеранам. Чаще всего это предметы необходимые для домашнего хозяйства: подставки для цветов, разделочные доски, табуретки, полочки и др. Эти предметы делают ребята на уроках трудового обучения и кружке по деревообработке.<br />
<br />
В '''День учителя''' в школе руководят дети. Это праздник не только для учителей, но и возможность для желающих старшеклассников в '''«День самоуправления»''' попробовать себя в роли учителя, директора, завуча и техперсонала. Эта традиция в школе существует больше 10-лет. <br />
<br />
Акция '''«За здоровый образ жизни»''' проводится в течение ноября-декабря месяца ежегодно. <br />
<br />
Новогодние праздники – самое любимое время для взрослых и маленьких: новогодние елки, концерты, конкурсы рисунков и газет, инсценировки сказок. К 25 декабря приурочен отчетный концерт учащихся любящих иностранные языки. В течение недели (недели иностранного языка) проводятся конкурсы, решаются кроссворды, готовятся творческие переводы, придумываются незатейливые сказки и стихи на иностранном языке. Ребята готовят тематические переводы, выпускают праздничные поздравительные газеты и плакаты.<br />
<br />
== Особенности школы ==<br />
* С 2004-2005 учебного года в школе осуществляется [[Предпрофильная подготовка|предпрофильная подготовка]] и [[Профильное обучение на старшей ступени общего образования|профильное обучение]]; <br />
*Работает Научное общество учащихся; <br />
*В каникулярное время действуют профильные группы пришкольной площадки – "Юноармеец", "Веселый улей"; <br />
*Выпускается электронная и печатная газета "Отдыхай-ка"; <br />
*Функционирует ученическое самоуправление - ученическое государство "Планета детства"; <br />
*Работает экологический кружок "Кедр", активно развивается экологическое движение в проектной деятельностиучащихся и местного сообщества. <br />
[[Изображение: OsinImg12.gif |thumb|Школьный музей]]<br />
В школе созданы условия для развития интеллектуальных, творческих, физических способностей детей, их интересов и склонностей. В кружках, спортивных секциях, творческих объединениях занимается большинство учеников 1-11 классов.<br />
<br />
Основные направления внеклассной работы в школе - '''военно-спортивное''' и '''художественно-эстетическое'''.<br />
<br />
Под руководством [[Мироманова, Ольга Ивановна|Миромановой О.И.]] на занятиях краеведческого кружка школьники исследуют историю и культуру родного края. В экспозиции школьного музея старинные предметы быта и народного костюма, коллекция архивных документов, отражающих историю села.<br />
<br />
=== Музыка нас связала ===<br />
<br />
[[Изображение:OsinImg56.jpg |thumb|Выступление ансамбля "Манжерок"]] <br />
В нашей школе все очень любят музыку. В музыкальное творческое объединение «Виктория» входят три ансамбля «Манжерок». Вокальный ансамбль «Манжерок» образовался в январе 2002 года. Руководитель ансамбля «Манжерок» Золотарева Галина Витальевна. Галина Витальевна - учитель музыки с 20-летним стажем. Десять из них она преподает в осиновореченской школе. На ее уроках никогда не бывает скучно. Вместе с ребятами педагог ставит музыкальные пьесы, инсценирует сказки, изучает песенное творчество коренных народов Севера и даже... рисует услышанную музыку. Ни один школьный праздник не обходится без ее подопечных, теперь уже девятиклассников, ставших творческой визиткой школы. С легкой руки Галины Витальевны более трети учащихся во внеклассной работе выбрали эстетическое направление. Это ребята из двух хоров и вокальной группы «Манжерок». В состав входит 8 человек: Пузенкова Татьяна, Игнатьева Анастасия, Илюшкина Юлия, Роева Светлана, Гальченко Мария, Гут Мария, Ушакова Евгения, Лисиченко Ирина.<br />
<br />
Ансамбль «Манжерок» является победителем и дипломантом в конкурсе инсценированной песни районных фестивалей творческой молодежи. Участвовал во Всероссийском конкурсе патриотической песни «Я люблю тебя Россия» в городе Белгороде. Солистка ансамбля Гальченко Мария стала призером краевого конкурса «Дети России - дети Италии». <br />
<br />
=== Сильные, смелые, ловкие! ===<br />
[[Изображение:OsinImg62.jpg |thumb|"Барс" на конкурсе]] <br />
Школьный спортивный зал работает до позднего вечера. У всех ребят есть возможность посещать секции волейбола, баскетбола, амреслинга, рукопашного боя, тенниса, карете. Юные спортсмены нашей школы многочисленные призеры районных и краевых спортивных турниров.<br />
<br />
В 1999 году Мироманов И.К. при школе создал военно-спортивный клуб «Барс». Сейчас руководитель клуба - Пахомов Александр Александрович.<br />
<br />
Основные направления и формы деятельности клуба «Барс»: <br />
организация работы по военно-прикладным видам спорта, проведение военно-спортивных соревнований, игр, походов, показательных выступлений; <br />
участие в уходе за Мемориалом славы, за могилами погибших ветеранов Великой Отечественной войны.<br />
<br />
''Достижения клуба:''<br />
*II место в IV Краевом фестивале допризывной молодежи, г. Хабаровск, май 2000 г., <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2001 г. <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2003г. <br />
*I место в VIII Краевом фестивале допризывной молодежи, 2004г. <br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
<br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
[[Изображение: OsinImg59.jpg |thumb|Строительство памятника]]<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2008г.<br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2008г.<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2009г. <br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2009г. <br />
'''Есть ли у памяти границы?'''<br />
<br />
Чтобы молодое поколение помнило о страшных и незабываемых годах Великой Отечественной войны, в 2000 году перед 55-летием Победы в нашем селе возле школы открылся памятник- мемориал погибшим на фронте тем, кто не дожил до этого великого праздника. Инициатором создания памятника был Мироманов Илья Константинович. На открытии памятника было много народа: пришли жители Осиновой Речки, приехали из города дети и внуки фронтовиков. Много было цветов и поздравлений!<br />
<br />
<br clear=all /><br />
<br />
== Контакты ==<br />
*'''Почтовый адрес''':<br />
Индекс: 680572; <br />
<br />
Россия, Хабаровский край, Хабаровский район, с. Осиновая речка, ул. 40-лет Победы 5<br />
*'''Телефон'''.: (4212) - 494631<br />
*'''E-mail''': osinovschool@gmail.com; o_rechka_s@mail.ru<br />
<br />
== Летописцы школы ==<br />
*[[Участник:X-files|X-files]]<br />
----<br />
* '''''[[Проект "Лицо школы"-2007 (апрель)|Школа – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]'''''<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-10-07T23:34:31Z
<p>LiKs: /* События месяца */</p>
<hr />
<div><div style="align: center; padding: 2em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #5F9EA0;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F5F5F5;float:right;font-size:85%"> <br />
* [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ГЛАВНАЯ''']]<br />
* [[Новости Осиновореченской школы (с. Осиновая Речка, Хабаровский край)|'''НОВОСТИ ШКОЛЫ''']]<br />
*[[Виртуальная экскурсия школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ЭКСКУРСИЯ''']]<br />
*[[Проекты школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ПРОЕКТЫ''']]<br />
*[[Ученики школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧЕНИКИ ШКОЛЫ''']]<br />
*[[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧИТЕЛЯ ШКОЛЫ''']]<br />
*[[Страница родителей школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА РОДИТЕЛЕЙ''']]<br />
*[[Страница директора школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА ДИРЕКТОРА''']]<br />
*[[Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''НАША ГАЛЕРЕЯ''']]<br />
</div><br />
<br><br />
<br />
== События месяца ==<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
[[Изображение: Uchit 1.JPG|thumb|left|'''День Учителя'''. Торжественная общешкольная линейка]]<br />
'''11 октября''' - празднование 100-летия основания с. Осиновая речка. Начало мероприятий в '''11:00''' в здании школы. Приглашаются все осиновореченцы. Итоги [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_246fzd969dv конкурсов] будут объявлены на линейке '''13 октября'''.<br />
<br />
'''7 октября''' 8 учеников 6-го и 10-го классов приняли участие в краевом [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Конкурсе по истории государственной символики].<br />
<br />
'''5 октября''' - Международный День Учителя! В субботу 2 октября прошел традиционный "День самоуправления" и торжественная линейка!<br />
<br />
'''1 октября''' в 16:00 в актовом зале школы состоялось торжественное празднование '''"Дня пожилого человека"'''. <br />
<br />
'''30 сентября''' в '''19:00''' в актовом зале школе состоялось общешкольное родительское собрание "Семья и школа – диалог отцов". '''[http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_261cjbtc3f5 План мероприятия.]'''Продолжить '''виртуальный круглый стол''' можно на странице '''[http://groups.google.ru/group/osinovay_rechka/topics?start= обсуждения.]'''<br />
<br />
'''23 сентября''' - открытие традиционной '''выставки-конкурса "Осенних букетов"''' - [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/ZAmYiH#slideshow/5384946967302864994 смотрите вместе с нами]! Жюри оценивает: общую композицию, название, оригинальность вазы.<br />
<br />
'''19 сентября''' - команда "Барс" заняла III место в районно-спортивной игре "Рубеж", <br />
II место в районно-спортивной игре "Рубеж" (в конкурсе "Комплексно-силовые упражнения") занял ученик 10 класса Гасымов Руслан.<br />
|}<br />
<br />
== История школы ==<br />
[[Изображение: OsinImg13.gif |thumb|left|Герб школы]]<br />
Средняя общеобразовательная школа [[Осиновая Речка, село (Хабаровский район, Хабаровский край)|с. Осиновая Речка]] открылась 1-го сентября 1986 года. В октябре 2006 года в школе отпраздновали [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/20# 20 летний юбилей]. <br />
Первый директор школы - М.Г. Камалутдинов, в 1987 году его сменила В.М.Уварова, с 1991 года по 2003 год школой руководил [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/20#5387929682329527010 И.К.Мироманов]. В настоящее время директором школы является [[Мироманова, Ольга Ивановна|Мироманова Ольга Ивановна]].<br />
<br />
<br />
В 1995 году школа стала призером краевого конкурса "Школа года-1995". В марте 2006 года наша школа вновь стала призером (II-ое место) [http://www.ippk.ru/school_year/school_2006.htm краевого конкурса "Школа года-2006".]<br />
<br />
В школе обучается 230 учеников и работает [[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)#Наши педагоги|28 учитилей]]. За эти годы с серебряной медалью школу закончили 25 учеников, с золотой медалью один ученик – Кирпичников В. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, имеется современное оборудование в компьютерном классе и спортивном зале, тренажерный зал.<br />
===ПНПО ===<br />
В '''2008 году''' школа стала '''победителем конкурса Приоритетный национальный проект "Образование"'''. В связи с этим материальная база школы значительно улучшилась.За счет средств, полученных по итогам конкурса ПНПО приобретено: 9 компьютеров, 2 интерактивные доски и 5 единиц оргтехники, мебель, спортивное оборудование, оборудование для кабинета музыки, лабораторное оборудование, наглядное оборудование в кабинеты физики и химии, станки и учебное оборудование в мастерские, видеотехника и учебное оборудование в кабинеты начальной школы.<br />
<br />
Оснащение школы учебно-наглядными пособиями и оборудованием в рамках ПНПО позволило осуществить комплекс мероприятий, направленных на дальнейшее внедрение в практику работы педагогов новых педагогических технологий:<br />
*метод проектов;<br />
*информационно-коммуникационные технологии;<br />
*здоровьесберегающие технологии;<br />
*развивающее обучение.<br />
<br />
=== Публичный отчет школы ===<br />
*[http://docs.google.com/Doc?id=dfnv47mw_197g3q9q3dj '''ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ'''] - 2007-2008 учебный год<br />
<br />
== Традиции школы ==<br />
В школе за 20 лет сложились свои традиции, которые определяют учебный год, которых ждут и учителя, и учащиеся и родители.<br />
<br />
Традиционными стали предметные недели, проводимые в течение всего учебного года: неделя математики, неделя русского языка и литература, неделя географии, химии и биологии, неделя иностранного языка, неделя искусства.<br />
<br />
В начале сентября для учащихся младших и средник классов проводится конкурсы букетов и поделок в рамках '''«Праздника цветов».''' В этом мероприятие отражается красота и богатство уходящего лета. Активное участие принимают родители, которые вместе с детьми составляют оригинальные букеты и создают поделки из природных материалов. <br />
<br />
В 15-20-х числах сентября проходит '''«Осенняя туриада».''' Среди учащиеся младших классов проводятся спортивные игры. Для учеников 5-11-х классов программа другая:<br />
*общешкольный забег;<br />
*спортивные соревнования;<br />
*оформление уголка туриста;<br />
*приготовление походного блюда;<br />
*уборка места отдыха туриста.<br />
<br />
'''«День пожилого человека».''' На протяжении многих лет ученики и учителя школы 1 октября чествуют старейших жителей нашего села, готовится праздничный концерт, социальные работники администрации поселения и школьные повара готовят праздничное угощение. <br />
<br />
Акция '''«Милосердие»''' включает помощь пожилым жителям. Ученики помогают копать огороды на приусадебных участках, оказывают помощь в уходе за домашним хозяйством. К «Дню пожилого человека» и празднику Победы учащиеся каждого класса готовят подарки и поздравления ветеранам. Чаще всего это предметы необходимые для домашнего хозяйства: подставки для цветов, разделочные доски, табуретки, полочки и др. Эти предметы делают ребята на уроках трудового обучения и кружке по деревообработке.<br />
<br />
В '''День учителя''' в школе руководят дети. Это праздник не только для учителей, но и возможность для желающих старшеклассников в '''«День самоуправления»''' попробовать себя в роли учителя, директора, завуча и техперсонала. Эта традиция в школе существует больше 10-лет. <br />
<br />
Акция '''«За здоровый образ жизни»''' проводится в течение ноября-декабря месяца ежегодно. <br />
<br />
Новогодние праздники – самое любимое время для взрослых и маленьких: новогодние елки, концерты, конкурсы рисунков и газет, инсценировки сказок. К 25 декабря приурочен отчетный концерт учащихся любящих иностранные языки. В течение недели (недели иностранного языка) проводятся конкурсы, решаются кроссворды, готовятся творческие переводы, придумываются незатейливые сказки и стихи на иностранном языке. Ребята готовят тематические переводы, выпускают праздничные поздравительные газеты и плакаты.<br />
<br />
== Особенности школы ==<br />
* С 2004-2005 учебного года в школе осуществляется [[Предпрофильная подготовка|предпрофильная подготовка]] и [[Профильное обучение на старшей ступени общего образования|профильное обучение]]; <br />
*Работает Научное общество учащихся; <br />
*В каникулярное время действуют профильные группы пришкольной площадки – "Юноармеец", "Веселый улей"; <br />
*Выпускается электронная и печатная газета "Отдыхай-ка"; <br />
*Функционирует ученическое самоуправление - ученическое государство "Планета детства"; <br />
*Работает экологический кружок "Кедр", активно развивается экологическое движение в проектной деятельностиучащихся и местного сообщества. <br />
[[Изображение: OsinImg12.gif |thumb|Школьный музей]]<br />
В школе созданы условия для развития интеллектуальных, творческих, физических способностей детей, их интересов и склонностей. В кружках, спортивных секциях, творческих объединениях занимается большинство учеников 1-11 классов.<br />
<br />
Основные направления внеклассной работы в школе - '''военно-спортивное''' и '''художественно-эстетическое'''.<br />
<br />
Под руководством [[Мироманова, Ольга Ивановна|Миромановой О.И.]] на занятиях краеведческого кружка школьники исследуют историю и культуру родного края. В экспозиции школьного музея старинные предметы быта и народного костюма, коллекция архивных документов, отражающих историю села.<br />
<br />
=== Музыка нас связала ===<br />
<br />
[[Изображение:OsinImg56.jpg |thumb|Выступление ансамбля "Манжерок"]] <br />
В нашей школе все очень любят музыку. В музыкальное творческое объединение «Виктория» входят три ансамбля «Манжерок». Вокальный ансамбль «Манжерок» образовался в январе 2002 года. Руководитель ансамбля «Манжерок» Золотарева Галина Витальевна. Галина Витальевна - учитель музыки с 20-летним стажем. Десять из них она преподает в осиновореченской школе. На ее уроках никогда не бывает скучно. Вместе с ребятами педагог ставит музыкальные пьесы, инсценирует сказки, изучает песенное творчество коренных народов Севера и даже... рисует услышанную музыку. Ни один школьный праздник не обходится без ее подопечных, теперь уже девятиклассников, ставших творческой визиткой школы. С легкой руки Галины Витальевны более трети учащихся во внеклассной работе выбрали эстетическое направление. Это ребята из двух хоров и вокальной группы «Манжерок». В состав входит 8 человек: Пузенкова Татьяна, Игнатьева Анастасия, Илюшкина Юлия, Роева Светлана, Гальченко Мария, Гут Мария, Ушакова Евгения, Лисиченко Ирина.<br />
<br />
Ансамбль «Манжерок» является победителем и дипломантом в конкурсе инсценированной песни районных фестивалей творческой молодежи. Участвовал во Всероссийском конкурсе патриотической песни «Я люблю тебя Россия» в городе Белгороде. Солистка ансамбля Гальченко Мария стала призером краевого конкурса «Дети России - дети Италии». <br />
<br />
=== Сильные, смелые, ловкие! ===<br />
[[Изображение:OsinImg62.jpg |thumb|"Барс" на конкурсе]] <br />
Школьный спортивный зал работает до позднего вечера. У всех ребят есть возможность посещать секции волейбола, баскетбола, амреслинга, рукопашного боя, тенниса, карете. Юные спортсмены нашей школы многочисленные призеры районных и краевых спортивных турниров.<br />
<br />
В 1999 году Мироманов И.К. при школе создал военно-спортивный клуб «Барс». Сейчас руководитель клуба - Пахомов Александр Александрович.<br />
<br />
Основные направления и формы деятельности клуба «Барс»: <br />
организация работы по военно-прикладным видам спорта, проведение военно-спортивных соревнований, игр, походов, показательных выступлений; <br />
участие в уходе за Мемориалом славы, за могилами погибших ветеранов Великой Отечественной войны.<br />
<br />
''Достижения клуба:''<br />
*II место в IV Краевом фестивале допризывной молодежи, г. Хабаровск, май 2000 г., <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2001 г. <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2003г. <br />
*I место в VIII Краевом фестивале допризывной молодежи, 2004г. <br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
<br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
[[Изображение: OsinImg59.jpg |thumb|Строительство памятника]]<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2008г.<br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2008г.<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2009г. <br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2009г. <br />
'''Есть ли у памяти границы?'''<br />
<br />
Чтобы молодое поколение помнило о страшных и незабываемых годах Великой Отечественной войны, в 2000 году перед 55-летием Победы в нашем селе возле школы открылся памятник- мемориал погибшим на фронте тем, кто не дожил до этого великого праздника. Инициатором создания памятника был Мироманов Илья Константинович. На открытии памятника было много народа: пришли жители Осиновой Речки, приехали из города дети и внуки фронтовиков. Много было цветов и поздравлений!<br />
<br />
<br clear=all /><br />
<br />
== Контакты ==<br />
*'''Почтовый адрес''':<br />
Индекс: 680572; <br />
<br />
Россия, Хабаровский край, Хабаровский район, с. Осиновая речка, ул. 40-лет Победы 5<br />
*'''Телефон'''.: (4212) - 494631<br />
*'''E-mail''': osinovschool@gmail.com; o_rechka_s@mail.ru<br />
<br />
== Летописцы школы ==<br />
*[[Участник:X-files|X-files]]<br />
----<br />
* '''''[[Проект "Лицо школы"-2007 (апрель)|Школа – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]'''''<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5_%D1%81._%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Виртуальная экскурсия по школе с. Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-10-05T06:21:05Z
<p>LiKs: /* Актовый зал */</p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
<br />
== Здание школы ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Korid_0.JPG|Школа построена в 1986 году<br />
Изображение:Korid 0 1.jpg|На школьной площади у мемориала "Памяти" проходят митинги.<br />
Изображение:Korid 0 3.jpg|На спортивной площадке перед зданием школы -соревнования.<br />
</gallery><br />
<br />
== Первый этаж ==<br />
'''Тренажерный зал''' находится в деревянном домике. Здесь старшеклассники заняты строением своего тела. Рядом находится стенд с объявлениями - "Школьный информационный центр". <br />
<gallery><br />
Изображение:Korid_4.JPG|Школьный информационный центр<br />
Изображение:Korid_4_1.JPG|"Деревянный домик" - тренажерный зал <br />
Изображение:korid_2.jpg|Занятия в тренажерном зале<br />
</gallery><br />
===Учебные кабинеты===<br />
===Актовый зал===<br />
Школа - культурный центр села. В актовом зале проходят все школьные торжественные мероприятия, праздники, концерты, вечера, родительские собрания. Здесь же размещается выборный участок, проходят собрания поселения и все торжественные мероприятия сельского поселения: "День пожилого человека", "Праздник села", "Новый год", чествования ветеранов Великой Отечественной войны и др.<br />
<gallery><br />
Изображение:Zal_1.jpg|Школьный праздник "Россия начинается с востока!", выступление учеников 8-х классов<br />
Изображение:Zal 2.jpg|Выступление ансамбля "Манжерок"<br />
Изображение:Virus.jpg|День Антивирусной Безопасности<br />
</gallery><br />
<br />
===Социальная гостинная===<br />
В социальной гостинной ученики играют, выполняют домашнее задание. С ними занимается социальный педагог - Новикова Елена Викторовна и воспитатель Попова Римма Ивановна.<br />
<gallery><br />
Изображение:Sos_1.jpg|Социальная гостинная <br />
Изображение:sos_2.jpg|Социальный педагог<br />
</gallery><br />
<br />
== Второй этаж ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Et_2.JPG|Лестницу на второй этаж урашает стенд с именами и портретами наших выпускников-медалистов.<br />
Изображение:Et 3.JPG|Холл. Наши награды. Пост №1.<br />
Изображение:Et 4.JPG|Холл. Стенды наших "государств": "Зеленый дом" - 1-4 классы, "Планета детства" - 5-8 классы, "Содружество" - 9-11 классы.<br />
</gallery><br />
=== Младшая школа===<br />
=== Кабинет музыки ===<br />
Сам кабинет покрашен в розовый цвет, который выглядит очень красивым. Музыка – очень интересный предмет. Можно стать музыкантом или учителем. Наш учитель - [[Золотарева, Галина Витальевна|Галина Витальевна]] очень хорошо преподает свой предмет. Она рассказывает много историй о жизни музыкантов и композиторов. Галина Витальевна добрая, вежливая. Задает различные творческие задания, в которых надо не только писать свое мнение о музыке, но и рисовать музыкальные впечатления.<br />
<gallery><br />
Изображение:Zol 4.JPG|Кабинет музыки<br />
Изображение:Zol 5.JPG|<br />
</gallery><br />
=== Кабинет информатики ===<br />
=== Учительская===<br />
=== Кабинет директора===<br />
===Кабинет истории, школьный музей===<br />
<br />
===Мастерская===<br />
Учитель трудового обучения у мальчиков - '''Пантелеев Анатолий Федорович'''.<br />
<br />
В мастерской 6 станков: два токарных, два фрезерных и два металлообрабатывающих. Также есть все необходимые для работы инструменты: лобзики, три рубанки, полуфуганок, напильники, шурупы, болты и многое другое. В мастерской ученики делают полочки, савки, швабры, указки, коробочки из металла, на токарных станках скалки, подсвечники, табуретки, разделочные доски и другие изделия. Работа в мастерской на уроках трудового обучения и кружке знакомит учеников с азами профессий [[Столяр|столяра]] и плотника.<br />
<gallery><br />
Изображение:Master 4.jpg|Токарный станок<br />
Изображение:Master 2.jpg|Столярный верстак<br />
Изображение:Master 3.jpg|Инструменты<br />
</gallery><br />
<br />
===Столовая===<br />
<br />
== Третий этаж ==<br />
===Кабинет математики===<br />
Математика – очень важный предмет. Без знаний математики никуда, хочешь найти хорошую работу, так знай математику. Галина Ивановна Сараева очень хороший учитель. Каждую тему рассказывает замечательно. Она веселая, добрая. Приводит много примеров на ту или иную тему. На уроках не даст сидеть в пустую, надо все больше поглощать знания этого предмета. Галина Ивановна хочет, чтобы все сдали экзамены на отлично, она заботится о своих учениках.<br />
===Кабинет трудового обучения===<br />
Преподаватель - Ирина Альбертовна Сильченкова. Кабинет красиво украшен разными изделиями учениц. Здесь обучают вязанию, шитью, вышиванию, макраме, кулинарии и плетению из бисера. А так же здесь обучают правильной сервировке стола. <br />
<br />
На уроках трудового обучения всегда интересно. Каждое занятие проходит с пользой. Знания и умения, полученные в процессе обучения данного курса, обязательно пригодятся в жизни, а возможно, станут началом освоения дела всей дальнейшей жизни: портной, повар, кондитер, инженер-инструктор швейного производства, врач-косметолог и др. Эти профессии, как и все остальные, требуют творческого отношения к работе, добросовестности, хорошего вкуса, аккуратности в работе, трудолюбия и т.п. Знания и умения обязательно пригодятся и дома.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Virus.jpg
Файл:Virus.jpg
2009-10-05T06:19:13Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div></div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_(%D1%81._%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Новости Осиновореченской школы (с. Осиновая Речка, Хабаровский край)
2009-10-05T06:03:28Z
<p>LiKs: /* Сентябрь 2009 г. */</p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''[[Архив новостей осиновореченской школы (с. Осиновая Речка, Хабаровский край)|АРХИВ НОВОСТЕЙ]]'''<br />
-------------<br />
== Сентябрь 2009 г. ==<br />
[[Изображение: Uchit 1.JPG|thumb|left|'''День Учителя'''. Торжественная общешкольная линейка]]<br />
'''5 октября''' - Международный День Учителя! В субботу 2 октября прошел традиционный "День самоуправления" и торжественная линейка!<br />
*'''30 сентября''' в '''19:00''' в актовом зале школе состоялось общешкольное родительское собрание "Семья и школа – диалог отцов". '''[http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_261cjbtc3f5 План мероприятия.]'''Продолжить '''виртуальный круглый стол''' можно на странице '''[http://groups.google.ru/group/osinovay_rechka/topics?start= обсуждения.]'''<br />
*'''23 сентября''' - открытие традиционной выставки-конкурса "Осенних букетов" - [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/ZAmYiH#slideshow/5384946967302864994 смотрите вместе с нами]! Жюри оценивает: общую композицию, название, оригинальность вазы.<br />
*'''19 сентября''' - команда "Барс" заняла III место в районно-спортивной игре "Рубеж", <br />
II место в районно-спортивной игре "Рубеж" (в конкурсе "Комплексно-силовые упражнения") занял ученик 10 класса Гасымов Руслан.<br />
*'''14 сентября''' - начало подготовки к празднованию 100-летия основания с. Осиновая речка. [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_246fzd969dv Объявлены конкурсы!]<br />
*'''10 сентября''' объявлены результаты краевого экологического конкурса. Коллектив нашей школы награжден в 2-ух номинациях: '''[http://picasaweb.google.ru/osinovschool/gsHvdI#5384173051803849970 "Экологическая школа]"''' за организацию исследовательской деятельности учащихся по изучению местных экологических проблем; '''[http://picasaweb.google.ru/osinovschool/gsHvdI#5384173052522989794 "Сохранимм природу вместе"]''' за организацию и проведение природоохранных мероприятий, направленых на формирование экологического мировоззрение учащихся в краевом конкурсе "Защитники природы".<br />
*'''1 сентября''' состоялась традиционная линейка. Школа вновь открыла свои двери ученикам.<br />
<br />
== Июнь 2009 г. ==<br />
[[Изображение:9 osinov 1.JPG|thumb|left|Ещё все вместе - 9"А" и 9"б" классы ]]<br />
'''16 июня''' состоялся выпускной вечер для учеников 9-ых классов. Большинство ребят останутся в школе и продолжат учебу в 10-11 классах, но некоторые расставались со школой навсегда.<br />
<br />
== Май 2009 г. ==<br />
'''19 мая''' прозвенел последний звонок для учеников 11 класса. На торжественной линейке присутствовала Т. И. Тернопольская, а в остальном все как всегда: цветы, теплые слова, песни, улыбки и слёзы...<br />
[http://picasaweb.google.ru/osinovschool/2009# Вот они выпускники - 2009 года].<br />
<br />
'''16 мая''' состоялась традиционная, спортивная "Весенняя туриада". В туриаде приняли участие команды 1-11 классов, кроме кросса к финишной черте команда должна была пройти несколько спортивных препятствий. Победитель в младшей школе команда - 4б класса, в средней - 6 класс, в старшей команда 9-х классов.<br />
<br />
[[Изображение:Alehko_1.JPG|thumb|left|Выступление Главы Хабаровского района - [[Алешко, Владимир Александрович|Алешко В.А.]]]]<br />
'''8 мая''' состоялся митинг посвященный '''64-годовщине победы''' в [[Великая Отечественная война|Великой Отечественной войне]]. На митинге, который состоялся возле памятника победы, присутствовали ученики и учителя школы, глава Хабаровского муниципального района - [[Алешко, Владимир Александрович|В.А. Алешко]], глава администрации поселения И.К. Мироманов, директор КГУ СП "Заря" Л. А. Петухов, директор осиновореченского ЖКХ С.А. Василенко. Были приглашены жителя с. Осиновая речка - участники тыла. <br />
<br />
С '''29 апреля по 3 мая''' в г. Хэйхэ Китайской Народной республики состоялся международный фестиваль творческих коллективов "Весенние голоса". Ансамбль [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/xybaTG# "Манжерок"] принял участие в данном мероприятии с программой "Россия начинается с Востока", за что получил диплом второй степени. Каждый участник был отмечен грамотой и подарком от Харбинского телевидения (дискконцертной программы фестиваля). Руководитель ансамбля Золотарева Г.В. получила специальный диплом за качественную подготовку учащихся. Кроме выступления участники ансамбля познакомились с достопримечательностями города.<br />
<br />
== Апрель 2009 г. ==<br />
'''24 апреля''' на Базе отдыха "Энергетик" п. Бычиха <br />
состоялся традиционный краевой фестиваль [[Фестиваль "День Земли 2007" в Хабаровском крае|"День земли"]]. [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/LwJJpB# Команда] нашей школы заняла 4-ое место в командном зачете. <br />
<br />
'''24 апреля''' на базе МОУ СОШ с. Осиновая речка прошла районная краеведческая игра «Я – дальневосточник».<br />
<br />
Игра состояла из 2-ух этапов:<br />
*конкурс экскурсоводов;<br />
*краеведческий маршрут. <br />
I этап – конкурс экскурсоводов.<br />
Конкурс экскурсоводов. Тема и форма экскурсионного материала выбирается самостоятельно и представлена на планшетах, мини-стендах, презентациях (Power Point).<br />
<br />
II – этап – краеведческий маршрут. В конкурсную программу были включены, следующие разделы:<br />
*города Хабаровского края;<br />
*история, география, этнография Хабаровского края;<br />
*памятные места Хабаровского края;<br />
*геральдика Хабаровского края.<br />
<br />
== Март 2009 г. ==<br />
*'''31 марта''' ученики старших классов встретились с настоящими героями – участниками событий на острове Доманский. Князев И. И. и Ващенко Н. И. поделились с ребятами воспоминаниями о событиях произошедших 40-лет назад. Теперь в школе есть фильм и книги, рассказывающие об этом времени и событиях острова Доманский.<br />
<br />
*'''28 марта''' ученики 5 и 7а классов открыли плавательный сезон в бассейне спорткомплекса «Заря». <br />
*'''28 марта''' – состоялся педагогический совет по теме: [http://docs.google.com/Doc?id=dgnf9d5b_0fk2cwmg3 «Организация ситуации успеха на уроке»]. <br />
<br />
В ходе подготовки к семинару учителями была проведена предварительная работа: проведено анкетирование среди учеников и родителей, разработаны презентации уроков с применением различных приемов и форм работы, способствующих созданию ситуации успеха. Семинар прошел с элементами групповой работы. <br />
*'''23-24 марта''' прошли районные соревнования по волейболу. Команда юношей заняла II место. Два ученика нашей школы включены в сборную района – это ученик 9а класса Черняев Сергей и ученик 11 класса Тимошенко Никита. Скоро ребята поедут на краевые соревнования в г. Комсомольск -на-Амуре. <br />
*'''11 марта''' - подготовка к педагогическому совету по теме: [http://docs.google.com/Doc?id=dgnf9d5b_0fk2cwmg3 «Организация ситуации успеха на уроке»]. А также начало проведения серии открытых уроков с применением ЦОРов.<br />
# 7а, 7б классы: предмет - новейшая история, тема урока: "Гуманизм и Возрождение в Европе", учитель - [[Мироманова, Ольга Ивановна|О.И. Мироманова]].<br />
*'''5 марта''' - объявляется конкурс: «Урок с применением ИКТ», сроки проведения конкурса с 05.03.по 20.03.2009 гг.<br />
*'''5 марта''' - состоялся традиционный праздничный концерт посвященный Международному Женскому Дню [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/wLNnr# "Россия Начинается с Востока"] , в основе которого был реализован совместный проект школы и дальневосточного композитора Т. Ананьевой. С данной концертной программой ансамбль "Манжерок" выступит на международном творческом фестивале в г. Дзямусы (КНР).<br />
<br />
== Февраль 2009 г. ==<br />
*'''24 февраля''' состоялась встреча с воинами участниками Афганских событий. <br />
<br />
*'''21 февраля''' - в с. Некрасовка состоялся районный конкурс военно-патриотической направленности "Есть на Земле священные границы, и есть на свете дружба без границ!". <br />
<br />
В номинации "Смотр строя и песни" Подгруппа А школьная команда (военно-патриотическое объединение "Барс", руководитель Пахомов А.А.) заняли II место! Поздравляем участников!<br />
<br />
Участники команды:<br />
#Рудаков А. - 11 кл.<br />
#Смольянинов М. 11 кл. <br />
#Панькова Р. - 11 кл.<br />
#Самохина Н. - 11 кл.<br />
#Паньков С. - 10 кл.<br />
#Гасымов Р. - 9а кл.<br />
#Винник А.- 9б кл.<br />
#Соколов И. - 9б кл.<br />
#Ушакова К. - 8ф кл.<br />
#Казанцева В. - 7ф кл.<br />
#Гавшин С. - 7б кл.<br />
<br />
В номинации "Инсценированная песня" (детское объединение, руководитель Золотарева Г.В.) заняли II место! Поздравляем участников!<br />
<br />
Участники команды:<br />
#Евдокимова К. - 9а кл.<br />
#Борисова О. - 8а кл.<br />
#Шерстнев В. - 8б кл.<br />
#Полищук Д. - 8б кл.<br />
#Хамышина А.- 8б кл. <br />
#Колмакова А. - 7а кл.<br />
#Щербакова И. - 7а кл.<br />
#Горовой Ю. - 7а кл.<br />
#Хамышина В.- 2 кл.<br />
#Дмитриев А. - 2 кл.<br />
<br />
*'''5 февраля''' - завершена установка интерактивных досок в 5-ти кабинетах. Теперь учителя и ученики вместе осваивают новые интерактивные средства.<br />
<br />
== Январь 2009 г. ==<br />
*'''20 января''' - команда "Nonsense" получила свои заслуженные маечки, кубички-рубички и грамоту за почетное III-ье место в игре "Компьютерный биатлон".<br />
<br />
<br />
* '''''[[Проект "Лицо школы"-2007|Школа – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]'''''<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-10-05T06:02:24Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div><div style="align: center; padding: 2em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #5F9EA0;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F5F5F5;float:right;font-size:85%"> <br />
* [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ГЛАВНАЯ''']]<br />
* [[Новости Осиновореченской школы (с. Осиновая Речка, Хабаровский край)|'''НОВОСТИ ШКОЛЫ''']]<br />
*[[Виртуальная экскурсия школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ЭКСКУРСИЯ''']]<br />
*[[Проекты школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ПРОЕКТЫ''']]<br />
*[[Ученики школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧЕНИКИ''']]<br />
*[[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧИТЕЛЯ''']]<br />
*[[Страница родителей школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА РОДИТЕЛЕЙ''']]<br />
*[[Страница директора школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА ДИРЕКТОРА''']]<br />
*[[Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''НАША ГАЛЕРЕЯ''']]<br />
</div><br />
<br><br />
<br />
== События месяца ==<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
[[Изображение: Uchit 1.JPG|thumb|left|'''День Учителя'''. Торжественная общешкольная линейка]]<br />
'''5 октября''' - Международный День Учителя! В субботу 2 октября прошел традиционный "День самоуправления" и торжественная линейка!<br />
<br />
'''30 сентября''' в '''19:00''' в актовом зале школе состоялось общешкольное родительское собрание "Семья и школа – диалог отцов". '''[http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_261cjbtc3f5 План мероприятия.]'''Продолжить '''виртуальный круглый стол''' можно на странице '''[http://groups.google.ru/group/osinovay_rechka/topics?start= обсуждения.]'''<br />
<br />
'''23 сентября''' - открытие традиционной '''выставки-конкурса "Осенних букетов"''' - [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/ZAmYiH#slideshow/5384946967302864994 смотрите вместе с нами]! Жюри оценивает: общую композицию, название, оригинальность вазы.<br />
<br />
'''19 сентября''' - команда "Барс" заняла III место в районно-спортивной игре "Рубеж", <br />
II место в районно-спортивной игре "Рубеж" (в конкурсе "Комплексно-силовые упражнения") занял ученик 10 класса Гасымов Руслан.<br />
<br />
'''14 сентября''' - начало подготовки к празднованию 100-летия основания с. Осиновая речка. [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_246fzd969dv Объявлены конкурсы!]<br />
<br />
|}<br />
<br />
== История школы ==<br />
[[Изображение: OsinImg13.gif |thumb|left|Герб школы]]<br />
Средняя общеобразовательная школа [[Осиновая Речка, село (Хабаровский район, Хабаровский край)|с. Осиновая Речка]] открылась 1-го сентября 1986 года. В октябре 2006 года в школе отпраздновали [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/20# 20 летний юбилей]. <br />
Первый директор школы - М.Г. Камалутдинов, в 1987 году его сменила В.М.Уварова, с 1991 года по 2003 год школой руководил [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/20#5387929682329527010 И.К.Мироманов]. В настоящее время директором школы является [[Мироманова, Ольга Ивановна|Мироманова Ольга Ивановна]].<br />
<br />
<br />
В 1995 году школа стала призером краевого конкурса "Школа года-1995". В марте 2006 года наша школа вновь стала призером (II-ое место) [http://www.ippk.ru/school_year/school_2006.htm краевого конкурса "Школа года-2006".]<br />
<br />
В школе обучается 230 учеников и работает [[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)#Наши педагоги|28 учитилей]]. За эти годы с серебряной медалью школу закончили 25 учеников, с золотой медалью один ученик – Кирпичников В. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, имеется современное оборудование в компьютерном классе и спортивном зале, тренажерный зал.<br />
===ПНПО ===<br />
В '''2008 году''' школа стала '''победителем конкурса Приоритетный национальный проект "Образование"'''. В связи с этим материальная база школы значительно улучшилась.За счет средств, полученных по итогам конкурса ПНПО приобретено: 9 компьютеров, 2 интерактивные доски и 5 единиц оргтехники, мебель, спортивное оборудование, оборудование для кабинета музыки, лабораторное оборудование, наглядное оборудование в кабинеты физики и химии, станки и учебное оборудование в мастерские, видеотехника и учебное оборудование в кабинеты начальной школы.<br />
<br />
Оснащение школы учебно-наглядными пособиями и оборудованием в рамках ПНПО позволило осуществить комплекс мероприятий, направленных на дальнейшее внедрение в практику работы педагогов новых педагогических технологий:<br />
*метод проектов;<br />
*информационно-коммуникационные технологии;<br />
*здоровьесберегающие технологии;<br />
*развивающее обучение.<br />
<br />
=== Публичный отчет школы ===<br />
*[http://docs.google.com/Doc?id=dfnv47mw_197g3q9q3dj '''ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ'''] - 2007-2008 учебный год<br />
<br />
== Традиции школы ==<br />
В школе за 20 лет сложились свои традиции, которые определяют учебный год, которых ждут и учителя, и учащиеся и родители.<br />
<br />
Традиционными стали предметные недели, проводимые в течение всего учебного года: неделя математики, неделя русского языка и литература, неделя географии, химии и биологии, неделя иностранного языка, неделя искусства.<br />
<br />
В начале сентября для учащихся младших и средник классов проводится конкурсы букетов и поделок в рамках '''«Праздника цветов».''' В этом мероприятие отражается красота и богатство уходящего лета. Активное участие принимают родители, которые вместе с детьми составляют оригинальные букеты и создают поделки из природных материалов. <br />
<br />
В 15-20-х числах сентября проходит '''«Осенняя туриада».''' Среди учащиеся младших классов проводятся спортивные игры. Для учеников 5-11-х классов программа другая:<br />
*общешкольный забег;<br />
*спортивные соревнования;<br />
*оформление уголка туриста;<br />
*приготовление походного блюда;<br />
*уборка места отдыха туриста.<br />
<br />
'''«День пожилого человека».''' На протяжении многих лет ученики и учителя школы 1 октября чествуют старейших жителей нашего села, готовится праздничный концерт, социальные работники администрации поселения и школьные повара готовят праздничное угощение. <br />
<br />
Акция '''«Милосердие»''' включает помощь пожилым жителям. Ученики помогают копать огороды на приусадебных участках, оказывают помощь в уходе за домашним хозяйством. К «Дню пожилого человека» и празднику Победы учащиеся каждого класса готовят подарки и поздравления ветеранам. Чаще всего это предметы необходимые для домашнего хозяйства: подставки для цветов, разделочные доски, табуретки, полочки и др. Эти предметы делают ребята на уроках трудового обучения и кружке по деревообработке.<br />
<br />
В '''День учителя''' в школе руководят дети. Это праздник не только для учителей, но и возможность для желающих старшеклассников в '''«День самоуправления»''' попробовать себя в роли учителя, директора, завуча и техперсонала. Эта традиция в школе существует больше 10-лет. <br />
<br />
Акция '''«За здоровый образ жизни»''' проводится в течение ноября-декабря месяца ежегодно. <br />
<br />
Новогодние праздники – самое любимое время для взрослых и маленьких: новогодние елки, концерты, конкурсы рисунков и газет, инсценировки сказок. К 25 декабря приурочен отчетный концерт учащихся любящих иностранные языки. В течение недели (недели иностранного языка) проводятся конкурсы, решаются кроссворды, готовятся творческие переводы, придумываются незатейливые сказки и стихи на иностранном языке. Ребята готовят тематические переводы, выпускают праздничные поздравительные газеты и плакаты.<br />
<br />
== Особенности школы ==<br />
* С 2004-2005 учебного года в школе осуществляется [[Предпрофильная подготовка|предпрофильная подготовка]] и [[Профильное обучение на старшей ступени общего образования|профильное обучение]]; <br />
*Работает Научное общество учащихся; <br />
*В каникулярное время действуют профильные группы пришкольной площадки – "Юноармеец", "Веселый улей"; <br />
*Выпускается электронная и печатная газета "Отдыхай-ка"; <br />
*Функционирует ученическое самоуправление - ученическое государство "Планета детства"; <br />
*Работает экологический кружок "Кедр", активно развивается экологическое движение в проектной деятельностиучащихся и местного сообщества. <br />
[[Изображение: OsinImg12.gif |thumb|Школьный музей]]<br />
В школе созданы условия для развития интеллектуальных, творческих, физических способностей детей, их интересов и склонностей. В кружках, спортивных секциях, творческих объединениях занимается большинство учеников 1-11 классов.<br />
<br />
Основные направления внеклассной работы в школе - '''военно-спортивное''' и '''художественно-эстетическое'''.<br />
<br />
Под руководством [[Мироманова, Ольга Ивановна|Миромановой О.И.]] на занятиях краеведческого кружка школьники исследуют историю и культуру родного края. В экспозиции школьного музея старинные предметы быта и народного костюма, коллекция архивных документов, отражающих историю села.<br />
<br />
=== Музыка нас связала ===<br />
<br />
[[Изображение:OsinImg56.jpg |thumb|Выступление ансамбля "Манжерок"]] <br />
В нашей школе все очень любят музыку. В музыкальное творческое объединение «Виктория» входят три ансамбля «Манжерок». Вокальный ансамбль «Манжерок» образовался в январе 2002 года. Руководитель ансамбля «Манжерок» Золотарева Галина Витальевна. Галина Витальевна - учитель музыки с 20-летним стажем. Десять из них она преподает в осиновореченской школе. На ее уроках никогда не бывает скучно. Вместе с ребятами педагог ставит музыкальные пьесы, инсценирует сказки, изучает песенное творчество коренных народов Севера и даже... рисует услышанную музыку. Ни один школьный праздник не обходится без ее подопечных, теперь уже девятиклассников, ставших творческой визиткой школы. С легкой руки Галины Витальевны более трети учащихся во внеклассной работе выбрали эстетическое направление. Это ребята из двух хоров и вокальной группы «Манжерок». В состав входит 8 человек: Пузенкова Татьяна, Игнатьева Анастасия, Илюшкина Юлия, Роева Светлана, Гальченко Мария, Гут Мария, Ушакова Евгения, Лисиченко Ирина.<br />
<br />
Ансамбль «Манжерок» является победителем и дипломантом в конкурсе инсценированной песни районных фестивалей творческой молодежи. Участвовал во Всероссийском конкурсе патриотической песни «Я люблю тебя Россия» в городе Белгороде. Солистка ансамбля Гальченко Мария стала призером краевого конкурса «Дети России - дети Италии». <br />
<br />
=== Сильные, смелые, ловкие! ===<br />
[[Изображение:OsinImg62.jpg |thumb|"Барс" на конкурсе]] <br />
Школьный спортивный зал работает до позднего вечера. У всех ребят есть возможность посещать секции волейбола, баскетбола, амреслинга, рукопашного боя, тенниса, карете. Юные спортсмены нашей школы многочисленные призеры районных и краевых спортивных турниров.<br />
<br />
В 1999 году Мироманов И.К. при школе создал военно-спортивный клуб «Барс». Сейчас руководитель клуба - Пахомов Александр Александрович.<br />
<br />
Основные направления и формы деятельности клуба «Барс»: <br />
организация работы по военно-прикладным видам спорта, проведение военно-спортивных соревнований, игр, походов, показательных выступлений; <br />
участие в уходе за Мемориалом славы, за могилами погибших ветеранов Великой Отечественной войны.<br />
<br />
''Достижения клуба:''<br />
*II место в IV Краевом фестивале допризывной молодежи, г. Хабаровск, май 2000 г., <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2001 г. <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2003г. <br />
*I место в VIII Краевом фестивале допризывной молодежи, 2004г. <br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
<br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
[[Изображение: OsinImg59.jpg |thumb|Строительство памятника]]<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2008г.<br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2008г.<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2009г. <br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2009г. <br />
'''Есть ли у памяти границы?'''<br />
<br />
Чтобы молодое поколение помнило о страшных и незабываемых годах Великой Отечественной войны, в 2000 году перед 55-летием Победы в нашем селе возле школы открылся памятник- мемориал погибшим на фронте тем, кто не дожил до этого великого праздника. Инициатором создания памятника был Мироманов Илья Константинович. На открытии памятника было много народа: пришли жители Осиновой Речки, приехали из города дети и внуки фронтовиков. Много было цветов и поздравлений!<br />
<br />
<br clear=all /><br />
<br />
== Контакты ==<br />
*'''Почтовый адрес''':<br />
Индекс: 680572; <br />
<br />
Россия, Хабаровский край, Хабаровский район, с. Осиновая речка, ул. 40-лет Победы 5<br />
*'''Телефон'''.: (4212) - 494631<br />
*'''E-mail''': osinovschool@gmail.com; o_rechka_s@mail.ru<br />
<br />
== Летописцы школы ==<br />
*[[Участник:X-files|X-files]]<br />
----<br />
* '''''[[Проект "Лицо школы"-2007 (апрель)|Школа – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]'''''<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Uchit_1.JPG
Файл:Uchit 1.JPG
2009-10-05T05:59:37Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div></div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-10-05T05:58:49Z
<p>LiKs: /* События месяца */</p>
<hr />
<div><div style="align: center; padding: 2em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #5F9EA0;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F5F5F5;float:right;font-size:85%"> <br />
* [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ГЛАВНАЯ''']]<br />
* [[Новости Осиновореченской школы (с. Осиновая Речка, Хабаровский край)|'''НОВОСТИ ШКОЛЫ''']]<br />
*[[Виртуальная экскурсия школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ЭКСКУРСИЯ''']]<br />
*[[Проекты школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ПРОЕКТЫ''']]<br />
*[[Ученики школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧЕНИКИ''']]<br />
*[[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧИТЕЛЯ''']]<br />
*[[Страница родителей школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА РОДИТЕЛЕЙ''']]<br />
*[[Страница директора школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА ДИРЕКТОРА''']]<br />
*[[Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''НАША ГАЛЕРЕЯ''']]<br />
</div><br />
<br><br />
<br />
== События месяца ==<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
'''5 октября''' - Международный День Учителя! В субботу 2 октября прошел традиционный "День самоуправления" и торжественная линейка!<br />
<br />
'''30 сентября''' в '''19:00''' в актовом зале школе состоялось общешкольное родительское собрание "Семья и школа – диалог отцов". '''[http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_261cjbtc3f5 План мероприятия.]'''Продолжить '''виртуальный круглый стол''' можно на странице '''[http://groups.google.ru/group/osinovay_rechka/topics?start= обсуждения.]'''<br />
<br />
'''23 сентября''' - открытие традиционной '''выставки-конкурса "Осенних букетов"''' - [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/ZAmYiH#slideshow/5384946967302864994 смотрите вместе с нами]! Жюри оценивает: общую композицию, название, оригинальность вазы.<br />
<br />
'''19 сентября''' - команда "Барс" заняла III место в районно-спортивной игре "Рубеж", <br />
II место в районно-спортивной игре "Рубеж" (в конкурсе "Комплексно-силовые упражнения") занял ученик 10 класса Гасымов Руслан.<br />
<br />
'''14 сентября''' - начало подготовки к празднованию 100-летия основания с. Осиновая речка. [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_246fzd969dv Объявлены конкурсы!]<br />
<br />
|}<br />
<br />
== История школы ==<br />
[[Изображение: OsinImg13.gif |thumb|left|Герб школы]]<br />
Средняя общеобразовательная школа [[Осиновая Речка, село (Хабаровский район, Хабаровский край)|с. Осиновая Речка]] открылась 1-го сентября 1986 года. В октябре 2006 года в школе отпраздновали [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/20# 20 летний юбилей]. <br />
Первый директор школы - М.Г. Камалутдинов, в 1987 году его сменила В.М.Уварова, с 1991 года по 2003 год школой руководил [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/20#5387929682329527010 И.К.Мироманов]. В настоящее время директором школы является [[Мироманова, Ольга Ивановна|Мироманова Ольга Ивановна]].<br />
<br />
<br />
В 1995 году школа стала призером краевого конкурса "Школа года-1995". В марте 2006 года наша школа вновь стала призером (II-ое место) [http://www.ippk.ru/school_year/school_2006.htm краевого конкурса "Школа года-2006".]<br />
<br />
В школе обучается 230 учеников и работает [[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)#Наши педагоги|28 учитилей]]. За эти годы с серебряной медалью школу закончили 25 учеников, с золотой медалью один ученик – Кирпичников В. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, имеется современное оборудование в компьютерном классе и спортивном зале, тренажерный зал.<br />
===ПНПО ===<br />
В '''2008 году''' школа стала '''победителем конкурса Приоритетный национальный проект "Образование"'''. В связи с этим материальная база школы значительно улучшилась.За счет средств, полученных по итогам конкурса ПНПО приобретено: 9 компьютеров, 2 интерактивные доски и 5 единиц оргтехники, мебель, спортивное оборудование, оборудование для кабинета музыки, лабораторное оборудование, наглядное оборудование в кабинеты физики и химии, станки и учебное оборудование в мастерские, видеотехника и учебное оборудование в кабинеты начальной школы.<br />
<br />
Оснащение школы учебно-наглядными пособиями и оборудованием в рамках ПНПО позволило осуществить комплекс мероприятий, направленных на дальнейшее внедрение в практику работы педагогов новых педагогических технологий:<br />
*метод проектов;<br />
*информационно-коммуникационные технологии;<br />
*здоровьесберегающие технологии;<br />
*развивающее обучение.<br />
<br />
=== Публичный отчет школы ===<br />
*[http://docs.google.com/Doc?id=dfnv47mw_197g3q9q3dj '''ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ'''] - 2007-2008 учебный год<br />
<br />
== Традиции школы ==<br />
В школе за 20 лет сложились свои традиции, которые определяют учебный год, которых ждут и учителя, и учащиеся и родители.<br />
<br />
Традиционными стали предметные недели, проводимые в течение всего учебного года: неделя математики, неделя русского языка и литература, неделя географии, химии и биологии, неделя иностранного языка, неделя искусства.<br />
<br />
В начале сентября для учащихся младших и средник классов проводится конкурсы букетов и поделок в рамках '''«Праздника цветов».''' В этом мероприятие отражается красота и богатство уходящего лета. Активное участие принимают родители, которые вместе с детьми составляют оригинальные букеты и создают поделки из природных материалов. <br />
<br />
В 15-20-х числах сентября проходит '''«Осенняя туриада».''' Среди учащиеся младших классов проводятся спортивные игры. Для учеников 5-11-х классов программа другая:<br />
*общешкольный забег;<br />
*спортивные соревнования;<br />
*оформление уголка туриста;<br />
*приготовление походного блюда;<br />
*уборка места отдыха туриста.<br />
<br />
'''«День пожилого человека».''' На протяжении многих лет ученики и учителя школы 1 октября чествуют старейших жителей нашего села, готовится праздничный концерт, социальные работники администрации поселения и школьные повара готовят праздничное угощение. <br />
<br />
Акция '''«Милосердие»''' включает помощь пожилым жителям. Ученики помогают копать огороды на приусадебных участках, оказывают помощь в уходе за домашним хозяйством. К «Дню пожилого человека» и празднику Победы учащиеся каждого класса готовят подарки и поздравления ветеранам. Чаще всего это предметы необходимые для домашнего хозяйства: подставки для цветов, разделочные доски, табуретки, полочки и др. Эти предметы делают ребята на уроках трудового обучения и кружке по деревообработке.<br />
<br />
В '''День учителя''' в школе руководят дети. Это праздник не только для учителей, но и возможность для желающих старшеклассников в '''«День самоуправления»''' попробовать себя в роли учителя, директора, завуча и техперсонала. Эта традиция в школе существует больше 10-лет. <br />
<br />
Акция '''«За здоровый образ жизни»''' проводится в течение ноября-декабря месяца ежегодно. <br />
<br />
Новогодние праздники – самое любимое время для взрослых и маленьких: новогодние елки, концерты, конкурсы рисунков и газет, инсценировки сказок. К 25 декабря приурочен отчетный концерт учащихся любящих иностранные языки. В течение недели (недели иностранного языка) проводятся конкурсы, решаются кроссворды, готовятся творческие переводы, придумываются незатейливые сказки и стихи на иностранном языке. Ребята готовят тематические переводы, выпускают праздничные поздравительные газеты и плакаты.<br />
<br />
== Особенности школы ==<br />
* С 2004-2005 учебного года в школе осуществляется [[Предпрофильная подготовка|предпрофильная подготовка]] и [[Профильное обучение на старшей ступени общего образования|профильное обучение]]; <br />
*Работает Научное общество учащихся; <br />
*В каникулярное время действуют профильные группы пришкольной площадки – "Юноармеец", "Веселый улей"; <br />
*Выпускается электронная и печатная газета "Отдыхай-ка"; <br />
*Функционирует ученическое самоуправление - ученическое государство "Планета детства"; <br />
*Работает экологический кружок "Кедр", активно развивается экологическое движение в проектной деятельностиучащихся и местного сообщества. <br />
[[Изображение: OsinImg12.gif |thumb|Школьный музей]]<br />
В школе созданы условия для развития интеллектуальных, творческих, физических способностей детей, их интересов и склонностей. В кружках, спортивных секциях, творческих объединениях занимается большинство учеников 1-11 классов.<br />
<br />
Основные направления внеклассной работы в школе - '''военно-спортивное''' и '''художественно-эстетическое'''.<br />
<br />
Под руководством [[Мироманова, Ольга Ивановна|Миромановой О.И.]] на занятиях краеведческого кружка школьники исследуют историю и культуру родного края. В экспозиции школьного музея старинные предметы быта и народного костюма, коллекция архивных документов, отражающих историю села.<br />
<br />
=== Музыка нас связала ===<br />
<br />
[[Изображение:OsinImg56.jpg |thumb|Выступление ансамбля "Манжерок"]] <br />
В нашей школе все очень любят музыку. В музыкальное творческое объединение «Виктория» входят три ансамбля «Манжерок». Вокальный ансамбль «Манжерок» образовался в январе 2002 года. Руководитель ансамбля «Манжерок» Золотарева Галина Витальевна. Галина Витальевна - учитель музыки с 20-летним стажем. Десять из них она преподает в осиновореченской школе. На ее уроках никогда не бывает скучно. Вместе с ребятами педагог ставит музыкальные пьесы, инсценирует сказки, изучает песенное творчество коренных народов Севера и даже... рисует услышанную музыку. Ни один школьный праздник не обходится без ее подопечных, теперь уже девятиклассников, ставших творческой визиткой школы. С легкой руки Галины Витальевны более трети учащихся во внеклассной работе выбрали эстетическое направление. Это ребята из двух хоров и вокальной группы «Манжерок». В состав входит 8 человек: Пузенкова Татьяна, Игнатьева Анастасия, Илюшкина Юлия, Роева Светлана, Гальченко Мария, Гут Мария, Ушакова Евгения, Лисиченко Ирина.<br />
<br />
Ансамбль «Манжерок» является победителем и дипломантом в конкурсе инсценированной песни районных фестивалей творческой молодежи. Участвовал во Всероссийском конкурсе патриотической песни «Я люблю тебя Россия» в городе Белгороде. Солистка ансамбля Гальченко Мария стала призером краевого конкурса «Дети России - дети Италии». <br />
<br />
=== Сильные, смелые, ловкие! ===<br />
[[Изображение:OsinImg62.jpg |thumb|"Барс" на конкурсе]] <br />
Школьный спортивный зал работает до позднего вечера. У всех ребят есть возможность посещать секции волейбола, баскетбола, амреслинга, рукопашного боя, тенниса, карете. Юные спортсмены нашей школы многочисленные призеры районных и краевых спортивных турниров.<br />
<br />
В 1999 году Мироманов И.К. при школе создал военно-спортивный клуб «Барс». Сейчас руководитель клуба - Пахомов Александр Александрович.<br />
<br />
Основные направления и формы деятельности клуба «Барс»: <br />
организация работы по военно-прикладным видам спорта, проведение военно-спортивных соревнований, игр, походов, показательных выступлений; <br />
участие в уходе за Мемориалом славы, за могилами погибших ветеранов Великой Отечественной войны.<br />
<br />
''Достижения клуба:''<br />
*II место в IV Краевом фестивале допризывной молодежи, г. Хабаровск, май 2000 г., <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2001 г. <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2003г. <br />
*I место в VIII Краевом фестивале допризывной молодежи, 2004г. <br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
<br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
[[Изображение: OsinImg59.jpg |thumb|Строительство памятника]]<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2008г.<br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2008г.<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2009г. <br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2009г. <br />
'''Есть ли у памяти границы?'''<br />
<br />
Чтобы молодое поколение помнило о страшных и незабываемых годах Великой Отечественной войны, в 2000 году перед 55-летием Победы в нашем селе возле школы открылся памятник- мемориал погибшим на фронте тем, кто не дожил до этого великого праздника. Инициатором создания памятника был Мироманов Илья Константинович. На открытии памятника было много народа: пришли жители Осиновой Речки, приехали из города дети и внуки фронтовиков. Много было цветов и поздравлений!<br />
<br />
<br clear=all /><br />
<br />
== Контакты ==<br />
*'''Почтовый адрес''':<br />
Индекс: 680572; <br />
<br />
Россия, Хабаровский край, Хабаровский район, с. Осиновая речка, ул. 40-лет Победы 5<br />
*'''Телефон'''.: (4212) - 494631<br />
*'''E-mail''': osinovschool@gmail.com; o_rechka_s@mail.ru<br />
<br />
== Летописцы школы ==<br />
*[[Участник:X-files|X-files]]<br />
----<br />
* '''''[[Проект "Лицо школы"-2007 (апрель)|Школа – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]'''''<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%81.%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-10-05T05:46:31Z
<p>LiKs: /* Новости */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #FAFAD2 ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
== Новости==<br />
{| border=0<br />
|[[ Изображение:1 1.jpg|thumb|]] <br />
|<FONT face="Comic Sans MS" color=#191970 size="5">'''''Поздравляем дорогих наших учителей с праздником!'''''<br />
<br />
''Все ученики школы!''</font> <br />
|}<br />
<br />
*'''Вся информация''' о районных конкурсах, проектах, мероприятиях на [http://adminkhv.russchools.ru/test.aspx сайте управления образования] Хабаровского муниципального района.<br />
*Для тех, кто решил перейти на '''свободное ПО''' создан сайт '''[http://ubuntologia.ru/ Убунтология].''' На сайте представлено огромное количество статей по установке и настройки операционной системы Linux Ubuntu, программного обеспечения для неё и утилит.<br />
*Педагоги и учащиеся приглашаются принять участие в [http://www.smartboard.ru/view.pl?mid=1175780281 "III Международном конкурсе цифрового искусства "DIGITAL SMART ART 2009"!]Можно загрузить новую версию [http://www.smartboard.ru/news_s321_cid_r321_1_i321_id_r321_17526.htm ПО Notebook™]. '''Зарегистрироваться необходимо до 15 декабря 2009 года!''' <br />
|}<br />
<br />
== Наши педагоги ==<br />
{| border=1<br />
!style="background:#F0F8FF;"|№<br />
! style="background:#E6E6FA;"|Ф.И.О. <br />
! style="background:#FFF0F5;"|Предмет<br />
! style="background:#F0F8FF;"|Категория<br />
! style="background:#F8F8FF;"|Наличие звания<br />
! style="background:#F5FFFA;"|Классы<br />
! style="background:#F0FFF0;"|Кл. руковод. <br />
<br />
! style="background:#F0F8FF;"| № кабинета<br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|1.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Богданова Нина Николаевна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Математика</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Первая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>Отличник народного просвещения</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>8 «а» класс</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>Методический кабинет</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|2.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Бутенко Любовь Николаевна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Химия</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Первая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>Отличник народного просвещения</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>5, 8-11 классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>8 «Б» класс</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>7</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|3.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Гридина Надежда Ивановна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>История, обществознание</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Высшая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>Отличник народного просвещения</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>5, 7-11 классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>10 класс</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>21</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|4.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Жебо Александра Николаевна'''</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Биология, ОБЖ</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Первая''' квалификационная категория</center> <br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>Отличник народного просвещения</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center> 5-11 классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center> 9 «А» класс</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>17</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|5.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Золоторева Галина Витальевна'''</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center> Музыка</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Высшая''' квалификационная категория</center> <br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center> Почетный работник общего образования</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>1-8 классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>6 класс</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>7 </center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|6.<br />
| style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Ионова Надежда Николаевна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Начальные классы</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>2 класс</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>2 класс</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>11</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|7.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Катрич Дмитрий Анатольевич'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Физическая культура</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>5-11 классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>11 класс</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>Спортивный зал</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|8.<br />
| style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Ковынева Виолетта Викторовна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Физика</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Первая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>6-11 классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>20</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|9.<br />
| style="background:#E6E6FA;"|<center>'''[http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:A.Kopeko Кореко Александра Викторовна''']</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>ИЗО, МХК, черчение</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Высшая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>1-11 классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>5 «Б» класс</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>22</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|10.<br />
| style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Кочнева Олеся Павловна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Начальные классы , русский язык</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Вторая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>3, 8 классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>3 класс</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>10</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|11.<br />
| style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Кузина Татьяна Владимировна'''</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Английский язык</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>1-5 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>-</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|12.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''[http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.A0.D0.B0.D0.B1.D0.BE.D1.82.D1.8B_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.89.D0.B8.D1.85.D1.81.D1.8F Мельничук Наталья Владимировна]'''</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>География</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Высшая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>Заслуженный учитель РФ, Отличник народного просвещения</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>5-10 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>18</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|13.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Мироманов Алексей Ильич'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Преподаватель организатор ОБЖ</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>1-11 классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>Спортивный зал</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|14.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''[[Мироманова, Ольга Ивановна|Мироманова Ольга Ивановна]]'''</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>История, экономика, право</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Первая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>Заслуженный учитель РФ, Отличник народного просвещения</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>6, 10-11 классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>13</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|15.<br />
| style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Новикова Елена Викторовна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center> Математика</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>5 «Б», 6, 8 «Б» классы</center> <br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>5 «А» класс</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>1</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|16.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Пантелеев Анатолий Федорович'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Технология</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Вторая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>5-11 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>15</center><br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|17.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Пахомов Александр Александрович'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Педагог дополнительного образования</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Первая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>2-11 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>Тренажерный зал</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|18.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Попова Римма Ивановна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Русский язык, литература</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>5 «Б» класс</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>1</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|19.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Притулова Татьяна Викторовна'''</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Информатика</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Вторая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>7-9 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>8</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|20.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''[[Самохина, Елена Анатольевна|Самохина Елена Анатольевна]]'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Начальные классы</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Первая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>Отличник народного просвещения</center> <br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>4 класс</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>4 класс</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>10</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|21.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Сильченкова Ирина Альбертовна'''</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Технология</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Первая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>5-11 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>23</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|22.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Суркова Елена Николаевна'''</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Математика</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Первая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>7, 9-11 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>7 класс</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>16</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|23.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Сухарь Алексей Федорович'''</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Информатика</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>10-11 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>8</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|24.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Сушинцева Надежда Павловна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Русский язык, литература</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Вторая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>6-7 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>11</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|25.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Токарева Татьяна Анатольевна'''</center> <br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Русский язык, литература</center> <br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Вторая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>8 «А», 9-11 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>9 «А»</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>2</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|26.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Томских Алексей Юрьевич'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Физическая культура</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>1-4 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>Спортивный зал</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|27.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Томских Екатерина Михайловна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Начальные классы 1 класс</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Первая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>Почетный работник общего образования</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>1 класс</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>1 класс</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>9</center> <br />
|-<br />
|style="background:#F0F8FF;"|28.<br />
|style="background:#E6E6FA;"|<center>'''Цой Дарья Витальевна'''</center><br />
|style="background:#FFF0F5;"|<center>Английский язык</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>'''Вторая''' квалификационная категория</center><br />
|style="background:#F8F8FF;"|<center>-</center><br />
|style="background:#F5FFFA;"|<center>6-11 классы</center><br />
|style="background:#F0FFF0;"|<center>8 «А» класс</center><br />
|style="background:#F0F8FF;"|<center>3</center> <br />
|-<br />
|}<br />
<br />
== Методическая копилка ==<br />
<br />
{| border=1<br />
!№<br />
!Ф.И.О. автора разработки<br />
!Ссылка на разработку (тип)<br />
!Тип мероприятия<br />
!Предмет, вид деятельности<br />
|-<br />
|1.<br />
|[http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.A0.D0.B0.D0.B1.D0.BE.D1.82.D1.8B_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.89.D0.B8.D1.85.D1.81.D1.8F Мельничук Н. В.]<br />
|[http://docs.google.com/View?id=dgnf9d5b_296c44627fq План урока]. Проезентация урока: [http://docs.google.com/present/view?id=dgnf9d5b_280hpmfjkd9 "Дальний Восток. Перспективы развития".] <br />
|Урок в 10-м классе <br />
|География <br />
|-<br />
|2.<br />
|Жебо А.Н.<br />
|Презентация: [http://docs.google.com/present/view?id=dgnf9d5b_297gcpdd9f8 "Сохранение здоровья школьника"] <br />
|Педагогический семинар<br />
|Методическая работа<br />
|-<br />
|3.<br />
|Мироманова О.И.<br />
|Презентация: [http://docs.google.com/present/view?id=dfnv47mw_253hm244rd8 Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.] <br />
|Краевая коллегия Министерства образования Хабаровского края совместно с ОВД Хабаровского края.<br />
|Воспитательная работа<br />
|-<br />
|4.<br />
|Богданова Н.Н. <br />
|Презентация: [http://docs.google.com/present/view?id=dfnv47mw_227dtp59ghp Результативность деятельности МОУ СОШ с.Осиновая речка] <br />
|Районная августовская конференция<br />
|Методическая работа<br />
|-<br />
|5.<br />
|[http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:A.Kopeko Кореко А.В.]<br />
|Видеоролик: [http://rutube.ru/tracks/1441168.html?mail=my_comments&v=0e88a4413fef8d75806f1c8f6944d1fe Тэги: что такое, зачем нужны, как использовать...?] <br />
|Всероссийский конкурс [http://www.openclass.ru/node/6150 Визуальных инструкций для начинающих]<br />
|Внеурочная дея-ть<br />
|-<br />
|6.<br />
|[http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:A.Kopeko Кореко А.В.]<br />
|Методические материалы, проектная дея-ть[[Проект "Азбука выбора"]] <br />
|[http://portal.ntf.ru/portal/page/portal/iso/about/index проект ИСО] (конкурс педагогических инициатив)<br />
|Профориентационная работа<br />
|-<br />
|7.<br />
|*<br />
|*<br />
|*<br />
|*<br />
|-<br />
|8.<br />
|*<br />
|*<br />
|*<br />
|*<br />
|-<br />
|9.<br />
|*<br />
|*<br />
|*<br />
|*<br />
|-<br />
|10.<br />
|*<br />
|*<br />
|*<br />
|*<br />
|-<br />
|11.<br />
|*<br />
|*<br />
|*<br />
|*<br />
|-<br />
<br />
|}<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-09-29T11:28:15Z
<p>LiKs: /* Сильные, смелые, ловкие! */</p>
<hr />
<div><div style="align: center; padding: 2em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #5F9EA0;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F5F5F5;float:right;font-size:85%"> <br />
* [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ГЛАВНАЯ''']]<br />
* [[Новости Осиновореченской школы (с. Осиновая Речка, Хабаровский край)|'''НОВОСТИ ШКОЛЫ''']]<br />
*[[Виртуальная экскурсия школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ЭКСКУРСИЯ''']]<br />
*[[Проекты школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ПРОЕКТЫ''']]<br />
*[[Ученики школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧЕНИКИ''']]<br />
*[[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧИТЕЛЯ''']]<br />
*[[Страница родителей школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА РОДИТЕЛЕЙ''']]<br />
*[[Страница директора школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА ДИРЕКТОРА''']]<br />
*[[Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''НАША ГАЛЕРЕЯ''']]<br />
</div><br />
<br><br />
<br />
== События месяца ==<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
'''30 сентября''' в '''19:00''' в актовом зале школе состоится общешкольное родительское собрание "Семья и школа – диалог отцов". Приглашаются папы и дедушки всех учеников школы. [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_261cjbtc3f5 План мероприятия.]<br />
<br />
'''23 сентября''' - открытие традиционной '''выставки-конкурса "Осенних букетов"''' - [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/ZAmYiH#slideshow/5384946967302864994 смотрите вместе с нами]! Жюри оценивает: общую композицию, название, оригинальность вазы.<br />
<br />
'''19 сентября''' - команда "Барс" заняла III место в районно-спортивной игре "Рубеж", <br />
II место в районно-спортивной игре "Рубеж" (в конкурсе "Комплексно-силовые упражнения") занял ученик 10 класса Гасымов Руслан.<br />
<br />
'''14 сентября''' - начало подготовки к празднованию 100-летия основания с. Осиновая речка. [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_246fzd969dv Объявлены конкурсы!]<br />
<br />
|}<br />
<br />
== История школы ==<br />
[[Изображение: OsinImg13.gif |thumb|left|Герб школы]]<br />
Средняя общеобразовательная школа [[Осиновая Речка, село (Хабаровский район, Хабаровский край)|с. Осиновая Речка]] открылась 1-го сентября 1986 года. В октябре 2006 года в школе отпраздновали 20 летний юбилей. <br />
Первый директор школы - М.Г. Камалутдинов, в 1987 году его сменила В.М.Уварова, с 1991 года по 2003 год школой руководил И.К.Мироманов. В настоящее время директором школы является [[Мироманова, Ольга Ивановна|Мироманова Ольга Ивановна]].<br />
<br />
<br />
В 1995 году школа стала призером краевого конкурса "Школа года-1995". В марте 2006 года наша школа вновь стала призером (II-ое место) [http://www.ippk.ru/school_year/school_2006.htm краевого конкурса "Школа года-2006".]<br />
<br />
В школе обучается 261 ученик и работает [[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)#Наши педагоги|28 учитилей]]. За эти годы с серебряной медалью школу закончили 25 учеников, с золотой медалью один ученик – Кирпичников В. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, имеется современное оборудование в компьютерном классе и спортивном зале, тренажерный зал.<br />
===ПНПО ===<br />
В '''2008 году''' школа стала '''победителем конкурса Приоритетный национальный проект "Образование"'''. В связи с этим материальная база школы значительно улучшилась.За счет средств, полученных по итогам конкурса ПНПО приобретено: 9 компьютеров, 2 интерактивные доски и 5 единиц оргтехники, мебель, спортивное оборудование, оборудование для кабинета музыки, лабораторное оборудование, наглядное оборудование в кабинеты физики и химии, станки и учебное оборудование в мастерские, видеотехника и учебное оборудование в кабинеты начальной школы.<br />
<br />
Оснащение школы учебно-наглядными пособиями и оборудованием в рамках ПНПО позволило осуществить комплекс мероприятий, направленных на дальнейшее внедрение в практику работы педагогов новых педагогических технологий:<br />
*метод проектов;<br />
*информационно-коммуникационные технологии;<br />
*здоровьесберегающие технологии;<br />
*развивающее обучение.<br />
<br />
=== Публичный отчет школы ===<br />
*[http://docs.google.com/Doc?id=dfnv47mw_197g3q9q3dj '''ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ'''] - 2007-2008 учебный год<br />
<br />
== Традиции школы ==<br />
В школе за 20 лет сложились свои традиции, которые определяют учебный год, которых ждут и учителя, и учащиеся и родители.<br />
<br />
Традиционными стали предметные недели, проводимые в течение всего учебного года: неделя математики, неделя русского языка и литература, неделя географии, химии и биологии, неделя иностранного языка, неделя искусства.<br />
<br />
В начале сентября для учащихся младших и средник классов проводится конкурсы букетов и поделок в рамках '''«Праздника цветов».''' В этом мероприятие отражается красота и богатство уходящего лета. Активное участие принимают родители, которые вместе с детьми составляют оригинальные букеты и создают поделки из природных материалов. <br />
<br />
В 15-20-х числах сентября проходит '''«Осенняя туриада».''' Среди учащиеся младших классов проводятся спортивные игры. Для учеников 5-11-х классов программа другая:<br />
*общешкольный забег;<br />
*спортивные соревнования;<br />
*оформление уголка туриста;<br />
*приготовление походного блюда;<br />
*уборка места отдыха туриста.<br />
<br />
'''«День пожилого человека».''' На протяжении многих лет ученики и учителя школы 1 октября чествуют старейших жителей нашего села, готовится праздничный концерт, социальные работники администрации поселения и школьные повара готовят праздничное угощение. <br />
<br />
Акция '''«Милосердие»''' включает помощь пожилым жителям. Ученики помогают копать огороды на приусадебных участках, оказывают помощь в уходе за домашним хозяйством. К «Дню пожилого человека» и празднику Победы учащиеся каждого класса готовят подарки и поздравления ветеранам. Чаще всего это предметы необходимые для домашнего хозяйства: подставки для цветов, разделочные доски, табуретки, полочки и др. Эти предметы делают ребята на уроках трудового обучения и кружке по деревообработке.<br />
<br />
В '''День учителя''' в школе руководят дети. Это праздник не только для учителей, но и возможность для желающих старшеклассников в '''«День самоуправления»''' попробовать себя в роли учителя, директора, завуча и техперсонала. Эта традиция в школе существует больше 10-лет. <br />
<br />
Акция '''«За здоровый образ жизни»''' проводится в течение ноября-декабря месяца ежегодно. <br />
<br />
Новогодние праздники – самое любимое время для взрослых и маленьких: новогодние елки, концерты, конкурсы рисунков и газет, инсценировки сказок. К 25 декабря приурочен отчетный концерт учащихся любящих иностранные языки. В течение недели (недели иностранного языка) проводятся конкурсы, решаются кроссворды, готовятся творческие переводы, придумываются незатейливые сказки и стихи на иностранном языке. Ребята готовят тематические переводы, выпускают праздничные поздравительные газеты и плакаты.<br />
<br />
== Особенности школы ==<br />
* С 2004-2005 учебного года в школе осуществляется [[Предпрофильная подготовка|предпрофильная подготовка]] и [[Профильное обучение на старшей ступени общего образования|профильное обучение]]; <br />
*Работает Научное общество учащихся; <br />
*В каникулярное время действуют профильные группы пришкольной площадки – "Юноармеец", "Веселый улей"; <br />
*Выпускается электронная и печатная газета "Одуванчик"; <br />
*Функционирует ученическое самоуправление - ученическое государство "Планета детства"; <br />
*Работает экологический кружок "Кедр", активно развивается экологическое движение в проектной деятельностиучащихся и местного сообщества. <br />
[[Изображение: OsinImg12.gif |thumb|Школьный музей]]<br />
В школе созданы условия для развития интеллектуальных, творческих, физических способностей детей, их интересов и склонностей. В кружках, спортивных секциях, творческих объединениях занимается большинство учеников 1-11 классов.<br />
<br />
Основные направления внеклассной работы в школе - '''военно-спортивное''' и '''художественно-эстетическое'''.<br />
<br />
Под руководством [[Мироманова, Ольга Ивановна|Миромановой О.И.]] на занятиях краеведческого кружка школьники исследуют историю и культуру родного края. В экспозиции школьного музея старинные предметы быта и народного костюма, коллекция архивных документов, отражающих историю села.<br />
<br />
=== Музыка нас связала ===<br />
<br />
[[Изображение:OsinImg56.jpg |thumb|Выступление ансамбля "Манжерок"]] <br />
В нашей школе все очень любят музыку. В музыкальное творческое объединение «Виктория» входят три ансамбля «Манжерок». Вокальный ансамбль «Манжерок» образовался в январе 2002 года. Руководитель ансамбля «Манжерок» Золотарева Галина Витальевна. Галина Витальевна - учитель музыки с 20-летним стажем. Десять из них она преподает в осиновореченской школе. На ее уроках никогда не бывает скучно. Вместе с ребятами педагог ставит музыкальные пьесы, инсценирует сказки, изучает песенное творчество коренных народов Севера и даже... рисует услышанную музыку. Ни один школьный праздник не обходится без ее подопечных, теперь уже девятиклассников, ставших творческой визиткой школы. С легкой руки Галины Витальевны более трети учащихся во внеклассной работе выбрали эстетическое направление. Это ребята из двух хоров и вокальной группы «Манжерок». В состав входит 8 человек: Пузенкова Татьяна, Игнатьева Анастасия, Илюшкина Юлия, Роева Светлана, Гальченко Мария, Гут Мария, Ушакова Евгения, Лисиченко Ирина.<br />
<br />
Ансамбль «Манжерок» является победителем и дипломантом в конкурсе инсценированной песни районных фестивалей творческой молодежи. Участвовал во Всероссийском конкурсе патриотической песни «Я люблю тебя Россия» в городе Белгороде. Солистка ансамбля Гальченко Мария стала призером краевого конкурса «Дети России - дети Италии». <br />
<br />
=== Сильные, смелые, ловкие! ===<br />
[[Изображение:OsinImg62.jpg |thumb|"Барс" на конкурсе]] <br />
Школьный спортивный зал работает до позднего вечера. У всех ребят есть возможность посещать секции волейбола, баскетбола, амреслинга, рукопашного боя, тенниса, карете. Юные спортсмены нашей школы многочисленные призеры районных и краевых спортивных турниров.<br />
<br />
В 1999 году Мироманов И.К. при школе создал военно-спортивный клуб «Барс». Сейчас руководитель клуба - Пахомов Александр Александрович.<br />
<br />
Основные направления и формы деятельности клуба «Барс»: <br />
организация работы по военно-прикладным видам спорта, проведение военно-спортивных соревнований, игр, походов, показательных выступлений; <br />
участие в уходе за Мемориалом славы, за могилами погибших ветеранов Великой Отечественной войны.<br />
<br />
''Достижения клуба:''<br />
*II место в IV Краевом фестивале допризывной молодежи, г. Хабаровск, май 2000 г., <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2001 г. <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2003г. <br />
*I место в VIII Краевом фестивале допризывной молодежи, 2004г. <br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
<br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
[[Изображение: OsinImg59.jpg |thumb|Строительство памятника]]<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2008г.<br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2008г.<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2009г. <br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2009г. <br />
'''Есть ли у памяти границы?'''<br />
<br />
Чтобы молодое поколение помнило о страшных и незабываемых годах Великой Отечественной войны, в 2000 году перед 55-летием Победы в нашем селе возле школы открылся памятник- мемориал погибшим на фронте тем, кто не дожил до этого великого праздника. Инициатором создания памятника был Мироманов Илья Константинович. На открытии памятника было много народа: пришли жители Осиновой Речки, приехали из города дети и внуки фронтовиков. Много было цветов и поздравлений!<br />
<br />
<br clear=all /><br />
<br />
== Контакты ==<br />
*'''Почтовый адрес''':<br />
Индекс: 680572; <br />
<br />
Россия, Хабаровский край, Хабаровский район, с. Осиновая речка, ул. 40-лет Победы 9а<br />
*'''Телефон'''.: (4212) - 494631<br />
*'''E-mail''': osinovschool@gmail.com<br />
<br />
== Летописцы школы ==<br />
*[[Участник:X-files|X-files]]<br />
----<br />
* '''''[[Проект "Лицо школы"-2007 (апрель)|Школа – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]'''''<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-09-29T11:25:20Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div><div style="align: center; padding: 2em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #5F9EA0;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F5F5F5;float:right;font-size:85%"> <br />
* [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ГЛАВНАЯ''']]<br />
* [[Новости Осиновореченской школы (с. Осиновая Речка, Хабаровский край)|'''НОВОСТИ ШКОЛЫ''']]<br />
*[[Виртуальная экскурсия школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ЭКСКУРСИЯ''']]<br />
*[[Проекты школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|'''ПРОЕКТЫ''']]<br />
*[[Ученики школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧЕНИКИ''']]<br />
*[[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''УЧИТЕЛЯ''']]<br />
*[[Страница родителей школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА РОДИТЕЛЕЙ''']]<br />
*[[Страница директора школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''СТРАНИЦА ДИРЕКТОРА''']]<br />
*[[Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)| '''НАША ГАЛЕРЕЯ''']]<br />
</div><br />
<br><br />
<br />
== События месяца ==<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
'''30 сентября''' в '''19:00''' в актовом зале школе состоится общешкольное родительское собрание "Семья и школа – диалог отцов". Приглашаются папы и дедушки всех учеников школы. [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_261cjbtc3f5 План мероприятия.]<br />
<br />
'''23 сентября''' - открытие традиционной '''выставки-конкурса "Осенних букетов"''' - [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/ZAmYiH#slideshow/5384946967302864994 смотрите вместе с нами]! Жюри оценивает: общую композицию, название, оригинальность вазы.<br />
<br />
'''19 сентября''' - команда "Барс" заняла III место в районно-спортивной игре "Рубеж", <br />
II место в районно-спортивной игре "Рубеж" (в конкурсе "Комплексно-силовые упражнения") занял ученик 10 класса Гасымов Руслан.<br />
<br />
'''14 сентября''' - начало подготовки к празднованию 100-летия основания с. Осиновая речка. [http://docs.google.com/View?id=dfnv47mw_246fzd969dv Объявлены конкурсы!]<br />
<br />
|}<br />
<br />
== История школы ==<br />
[[Изображение: OsinImg13.gif |thumb|left|Герб школы]]<br />
Средняя общеобразовательная школа [[Осиновая Речка, село (Хабаровский район, Хабаровский край)|с. Осиновая Речка]] открылась 1-го сентября 1986 года. В октябре 2006 года в школе отпраздновали 20 летний юбилей. <br />
Первый директор школы - М.Г. Камалутдинов, в 1987 году его сменила В.М.Уварова, с 1991 года по 2003 год школой руководил И.К.Мироманов. В настоящее время директором школы является [[Мироманова, Ольга Ивановна|Мироманова Ольга Ивановна]].<br />
<br />
<br />
В 1995 году школа стала призером краевого конкурса "Школа года-1995". В марте 2006 года наша школа вновь стала призером (II-ое место) [http://www.ippk.ru/school_year/school_2006.htm краевого конкурса "Школа года-2006".]<br />
<br />
В школе обучается 261 ученик и работает [[Учителя школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)#Наши педагоги|28 учитилей]]. За эти годы с серебряной медалью школу закончили 25 учеников, с золотой медалью один ученик – Кирпичников В. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, имеется современное оборудование в компьютерном классе и спортивном зале, тренажерный зал.<br />
===ПНПО ===<br />
В '''2008 году''' школа стала '''победителем конкурса Приоритетный национальный проект "Образование"'''. В связи с этим материальная база школы значительно улучшилась.За счет средств, полученных по итогам конкурса ПНПО приобретено: 9 компьютеров, 2 интерактивные доски и 5 единиц оргтехники, мебель, спортивное оборудование, оборудование для кабинета музыки, лабораторное оборудование, наглядное оборудование в кабинеты физики и химии, станки и учебное оборудование в мастерские, видеотехника и учебное оборудование в кабинеты начальной школы.<br />
<br />
Оснащение школы учебно-наглядными пособиями и оборудованием в рамках ПНПО позволило осуществить комплекс мероприятий, направленных на дальнейшее внедрение в практику работы педагогов новых педагогических технологий:<br />
*метод проектов;<br />
*информационно-коммуникационные технологии;<br />
*здоровьесберегающие технологии;<br />
*развивающее обучение.<br />
<br />
=== Публичный отчет школы ===<br />
*[http://docs.google.com/Doc?id=dfnv47mw_197g3q9q3dj '''ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ'''] - 2007-2008 учебный год<br />
<br />
== Традиции школы ==<br />
В школе за 20 лет сложились свои традиции, которые определяют учебный год, которых ждут и учителя, и учащиеся и родители.<br />
<br />
Традиционными стали предметные недели, проводимые в течение всего учебного года: неделя математики, неделя русского языка и литература, неделя географии, химии и биологии, неделя иностранного языка, неделя искусства.<br />
<br />
В начале сентября для учащихся младших и средник классов проводится конкурсы букетов и поделок в рамках '''«Праздника цветов».''' В этом мероприятие отражается красота и богатство уходящего лета. Активное участие принимают родители, которые вместе с детьми составляют оригинальные букеты и создают поделки из природных материалов. <br />
<br />
В 15-20-х числах сентября проходит '''«Осенняя туриада».''' Среди учащиеся младших классов проводятся спортивные игры. Для учеников 5-11-х классов программа другая:<br />
*общешкольный забег;<br />
*спортивные соревнования;<br />
*оформление уголка туриста;<br />
*приготовление походного блюда;<br />
*уборка места отдыха туриста.<br />
<br />
'''«День пожилого человека».''' На протяжении многих лет ученики и учителя школы 1 октября чествуют старейших жителей нашего села, готовится праздничный концерт, социальные работники администрации поселения и школьные повара готовят праздничное угощение. <br />
<br />
Акция '''«Милосердие»''' включает помощь пожилым жителям. Ученики помогают копать огороды на приусадебных участках, оказывают помощь в уходе за домашним хозяйством. К «Дню пожилого человека» и празднику Победы учащиеся каждого класса готовят подарки и поздравления ветеранам. Чаще всего это предметы необходимые для домашнего хозяйства: подставки для цветов, разделочные доски, табуретки, полочки и др. Эти предметы делают ребята на уроках трудового обучения и кружке по деревообработке.<br />
<br />
В '''День учителя''' в школе руководят дети. Это праздник не только для учителей, но и возможность для желающих старшеклассников в '''«День самоуправления»''' попробовать себя в роли учителя, директора, завуча и техперсонала. Эта традиция в школе существует больше 10-лет. <br />
<br />
Акция '''«За здоровый образ жизни»''' проводится в течение ноября-декабря месяца ежегодно. <br />
<br />
Новогодние праздники – самое любимое время для взрослых и маленьких: новогодние елки, концерты, конкурсы рисунков и газет, инсценировки сказок. К 25 декабря приурочен отчетный концерт учащихся любящих иностранные языки. В течение недели (недели иностранного языка) проводятся конкурсы, решаются кроссворды, готовятся творческие переводы, придумываются незатейливые сказки и стихи на иностранном языке. Ребята готовят тематические переводы, выпускают праздничные поздравительные газеты и плакаты.<br />
<br />
== Особенности школы ==<br />
* С 2004-2005 учебного года в школе осуществляется [[Предпрофильная подготовка|предпрофильная подготовка]] и [[Профильное обучение на старшей ступени общего образования|профильное обучение]]; <br />
*Работает Научное общество учащихся; <br />
*В каникулярное время действуют профильные группы пришкольной площадки – "Юноармеец", "Веселый улей"; <br />
*Выпускается электронная и печатная газета "Одуванчик"; <br />
*Функционирует ученическое самоуправление - ученическое государство "Планета детства"; <br />
*Работает экологический кружок "Кедр", активно развивается экологическое движение в проектной деятельностиучащихся и местного сообщества. <br />
[[Изображение: OsinImg12.gif |thumb|Школьный музей]]<br />
В школе созданы условия для развития интеллектуальных, творческих, физических способностей детей, их интересов и склонностей. В кружках, спортивных секциях, творческих объединениях занимается большинство учеников 1-11 классов.<br />
<br />
Основные направления внеклассной работы в школе - '''военно-спортивное''' и '''художественно-эстетическое'''.<br />
<br />
Под руководством [[Мироманова, Ольга Ивановна|Миромановой О.И.]] на занятиях краеведческого кружка школьники исследуют историю и культуру родного края. В экспозиции школьного музея старинные предметы быта и народного костюма, коллекция архивных документов, отражающих историю села.<br />
<br />
=== Музыка нас связала ===<br />
<br />
[[Изображение:OsinImg56.jpg |thumb|Выступление ансамбля "Манжерок"]] <br />
В нашей школе все очень любят музыку. В музыкальное творческое объединение «Виктория» входят три ансамбля «Манжерок». Вокальный ансамбль «Манжерок» образовался в январе 2002 года. Руководитель ансамбля «Манжерок» Золотарева Галина Витальевна. Галина Витальевна - учитель музыки с 20-летним стажем. Десять из них она преподает в осиновореченской школе. На ее уроках никогда не бывает скучно. Вместе с ребятами педагог ставит музыкальные пьесы, инсценирует сказки, изучает песенное творчество коренных народов Севера и даже... рисует услышанную музыку. Ни один школьный праздник не обходится без ее подопечных, теперь уже девятиклассников, ставших творческой визиткой школы. С легкой руки Галины Витальевны более трети учащихся во внеклассной работе выбрали эстетическое направление. Это ребята из двух хоров и вокальной группы «Манжерок». В состав входит 8 человек: Пузенкова Татьяна, Игнатьева Анастасия, Илюшкина Юлия, Роева Светлана, Гальченко Мария, Гут Мария, Ушакова Евгения, Лисиченко Ирина.<br />
<br />
Ансамбль «Манжерок» является победителем и дипломантом в конкурсе инсценированной песни районных фестивалей творческой молодежи. Участвовал во Всероссийском конкурсе патриотической песни «Я люблю тебя Россия» в городе Белгороде. Солистка ансамбля Гальченко Мария стала призером краевого конкурса «Дети России - дети Италии». <br />
<br />
=== Сильные, смелые, ловкие! ===<br />
[[Изображение:OsinImg62.jpg |thumb|"Барс" на конкурсе]] <br />
Школьный спортивный зал работает до позднего вечера. У всех ребят есть возможность посещать секции волейбола, баскетбола, амреслинга, рукопашного боя, тенниса, карете. Юные спортсмены нашей школы многочисленные призеры районных и краевых спортивных турниров.<br />
<br />
В 1999 году Мироманов И.К. при школе создал военно-спортивный клуб «Барс». Сейчас руководитель клуба - Пахомов Александр Александрович.<br />
<br />
Основные направления и формы деятельности клуба «Барс»: <br />
организация работы по военно-прикладным видам спорта, проведение военно-спортивных соревнований, игр, походов, показательных выступлений; <br />
участие в уходе за Мемориалом славы, за могилами погибших ветеранов Великой Отечественной войны.<br />
<br />
''Достижения клуба:''<br />
*II место в IV Краевом фестивале допризывной молодежи, г. Хабаровск, май 2000 г., <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2001 г. <br />
*I место в районной, военно-спортивной игре «Рубеж», 2003г. <br />
*I место в VIII Краевом фестивале допризывной молодежи, 2004г. <br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
*I место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Равнение на Победу!», 2004г.<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2008г.<br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2008г.<br />
*II место в районном смотре строя и песни. Конкурс «Есть на земле священные границы и есть на свете дружба без границ!», 2009г. <br />
*III место в районно-спортивной игре "Рубеж", 2009г. <br />
[[Изображение: OsinImg59.jpg |thumb|Строительство памятника]]<br />
'''Есть ли у памяти границы?'''<br />
<br />
Чтобы молодое поколение помнило о страшных и незабываемых годах Великой Отечественной войны, в 2000 году перед 55-летием Победы в нашем селе возле школы открылся памятник- мемориал погибшим на фронте тем, кто не дожил до этого великого праздника. Инициатором создания памятника был Мироманов Илья Константинович. На открытии памятника было много народа: пришли жители Осиновой Речки, приехали из города дети и внуки фронтовиков. Много было цветов и поздравлений!<br />
<br />
<br clear=all /><br />
<br />
== Контакты ==<br />
*'''Почтовый адрес''':<br />
Индекс: 680572; <br />
<br />
Россия, Хабаровский край, Хабаровский район, с. Осиновая речка, ул. 40-лет Победы 9а<br />
*'''Телефон'''.: (4212) - 494631<br />
*'''E-mail''': osinovschool@gmail.com<br />
<br />
== Летописцы школы ==<br />
*[[Участник:X-files|X-files]]<br />
----<br />
* '''''[[Проект "Лицо школы"-2007 (апрель)|Школа – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]'''''<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-09-29T10:51:28Z
<p>LiKs: /* Фотографии */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
<br />
== Изобразительное искусство ==<br />
* [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/zisnXF# Рисунки о войне]<br />
<br />
== Декоративно-прикладное искусство ==<br />
*[http://picasaweb.google.ru/osinovschool/aiSWSK# По народным мотивам]<br />
<br />
== Фотографии ==<br />
*[http://picasaweb.google.ru/OSINKA7/IJOsDL# Осень в Осиновой речке]<br />
*[http://picasaweb.google.ru/osinovschool/ZAmYiH# Выставка цветов]<br />
<br />
== Тематические выставки ==<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-09-29T10:49:48Z
<p>LiKs: /* Фотографии */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
<br />
== Изобразительное искусство ==<br />
* [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/zisnXF# Рисунки о войне]<br />
<br />
== Декоративно-прикладное искусство ==<br />
*[http://picasaweb.google.ru/osinovschool/aiSWSK# По народным мотивам]<br />
<br />
== Фотографии ==<br />
*[http://picasaweb.google.ru/OSINKA7/IJOsDL# Осень в Осиновой речке]<br />
<br />
== Тематические выставки ==<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-09-29T10:49:22Z
<p>LiKs: /* Декоративно-прикладное искусство */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
<br />
== Изобразительное искусство ==<br />
* [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/zisnXF# Рисунки о войне]<br />
<br />
== Декоративно-прикладное искусство ==<br />
*[http://picasaweb.google.ru/osinovschool/aiSWSK# По народным мотивам]<br />
<br />
== Фотографии ==<br />
[http://picasaweb.google.ru/OSINKA7/IJOsDL# Осень в Осиновой речке]<br />
<br />
== Тематические выставки ==<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-09-29T10:42:47Z
<p>LiKs: /* Фотографии */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
<br />
== Изобразительное искусство ==<br />
* [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/zisnXF# Рисунки о войне]<br />
<br />
== Декоративно-прикладное искусство ==<br />
<br />
== Фотографии ==<br />
[http://picasaweb.google.ru/OSINKA7/IJOsDL# Осень в Осиновой речке]<br />
<br />
== Тематические выставки ==<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Страница галереи школы села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-09-29T10:38:42Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: 9595c6 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #fff99d ; border: 1px solid #808080; height: 60px;" colspan="1" |<br />
{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
<br />
== Изобразительное искусство ==<br />
* [http://picasaweb.google.ru/osinovschool/zisnXF# Рисунки о войне]<br />
<br />
== Декоративно-прикладное искусство ==<br />
<br />
== Фотографии ==<br />
<br />
== Тематические выставки ==<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Школа]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]<br />
[[Категория:Хабаровский край]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%81.%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Ученики школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-09-29T10:29:49Z
<p>LiKs: /* Все команды в летописях */</p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
== Наши лучшие ученики ==<br />
== Наши летописцы и их работы ==<br />
===Команда работающая над сайтом школы ===<br />
*'''[[Участник:X-files|X-files]]'''<br />
<br />
===Все команды в летописях===<br />
'''Команда [[Участник:GRISLLI Ko|GRISLLI Ko]] участник проектов:'''<br />
*'''"[[Первые шаги]]"'''<br />
*'''[[Проект "Неизвестное в известном"|"Неизвестное в известном"]]'''<br />
*'''[http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%BC_%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC%21|"С Новым Годом!"]'''<br />
*'''[[Проект "Лицо школы"-2007|"Лицо школы"-2007]]'''<br />
*'''[[Проект "Все профессии важны!"|"Все профессии важны!"]]'''<br />
'''Команда [[Участник:Осиновая Речка 11 7|Осиновая Речка 11 7]] участник проекта:'''<br />
*[[Проект "Век прошедший, век минувший"|"Век прошедший, век минувший"]]:<br />
'''Команда [[Участник:X-files|X-files]] участник проекта '''[[Проект "Лицо школы"-2007|"Лицо школы"-2007]]<br />
<br />
===Участники===<br />
*'''[[Участник:Rusay|Rusay]]''' - Гасымов Руслан, '''работа:''' профессиональная проба [[Резной шкафчик|"Резной шкафчик"]]<br />
*'''[[Участник:Богдана|Богдана]]''' - Соколова Мария , '''работы:''' профессия [[историк]], профессиональная проба [[История главной площади|"История главной площади"]], статья [[История площади им. В.И.Ленина г. Хабаровска|"История площади им. В.И.Ленина г. Хабаровска"]], профессиональная проба [[Профессиональная проба: Прическа «Дружба народов»|Прическа «Дружба народов»]]. <br />
*'''[[Участник:LiKs|LiKs]]''' - Кореко Елизавета, '''работа:''' профессиональная проба [[Внимание, снимаю!|"Внимание, снимаю!"]].<br />
*'''[[Участник:Svetk@|Svetk@]]''' - Роева Светлана, '''работы:''' профессия [[дизайнер-конструктор]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:Дизайн ажурной решетки в стиле арабеска |"Дизайн ажурной решетки в стиле арабеска"]], профессия [[дизайнер ландшафта]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:Сад в камнях|"Сад в камнях"]], статьи: [[Дизайн]], [[Пейзажный парк Англии XVIII в]], [[Сады Японии]].<br />
*'''[[Участник:Ilyshkina Julia|Ilyshkina Julia]]''' - Илюшкина Юлия, , '''работы:''' профессиональная проба [[Дирижер отличного настроения|"Дирижер отличного настроения"]], профессиональная проба [[Профессиональная проба: Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»|Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»]]. <br />
*'''[[Участник:Mary Galchenko|Mary Galchenko]]''' - Мария Гальченко, '''работы:''' профессия [[эстрадный певец]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:«Вечер знакомства с Харбином»|«Вечер знакомства с Харбином»]]. <br />
*'''[[Участник:Marina L|Marina L]]''' - Ланчакова Марина, '''работа:''' профессиональная проба [[Профессиональная проба:Делай как Я!|"Делай как Я!"]], тест [[Тест: «Что вы за птица?»|«Что вы за птица?»]].<br />
*Ребята из школы № 6 г. Ухта, Республики Коми, профессия [[актёр]]<br />
*'''[[Участник:Татьяна Василишина|Татьяна Василишина]]''', '''работы:''' профессия [[воспитатель дошкольных учреждений]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:В каждом рисунке солнце|"В каждом рисунке солнце"]].<br />
*'''[[Участник:Ilyshkina Nastya|Ilyshkina Nastya]]''' - Илюшкина Анастасия, '''работы:''' профессия [[Парикмахер-визажист|парикмахер-визажист]], профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Прическа "Флоренция"|Прическа "Флоренция"]].<br />
*'''[[Участник:AnLove|AnLove]]''' - Игнатьева Анастасия, '''работа:''' профессиональная проба [[Профессиональная проба:Дизайн Идеи в интерьере|"Дизайн Идеи в интерьере"]] <br />
*'''[[Участник:Анастасия Занина|Анастасия Занина]]''', '''работы:''' профессия [[экономист]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:Семейный бюджет|"Семейный бюджет"]]<br />
*'''[[Участник:Liz@|Liz@]]''' - Вотокина Елизавета, '''работа:''' профессиональная проба [[Профессиональная проба:Творчество лета|"Творчество лета"]].<br />
*'''[[Участник:Nastya Poluplesheva|Nastya Poluplesheva]]''' - Полуплешева Анастасия, '''работа:''' профессия [[Психолог|психолог]].<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Ученик]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%81.%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Ученики школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-09-29T10:28:31Z
<p>LiKs: /* Команда работающая над сайтом школы */</p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
== Наши лучшие ученики ==<br />
== Наши летописцы и их работы ==<br />
===Команда работающая над сайтом школы ===<br />
*'''[[Участник:X-files|X-files]]'''<br />
<br />
===Все команды в летописях===<br />
'''Команда [[Участник:GRISLLI Ko|GRISLLI Ko]] участник проектов:'''<br />
*'''"[[Первые шаги]]"'''<br />
*'''[[Проект "Неизвестное в известном"|"Неизвестное в известном"]]'''<br />
*'''[http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%BC_%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC%21|"С Новым Годом!"]'''<br />
*'''[[Проект "Лицо школы"-2007|"Лицо школы"-2007]]'''<br />
*'''[[Проект "Все профессии важны!"|"Все профессии важны!"]]'''<br />
'''Команда [[Участник:Осиновая Речка 11 7|Осиновая Речка 11 7]] участник проекта:'''<br />
*[[Проект "Век прошедший, век минувший"|"Век прошедший, век минувший"]]:<br />
'''Команда [[Участник:X-files|X-files]] участник проекта:'''<br />
*'''[[Проект "Лицо школы"-2007|"Лицо школы"-2007]]'''<br />
<br />
===Участники===<br />
*'''[[Участник:Rusay|Rusay]]''' - Гасымов Руслан, '''работа:''' профессиональная проба [[Резной шкафчик|"Резной шкафчик"]]<br />
*'''[[Участник:Богдана|Богдана]]''' - Соколова Мария , '''работы:''' профессия [[историк]], профессиональная проба [[История главной площади|"История главной площади"]], статья [[История площади им. В.И.Ленина г. Хабаровска|"История площади им. В.И.Ленина г. Хабаровска"]], профессиональная проба [[Профессиональная проба: Прическа «Дружба народов»|Прическа «Дружба народов»]]. <br />
*'''[[Участник:LiKs|LiKs]]''' - Кореко Елизавета, '''работа:''' профессиональная проба [[Внимание, снимаю!|"Внимание, снимаю!"]].<br />
*'''[[Участник:Svetk@|Svetk@]]''' - Роева Светлана, '''работы:''' профессия [[дизайнер-конструктор]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:Дизайн ажурной решетки в стиле арабеска |"Дизайн ажурной решетки в стиле арабеска"]], профессия [[дизайнер ландшафта]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:Сад в камнях|"Сад в камнях"]], статьи: [[Дизайн]], [[Пейзажный парк Англии XVIII в]], [[Сады Японии]].<br />
*'''[[Участник:Ilyshkina Julia|Ilyshkina Julia]]''' - Илюшкина Юлия, , '''работы:''' профессиональная проба [[Дирижер отличного настроения|"Дирижер отличного настроения"]], профессиональная проба [[Профессиональная проба: Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»|Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»]]. <br />
*'''[[Участник:Mary Galchenko|Mary Galchenko]]''' - Мария Гальченко, '''работы:''' профессия [[эстрадный певец]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:«Вечер знакомства с Харбином»|«Вечер знакомства с Харбином»]]. <br />
*'''[[Участник:Marina L|Marina L]]''' - Ланчакова Марина, '''работа:''' профессиональная проба [[Профессиональная проба:Делай как Я!|"Делай как Я!"]], тест [[Тест: «Что вы за птица?»|«Что вы за птица?»]].<br />
*Ребята из школы № 6 г. Ухта, Республики Коми, профессия [[актёр]]<br />
*'''[[Участник:Татьяна Василишина|Татьяна Василишина]]''', '''работы:''' профессия [[воспитатель дошкольных учреждений]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:В каждом рисунке солнце|"В каждом рисунке солнце"]].<br />
*'''[[Участник:Ilyshkina Nastya|Ilyshkina Nastya]]''' - Илюшкина Анастасия, '''работы:''' профессия [[Парикмахер-визажист|парикмахер-визажист]], профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Прическа "Флоренция"|Прическа "Флоренция"]].<br />
*'''[[Участник:AnLove|AnLove]]''' - Игнатьева Анастасия, '''работа:''' профессиональная проба [[Профессиональная проба:Дизайн Идеи в интерьере|"Дизайн Идеи в интерьере"]] <br />
*'''[[Участник:Анастасия Занина|Анастасия Занина]]''', '''работы:''' профессия [[экономист]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:Семейный бюджет|"Семейный бюджет"]]<br />
*'''[[Участник:Liz@|Liz@]]''' - Вотокина Елизавета, '''работа:''' профессиональная проба [[Профессиональная проба:Творчество лета|"Творчество лета"]].<br />
*'''[[Участник:Nastya Poluplesheva|Nastya Poluplesheva]]''' - Полуплешева Анастасия, '''работа:''' профессия [[Психолог|психолог]].<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Ученик]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D1%81.%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0_(%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Ученики школы с.Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)
2009-09-29T10:28:00Z
<p>LiKs: /* Наши летописцы и их работы */</p>
<hr />
<div>{{Шаблон:Школа с. Осиновая Речка}}<br />
== Наши лучшие ученики ==<br />
== Наши летописцы и их работы ==<br />
===Команда работающая над сайтом школы ===<br />
*[[Участник:X-files|X-files]]<br />
===Все команды в летописях===<br />
'''Команда [[Участник:GRISLLI Ko|GRISLLI Ko]] участник проектов:'''<br />
*'''"[[Первые шаги]]"'''<br />
*'''[[Проект "Неизвестное в известном"|"Неизвестное в известном"]]'''<br />
*'''[http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%BC_%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC%21|"С Новым Годом!"]'''<br />
*'''[[Проект "Лицо школы"-2007|"Лицо школы"-2007]]'''<br />
*'''[[Проект "Все профессии важны!"|"Все профессии важны!"]]'''<br />
'''Команда [[Участник:Осиновая Речка 11 7|Осиновая Речка 11 7]] участник проекта:'''<br />
*[[Проект "Век прошедший, век минувший"|"Век прошедший, век минувший"]]:<br />
'''Команда [[Участник:X-files|X-files]] участник проекта:'''<br />
*'''[[Проект "Лицо школы"-2007|"Лицо школы"-2007]]'''<br />
<br />
===Участники===<br />
*'''[[Участник:Rusay|Rusay]]''' - Гасымов Руслан, '''работа:''' профессиональная проба [[Резной шкафчик|"Резной шкафчик"]]<br />
*'''[[Участник:Богдана|Богдана]]''' - Соколова Мария , '''работы:''' профессия [[историк]], профессиональная проба [[История главной площади|"История главной площади"]], статья [[История площади им. В.И.Ленина г. Хабаровска|"История площади им. В.И.Ленина г. Хабаровска"]], профессиональная проба [[Профессиональная проба: Прическа «Дружба народов»|Прическа «Дружба народов»]]. <br />
*'''[[Участник:LiKs|LiKs]]''' - Кореко Елизавета, '''работа:''' профессиональная проба [[Внимание, снимаю!|"Внимание, снимаю!"]].<br />
*'''[[Участник:Svetk@|Svetk@]]''' - Роева Светлана, '''работы:''' профессия [[дизайнер-конструктор]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:Дизайн ажурной решетки в стиле арабеска |"Дизайн ажурной решетки в стиле арабеска"]], профессия [[дизайнер ландшафта]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:Сад в камнях|"Сад в камнях"]], статьи: [[Дизайн]], [[Пейзажный парк Англии XVIII в]], [[Сады Японии]].<br />
*'''[[Участник:Ilyshkina Julia|Ilyshkina Julia]]''' - Илюшкина Юлия, , '''работы:''' профессиональная проба [[Дирижер отличного настроения|"Дирижер отличного настроения"]], профессиональная проба [[Профессиональная проба: Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»|Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»]]. <br />
*'''[[Участник:Mary Galchenko|Mary Galchenko]]''' - Мария Гальченко, '''работы:''' профессия [[эстрадный певец]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:«Вечер знакомства с Харбином»|«Вечер знакомства с Харбином»]]. <br />
*'''[[Участник:Marina L|Marina L]]''' - Ланчакова Марина, '''работа:''' профессиональная проба [[Профессиональная проба:Делай как Я!|"Делай как Я!"]], тест [[Тест: «Что вы за птица?»|«Что вы за птица?»]].<br />
*Ребята из школы № 6 г. Ухта, Республики Коми, профессия [[актёр]]<br />
*'''[[Участник:Татьяна Василишина|Татьяна Василишина]]''', '''работы:''' профессия [[воспитатель дошкольных учреждений]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:В каждом рисунке солнце|"В каждом рисунке солнце"]].<br />
*'''[[Участник:Ilyshkina Nastya|Ilyshkina Nastya]]''' - Илюшкина Анастасия, '''работы:''' профессия [[Парикмахер-визажист|парикмахер-визажист]], профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Прическа "Флоренция"|Прическа "Флоренция"]].<br />
*'''[[Участник:AnLove|AnLove]]''' - Игнатьева Анастасия, '''работа:''' профессиональная проба [[Профессиональная проба:Дизайн Идеи в интерьере|"Дизайн Идеи в интерьере"]] <br />
*'''[[Участник:Анастасия Занина|Анастасия Занина]]''', '''работы:''' профессия [[экономист]], профессиональная проба [[Профессиональная проба:Семейный бюджет|"Семейный бюджет"]]<br />
*'''[[Участник:Liz@|Liz@]]''' - Вотокина Елизавета, '''работа:''' профессиональная проба [[Профессиональная проба:Творчество лета|"Творчество лета"]].<br />
*'''[[Участник:Nastya Poluplesheva|Nastya Poluplesheva]]''' - Полуплешева Анастасия, '''работа:''' профессия [[Психолог|психолог]].<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Ученик]]<br />
[[Категория:Лицо школы]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:X-files
Участник:X-files
2009-09-29T10:24:53Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>Учащиеся 5"б" и 10 класса [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] села [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край) |Осиновая Речка. ]]<br />
<br />
Участники проекта [[Проект "Лицо школы"-2007|"Лицо школы"-2007]]<br />
<br />
В нашу группу входят:<br />
*[[Участник:Валентинка|Амуленкан Валентина]] - 10 класс<br />
*[[Участник:LiKs|Кореко Елизавета]] - 10 класс<br />
*Аверина Маргарита - 10 класс <br />
*Каширин Иван - 10 класс<br />
*Рамазонова София - 5 "б" класс <br />
*Пахомова Елизавета - 5"б" класс<br />
*Гальченко Роман - 5 "б" класс <br />
<br />
Руководитель [[Участник:Koreko|Кореко Александра Викторовна]]<br />
<br />
[[Категория:Ученик]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:LiKs
Участник:LiKs
2009-09-29T10:22:48Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя :''' Кореко Елизавета<br />
<br />
'''Место учебы:''' [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
<br />
'''О себе:''' учусь в 10-ом классе, очень люблю фотографировать, занимаюсь музыкой, спортом, нравится работать в программе Adobe Photohop, CorolDRAW. Кем стану в будущем – решаю, собираюсь стать фотокорреспондентом или экономистом.<br />
<br />
'''Мои работы''' <br />
*в проекте [[Первые шаги]]: профессия [[Фотокорреспондент|фотокорреспондент]], [[Профессиональная проба:Гора Облачная|профессиональная проба «Гора Облачная»]],[[Профессиональная проба:Внимание, снимаю!|профессиональная проба «Внимание снимаю»]], статья о профессинале фотографе [[Эйнгорн, Эрих|Эрихе Эйнгорне ]].<br />
*в проекте [[Проект "Все профессии важны!"|"Все профессии важны!"]](работы создавались вместе с [[Участник:Евдокимова Ксения|Евдокимовой Ксюшей]]): [[Экскурсия «К молочным берегам» (Проект "Все профессии важны!")|Экскурсия «К молочным берегам»]], [[Селихов, Валерий Владимирович]], [[Вакуленко, Ольга Николаевна]]. <br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:X-files
Участник:X-files
2009-09-29T10:22:21Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>Учащиеся 5"б" и 10 класса [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] села [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край) |Осиновая Речка. ]]<br />
<br />
Участники проекта [[Проект "Лицо школы"-2007|"Лицо школы"-2007]]<br />
<br />
В нашу группу входят:<br />
*Амуленкан Валентина - 10 класс<br />
*[[Участник:LiKs|Кореко Елизавета]] - 10 класс<br />
*Аверина Маргарита - 10 класс <br />
*Каширин Иван - 10 класс<br />
*Рамазонова София - 5 "б" класс <br />
*Пахомова Елизавета - 5"б" класс<br />
*Гальченко Роман - 5 "б" класс <br />
<br />
Руководитель [[Участник:Koreko|Кореко Александра Викторовна]]<br />
<br />
[[Категория:Ученик]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%BC%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB_%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC-%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BC_(c._%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0,_%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9)
Памятник-мемориал воинам-защитникам (c. Осиновая Речка, Хабаровский край)
2008-05-16T01:26:48Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>{{Достопримечательность <br />
|Тип = Памятник<br />
|Русское название = Памятник-мемориал боевой славы <br />
|Оригинальное название = <br />
|Изображение = Memorial_osinov.JPG <br />
|Подпись изображения = Памятник-мемориал боевой славы посвящён воинам-защитникам Великой Отечественной войны, жителям с .Осиновая Речка <br />
|Ширина изображения = 250px<br />
|Статус = охраняется<br />
|Страна = Россия<br />
|Название местоположения = Город<br />
|Местоположение = с. Осиновая Речка, Хабаровский край<br />
|Координаты = <!--{{coord|DD|MM|SS|N/S|DD|MM|SS|E/W|type:landmark_region:XX|scale=NNNNN}}правильно заполнить стрелки убрать--><br />
|Автор проекта = Мироманов И.К.<br />
|Строитель = Жители с. Осиновая Речка<br />
|Основатель = <br />
|Первое упоминание = <br />
|Основание = <br />
|Начало строительства = [[2000]]<br />
|Окончание строительства = [[2000]]<br />
}}<br />
<br />
==Официальное название ==<br />
<br />
Памятник-мемориал боевой славы.<br />
<br />
==Расположение ==<br />
Памятник расположен на построенной площадке, возле Редактирование [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|школы]] [[Осиновая Речка, село (Хабаровский район, Хабаровский край)|с. Осиновая Речка]].<br />
Памятник посвящен подвигу осиновореченцев в годы [[Великая Отечественная война|Великой Отечественной войны]].<br />
<br />
==Автор проекта ==<br />
<br />
Автор проекта памятника Мироманов Илья Константинович - глава администрации сельского поселения [[Осиновая Речка, село (Хабаровский район, Хабаровский край)|Осинвая Речка]], во время строительства - директор школы. <br />
<br />
<br />
==История создания ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Описание памятника ==<br />
<br />
==Открытие памятника ==<br />
Чтобы молодое поколение помнило о страшных и незабываемых годах Великой Отечественной войны, в [[2000]] году перед 55-летием Победы в нашем селе возле школы открылся памятник- мемориал погибшим на фронте тем, кто не дожил до этого великого праздника. На открытии памятника было много народа: пришли жители Осиновой Речки, приехали из города дети и внуки фронтовиков. <br />
<br />
==Галерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:OsinImg59.jpg|Строительство памятника <br />
Изображение:8 miting osin 1.JPG|Митнг 8 мая 2008 г.<br />
Изображение:8 miting osin 3.JPG|Митнг 8 мая 2008 г. Выступает герой Сталинградской битвы Яков Лукич Рыбак.<br />
Изображение:8 miting osin 4.JPG|Возложение цветов к памятнику.<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
==Источники ==<br />
<br />
[[Категория:Памятник]]<br />
[[Категория:Чтобы помнили]]<br />
[[Категория:3000 статей для Википедии]]<br />
[[Категория:Историческое краеведение]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Memorial_osinov.JPG
Файл:Memorial osinov.JPG
2008-05-16T01:24:57Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div></div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82
Фотокорреспондент
2007-12-23T11:47:08Z
<p>LiKs: /* Источники информации */</p>
<hr />
<div>== Профессия ==<br />
ФОТОКОРРЕСПОНДЕНТ - лицо, в качестве корреспондента снабжающее фотоснимками какую-нибудь газету, издание.<br />
<br />
== История профессии ==<br />
В короткое время с 1839 года, в тех или иных формах [[фотография]] проникла в сферу науки, журналистики, искусства. «В процессе развития фотоискусство все дальше отходило от заимствований и подражаний живописи, его произведения приобретали самостоятельность и неповторимость содержания и формы. Утвердились специфические изобразительные средства и приемы, особый образный строй, свойственный только произведениям фотографии. Одновременно формировались принципы художественных решений, основанные на документальной сущности фотографии; во многих жанрах раскрылась ее публицистическая сила» (Дыко Л.П., 1988).<br />
<br />
Дальнейшее становление художественной фотографии и ее специфики связано с расширением сети иллюстрированных изданий и средств массовой информации, с развитием одного из важнейших разделов — фоторепортажа, который, ярко демонстрируя особую достоверность и убедительность изображений.<br />
Фоторепортаж составил особый раздел фотографии, новую отрасль журналистики — фотожурналистику, создателем фоторепортажа является '''фотокорреспондент'''. Фоторепортаж отражает главные события современного мира, а в моменты значимых событий становится не только летописью истории, но лучшими своими работами выходит на высокий уровень фотоискусства. Репортаж долгие годы составлял центральную линию развития отечественной (советской) фотографии. <br />
<br />
== Профессия в современности ==<br />
Бурное развитие рынка отечественных печатных изданий обеспечивает постоянный спрос на услуги профессиональных фотографов журналистов, фотокорреспондентов. Пресс-фотография позволяет специалисту отточить свое мастерство в самых разных жанрах (например, в спортивной съемке, криминальной, светской и пр.) и, кроме того, увидеть жизнь не из студии, а вживую.<br />
<br />
Современное развитие цифровой техники позволяет облегчить техническую сторону профессии, а Интернет позволят быстро, охватив огромное количество пользователей представить свою работу на персональных сайтах и привлечь потенциальных заказчиков ([http://www.ilyapitalev.ru/ сайт фотокорреспондента И.Питалева]). <br />
<br />
== Выдающиеся люди данной профессии ==<br />
В историю фотографии вошло творчество российских (фоторепортеров: Карла, Александра и Виктора Буллов, А. Сапьева, П. Новицкого, Я. Штейнберга, А. Дорна и многих других. <br />
<br />
В становлении искусства фоторепортажа значима творческая деятельность французского фотографа '''Анри Картье-Брессона''' (род. в 1908 г.), еще в 30-х годах почувствовавшего силу прямой репортажной съемки и оценившего значение точно уловленного и зафиксированного момента. Этого мастера меньше всего интересует внешний блеск, формальная яркость снимка, хотя работы его всегда точны по композиции, выразительны по рисунку. Он создает проникновенные картины жизни, он углублен во внутренний мир человека. <br />
<br />
'''Доротти Ланг''' (1895—1966, США), снимки этого фотокорреспондента — взволнованный рассказ о человеке, на котором отразилась вся тяжесть кризисных явлений мира; '''Робер Капа''' (1913—1954) — «сражающийся<br />
репортер», с его главной темой протеста против военного психоза, жестоких войн.<br />
<br />
'''Роберт Диамент''' – фотокорреспондент на Северном флоте в годы [[Великая Отечественная война|Великой Отечественной войны]]. Все материалы о жизни и творчестве фотокорреспондента находятся на сайте, посвященном<br />
всем участникам боевых действий на Северном флоте в [[Великая Отечественная война|Великой Отечественной войне]] - http://www.diament.ru/<br />
<br />
Павел Маркин - последние 20 лет руководитель [http://www.journalists.spb.ru/life/study/faculty/ факультета фотокорреспондентов имени Ю.А. Гальперина] при Санкт-Петербургском Доме журналиста, председатель фотосекции при СПб СЖ и член Президиума Санкт-Петербургской Академии журналистики, победитель Восьмого конкурса журналистского мастерства «Золотое перо» (Гран-при – Журналист года).<br />
<br />
[[Эйнгорн, Эрих|Эрих Эйнгорн]] - известный чешский фотокорреспондент, фотохудожник, автор многочисленных фотоальбомов, трудов по теории и практике фотографии.<br />
<br />
== Специфика и особенности профессии ==<br />
В репортажной съемке для получения фотоизображения необходимо, чтобы снимаемый объект в момент съемки находился непосредственно перед фотоаппаратом, в поле зрения его объектива. Фигуры и предметы на снимке будут переданы с документальной точностью. Художественность будущего снимка, его выразительность, эмоциональность решающим образом зависят от того, что именно документируется в момент съемки. Творческий процесс создания художественного снимка ставит акцент на точнейшем отборе материала съемки. Если фотограф при выборе темы, сюжета, момента события, точки съемки, ракурса, светотени и др. руководствуется '''осознанной идеей''', проявляет аналитический подход к явлениям и художественную одаренность, '''осмысливает''' жизненный материал, событие или явление действительности, то в зафиксированном им на снимке моменте возникает художественный образ. Художественная обобщенность, образность, эмоциональность, изобразительная законченность стали непременными качествами лучших репортажных снимков и составляют жанр мирового фотоискусства — «художественным фоторепортаж»(Дыко Л.П., 1988).<br />
<br />
Профессия фотокорреспондента требует от человека физической выносливости, в горячей точке или на месте чрезвычайного происшествия корреспондент лишен комфорта и домашнего уюта, но даже съемка мирных и обыденных событий (спортивные соревнования, праздники, светская жизнь) может потребовать длительного пребывания в неблагоприятных погодных условиях, поставить перед фактом неожиданных и непредвиденных событий. Фотокорреспонденту придется проявить терпение, выдержку, упорство, не обойтись без развитых коммуникативных способностей. <br />
<br />
Сегодня, как и прежде профессия фотокорреспондента '''небезопасна''', фотограф, находясь в центре событий, не всегда является «нужным» свидетелем событий. Выполняя задания редакции, фотокорреспонденты становятся жертвами хулиганских нападений (фотокорреспондент одесской редакции «Сегодня» [http://www.misto.odessa.ua/index.php?u=novosti/odessa/nom,7674 Александр Лесик]) и погибают в горячих точках планеты (гибель российского фотокорреспондента "PhotoXPress" [http://www.gzt.ru/incident/2007/05/07/133329.html Дмитрия Чеботаева] в Ираке).<br />
== Степень востребованности в вашем регионе ==<br />
Заработки штатных фотографов и так называемых договорников сильно отличаются. К тому же далеко не все печатные издания готовы платить за фотографии действительно достойные деньги. Но, как правило, люди, давно работающие на рынке, с годами обрастают необходимыми связями в газетах и журналах (в том числе знакомятся с бильдредакторами корпунктов иностранных информагентств), накапливают свои собственные архивы и благодаря этому постоянно востребованы и финансово благополучны. <br />
В любом регионе талантливые фотокорреспонденты востребованы.<br />
<br />
== Источники информации ==<br />
*Морозов С. А. Искусство видеть. М., 1963. <br />
*Дыко Л.П. Основы композиции в фотографии. М.: Высш. шк., 1988.<br />
*Эйнгорн Э. Основы фотографии: Пер. с чешск. - М.: Искусство, 1989.<br />
*http://slovari.yandex.ru/dict/ushakov/article/ushakov/ Толковый словарь русского языка Ушакова .Под ред. Ушакова Д. Н., издание 1935-40 г.г.© 2007 Яндекс (электронная версия)<br />
*http://www.zarplata.ru/a-id-17393.html Работа&зарплата<br />
*http://www.diament.ru/ Роберт Диамент<br />
*http://www.misto.odessa.ua/index.php?u=novosti/odessa/nom,7674 Информационный сайт Одессы<br />
*http://www.gzt.ru/incident/2007/05/07/133329.html Газета<br />
*http://www.ilyapitalev.ru/ Фотокорреспондент Илья Питалев<br />
*http://www.journalists.spb.ru/life/study/faculty/ Санкт-Петербургский творческий Союз журналистов <br />
<br />
[[Категория:Профессии]]<br />
[[Категория: Профориентация]] <br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82
Фотокорреспондент
2007-12-23T11:41:40Z
<p>LiKs: /* Выдающиеся люди данной профессии */</p>
<hr />
<div>== Профессия ==<br />
ФОТОКОРРЕСПОНДЕНТ - лицо, в качестве корреспондента снабжающее фотоснимками какую-нибудь газету, издание.<br />
<br />
== История профессии ==<br />
В короткое время с 1839 года, в тех или иных формах [[фотография]] проникла в сферу науки, журналистики, искусства. «В процессе развития фотоискусство все дальше отходило от заимствований и подражаний живописи, его произведения приобретали самостоятельность и неповторимость содержания и формы. Утвердились специфические изобразительные средства и приемы, особый образный строй, свойственный только произведениям фотографии. Одновременно формировались принципы художественных решений, основанные на документальной сущности фотографии; во многих жанрах раскрылась ее публицистическая сила» (Дыко Л.П., 1988).<br />
<br />
Дальнейшее становление художественной фотографии и ее специфики связано с расширением сети иллюстрированных изданий и средств массовой информации, с развитием одного из важнейших разделов — фоторепортажа, который, ярко демонстрируя особую достоверность и убедительность изображений.<br />
Фоторепортаж составил особый раздел фотографии, новую отрасль журналистики — фотожурналистику, создателем фоторепортажа является '''фотокорреспондент'''. Фоторепортаж отражает главные события современного мира, а в моменты значимых событий становится не только летописью истории, но лучшими своими работами выходит на высокий уровень фотоискусства. Репортаж долгие годы составлял центральную линию развития отечественной (советской) фотографии. <br />
<br />
== Профессия в современности ==<br />
Бурное развитие рынка отечественных печатных изданий обеспечивает постоянный спрос на услуги профессиональных фотографов журналистов, фотокорреспондентов. Пресс-фотография позволяет специалисту отточить свое мастерство в самых разных жанрах (например, в спортивной съемке, криминальной, светской и пр.) и, кроме того, увидеть жизнь не из студии, а вживую.<br />
<br />
Современное развитие цифровой техники позволяет облегчить техническую сторону профессии, а Интернет позволят быстро, охватив огромное количество пользователей представить свою работу на персональных сайтах и привлечь потенциальных заказчиков ([http://www.ilyapitalev.ru/ сайт фотокорреспондента И.Питалева]). <br />
<br />
== Выдающиеся люди данной профессии ==<br />
В историю фотографии вошло творчество российских (фоторепортеров: Карла, Александра и Виктора Буллов, А. Сапьева, П. Новицкого, Я. Штейнберга, А. Дорна и многих других. <br />
<br />
В становлении искусства фоторепортажа значима творческая деятельность французского фотографа '''Анри Картье-Брессона''' (род. в 1908 г.), еще в 30-х годах почувствовавшего силу прямой репортажной съемки и оценившего значение точно уловленного и зафиксированного момента. Этого мастера меньше всего интересует внешний блеск, формальная яркость снимка, хотя работы его всегда точны по композиции, выразительны по рисунку. Он создает проникновенные картины жизни, он углублен во внутренний мир человека. <br />
<br />
'''Доротти Ланг''' (1895—1966, США), снимки этого фотокорреспондента — взволнованный рассказ о человеке, на котором отразилась вся тяжесть кризисных явлений мира; '''Робер Капа''' (1913—1954) — «сражающийся<br />
репортер», с его главной темой протеста против военного психоза, жестоких войн.<br />
<br />
'''Роберт Диамент''' – фотокорреспондент на Северном флоте в годы [[Великая Отечественная война|Великой Отечественной войны]]. Все материалы о жизни и творчестве фотокорреспондента находятся на сайте, посвященном<br />
всем участникам боевых действий на Северном флоте в [[Великая Отечественная война|Великой Отечественной войне]] - http://www.diament.ru/<br />
<br />
Павел Маркин - последние 20 лет руководитель [http://www.journalists.spb.ru/life/study/faculty/ факультета фотокорреспондентов имени Ю.А. Гальперина] при Санкт-Петербургском Доме журналиста, председатель фотосекции при СПб СЖ и член Президиума Санкт-Петербургской Академии журналистики, победитель Восьмого конкурса журналистского мастерства «Золотое перо» (Гран-при – Журналист года).<br />
<br />
[[Эйнгорн, Эрих|Эрих Эйнгорн]] - известный чешский фотокорреспондент, фотохудожник, автор многочисленных фотоальбомов, трудов по теории и практике фотографии.<br />
<br />
== Специфика и особенности профессии ==<br />
В репортажной съемке для получения фотоизображения необходимо, чтобы снимаемый объект в момент съемки находился непосредственно перед фотоаппаратом, в поле зрения его объектива. Фигуры и предметы на снимке будут переданы с документальной точностью. Художественность будущего снимка, его выразительность, эмоциональность решающим образом зависят от того, что именно документируется в момент съемки. Творческий процесс создания художественного снимка ставит акцент на точнейшем отборе материала съемки. Если фотограф при выборе темы, сюжета, момента события, точки съемки, ракурса, светотени и др. руководствуется '''осознанной идеей''', проявляет аналитический подход к явлениям и художественную одаренность, '''осмысливает''' жизненный материал, событие или явление действительности, то в зафиксированном им на снимке моменте возникает художественный образ. Художественная обобщенность, образность, эмоциональность, изобразительная законченность стали непременными качествами лучших репортажных снимков и составляют жанр мирового фотоискусства — «художественным фоторепортаж»(Дыко Л.П., 1988).<br />
<br />
Профессия фотокорреспондента требует от человека физической выносливости, в горячей точке или на месте чрезвычайного происшествия корреспондент лишен комфорта и домашнего уюта, но даже съемка мирных и обыденных событий (спортивные соревнования, праздники, светская жизнь) может потребовать длительного пребывания в неблагоприятных погодных условиях, поставить перед фактом неожиданных и непредвиденных событий. Фотокорреспонденту придется проявить терпение, выдержку, упорство, не обойтись без развитых коммуникативных способностей. <br />
<br />
Сегодня, как и прежде профессия фотокорреспондента '''небезопасна''', фотограф, находясь в центре событий, не всегда является «нужным» свидетелем событий. Выполняя задания редакции, фотокорреспонденты становятся жертвами хулиганских нападений (фотокорреспондент одесской редакции «Сегодня» [http://www.misto.odessa.ua/index.php?u=novosti/odessa/nom,7674 Александр Лесик]) и погибают в горячих точках планеты (гибель российского фотокорреспондента "PhotoXPress" [http://www.gzt.ru/incident/2007/05/07/133329.html Дмитрия Чеботаева] в Ираке).<br />
== Степень востребованности в вашем регионе ==<br />
Заработки штатных фотографов и так называемых договорников сильно отличаются. К тому же далеко не все печатные издания готовы платить за фотографии действительно достойные деньги. Но, как правило, люди, давно работающие на рынке, с годами обрастают необходимыми связями в газетах и журналах (в том числе знакомятся с бильдредакторами корпунктов иностранных информагентств), накапливают свои собственные архивы и благодаря этому постоянно востребованы и финансово благополучны. <br />
В любом регионе талантливые фотокорреспонденты востребованы.<br />
<br />
== Источники информации ==<br />
*Морозов С. А. Искусство видеть. М., 1963. <br />
*Дыко Л.П. Основы композиции в фотографии. М.: Высш. шк., 1988.<br />
*http://slovari.yandex.ru/dict/ushakov/article/ushakov/ Толковый словарь русского языка Ушакова .Под ред. Ушакова Д. Н., издание 1935-40 г.г.© 2007 Яндекс (электронная версия)<br />
*http://www.zarplata.ru/a-id-17393.html Работа&зарплата<br />
*http://www.diament.ru/ Роберт Диамент<br />
*http://www.misto.odessa.ua/index.php?u=novosti/odessa/nom,7674 Информационный сайт Одессы<br />
*http://www.gzt.ru/incident/2007/05/07/133329.html Газета<br />
*http://www.ilyapitalev.ru/ Фотокорреспондент Илья Питалев<br />
<br />
[[Категория:Профессии]]<br />
[[Категория: Профориентация]] <br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F
Профессиональная проба:Гора Облачная
2007-12-23T11:29:09Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>==Профессия==<br />
[[Изображение: Oblachna_76_1.JPG|thumb| Ель и горы]]<br />
'''''[[Фотокорреспондент]]'''''<br />
===Тип и класс профессии===<br />
*'''Типы профессий по классификации Е.А.Климова:''' [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Артономические профессии («Человек — Художественный образ»)|Человек — Художественный образ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Технономические профессии («Человек – Техника»)|Человек – Техника ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Социономические профессии («Человек - Человек»)|Человек - Человек]]<br />
*'''Типы по систематизации Холланда (Голланда):''' [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Артистический тип|артистический]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Реалистический тип|реалистический]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Социальный тип|социальный]]<br />
*'''Класс профессии''' - [http://rodn-i-k.narod.ru/testhohuimogu.htm#tv творческий (эвристический)] <br />
===Место работы ===<br />
Штатный и внештатный сотрудник:<br />
*СМИ<br />
*Интернет-порталов<br />
===Какие требования предъявляет данная профессия к работнику (способности)===<br />
Фотокорреспондент должен обладать:<br />
*быстрой реакцией и хорошим вкусом, <br />
*быть находчивым, быстрым, изобретательным,<br />
*терпеливым и дисциплинированным,<br />
*выносливость, хорошая физическая подготовка (для определенных направлений работы)<br />
*иметь организаторский талант.<br />
<br />
=== Профессиональные навыки ===<br />
*владение техникой съемки;<br />
*знание видов и способов освещения;<br />
*знание видов и характеристики фотокамер, оптики, дополнительных устройств;<br />
*знание рецептуры и технологии приготовления растворов для обработки фотоматериалов, технологии печати фотографий;<br />
*знание компьютерных программ для редактирование изображений.<br />
<br />
=== Требования к образованию ===<br />
Сегодня специальность фотокорреспондента можно получить в специализированных группах Московского и Санкт-Петербургского университетов на факультетах журналистики.<br />
<br />
[http://www.journalists.spb.ru/life/study/faculty/ Факультет фотокорреспондентов имени Ю.А. Гальперина] при Санкт-Петербургском Доме журналиста обучает специальности фотокорреспондент в течении 2-ух лет. <br />
<br />
Операторский факультет Всероссийского государственного института кинематографии (ВГИКа) предоставляет самое престижное и качественное образование, но конкурс в это учебное заведение очень большой. В качестве альтернативы классическому фотографическому образованию могут быть различные коммерческие курсы, но при их выборе необходимо руководствоваться не одними рекламными проспектами, обещающими в предельно короткий срок сделать из вас суперпрофессионала широкого профиля, а конкретными показателями качества обучения: кто будет читать лекции и вести практические занятия, какова численность группы, на какой аппаратуре занимаются слушатели, предполагается ли творческая стажировка. Но самое главное — это, конечно, личность мастера. Ведь действительно эффективное обучение должно строиться по принципу творческой мастерской, когда состоявшийся в профессии мэтр передает, что называется из рук в руки, собственный уникальный опыт и оценивает в режиме обратной связи успехи своих студентов. <br />
<br />
В [[США]] специалистов только с высшим фотографическим образованием выпускает около 70 университетов, не говоря уже о большом количестве колледжей и школ. Одна из форм фотообразования в Америке — творческие мастер-классы, рассчитанные на разные уровни подготовленности слушателей. Эти тренинги охватывают все виды фотографической деятельности: художественную, рекламную, журналистскую.<br />
<br />
==Профессиональная проба==<br />
<br />
===Место проведения===<br />
Август 2007 г. [[Приморский край]], [http://www.mountain.ru/article/article_display1.php?article_id=1377&code=1 гора Облачная] (1855 м над уровнем моря), туристический поход.<br />
<googlemap lat="43.197167" lon="133.516846" type="satellite" zoom="7">43.317185, 133.59375, Russia, Primorskiy kray, gorod Vladivostok</googlemap><br />
<br />
=== Описание=== <br />
<br />
<br />
'''Дорога к вершине, у подножья'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_79.JPG |Исполинское дерево<br />
Изображение: Oblachna_80.JPG |Хвойный лес<br />
Изображение: Oblachna_81.JPG |Водопад<br />
Изображение: Oblachna_82.JPG |Каменная стена<br />
Изображение: Oblachna_18.JPG |Саранки<br />
Изображение: Oblachna_17.JPG |Лягушка<br />
Изображение: Oblachna_19.JPG |Роса<br />
Изображение: Oblachna_20.JPG |Грибы<br />
Изображение: Oblachna_21.JPG |Папоротник<br />
Изображение: Oblachna_22.JPG |Дикая малина<br />
Изображение: Oblachna_23.JPG |Дикая жимолость<br />
Изображение: Oblachna_24.JPG |Неизвестная ягода<br />
</gallery><br />
'''Ближе к облаком'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_68.JPG |Сказочный лес<br />
Изображение: Oblachna_69.JPG |Сломанные деревья<br />
Изображение: Oblachna_75.JPG |Облака <br />
Изображение: Oblachna_77.JPG |Все краски леса<br />
</gallery><br />
'''Вершина'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_62.JPG | Лес на вершине<br />
Изображение: Oblachna_67.JPG | Закат<br />
Изображение: Oblachna_29.JPG |Восход <br />
Изображение: Oblachna_47.JPG |Восход <br />
Изображение: Oblachna_40.JPG |Утро на вершине <br />
Изображение: Oblachna_55.JPG |Там в дали море <br />
Изображение: Oblachna_58.JPG |Зеленый холм <br />
Изображение: Oblachna_52.JPG |Солнце сквозь ветви<br />
</gallery><br />
'''Спуск - водопады'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_7.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_15.JPG|Водопад <br />
Изображение: Oblachna_6.JPG |Большие камни <br />
Изображение: Oblachna_1.JPG |Большая река<br />
</gallery><br />
=== Приобретенный опыт, выводы ===<br />
Меня привлекает профессия фотокорреспондента, потому что очень интересно снимать разные места, следовать за путешественниками, идущими в дикие леса, фотографировать дипломатов, политиков и современников, живущих рядом. Мне довелось попробовать один из вариантов съемки – «фото путешественника», «натуралиста». В августе 2007 г. я была в туристическом походе и поднялась на самую высокую вершину Приморского края – гору Облачную. Собираясь в поход, я ставила себе две цели: подняться на вершину и попытаться сфотографировать все интересные моменты и мгновения, встречающиеся в дороге. Не всегда было легко снимать, особенно оказался сложным спуск, приходилось, преодолевая усталость, идти быстрее, чтобы успевать снимать, но окружающая красота побеждала. В итоге у меня остались не только воспоминания, а и интересные снимки удивительной природы приморья и восхитительного пейзажа с вершины горы, был собран фотоматериал для рубрики «Путешествие» школьной газеты. Я надеюсь в будущем стать фотокорреспондентом. <br />
[[Категория: Профориентация]] <br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%B8%D1%85
Эйнгорн, Эрих
2007-12-21T10:30:57Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>== Биография ==<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Praga.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Осень в Праге(название автора).]]<br />
Родился он в [[Прага|Праге]] в 1928 году в семье юриста. В шесть лет пошел в начальную школу, в одиннадцать — поступил в классическую гимназию, а через три года — в языковую школу, затем стал учеником радиомеханика. Еще школьником он впервые взял в руки [[фотоаппарат]] и был очарован им, как чудом. <br />
<br />
В период фашистской оккупации был сослан в концлагерь. Ему удалось бежать из концлагеря и перебраться за линию фронта. В [[1945]] году в шестнадцать лет становится [[фотокорреспондент]]ом при штабе в Кошице правительства Национального фронта чехов и словаков.<br />
<br />
По окончании [[Великая Отечественная война|войны]] в Праге работает в фотоотделе Министерства информации. Одновременно приобщается к любительской кинематографии, пробует силы в качестве сценариста, монтажника и ассистента кинорежиссера. Поступает работать шахтером в Остравско-Карвинский угольный бассейн, но вскоре из-за тяжелой болезни ему пришлось вернуться домой. Учится в Графическом техникуме на отделении фотографии у известного чешского мастера '''''Богумила Штястного'''''. По окончании он фоторепортер, а затем — заведующий отделом '''''газеты «Вечерняя Прага»'''''.<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Moravia.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Град Перштейн в Моравии (название автора)]]<br />
Эрих Эйнгорн сумел избежать заурядного ширпотреба в газетных снимках. В каждом объекте съемки он стремился подняться над конкретным заданием, уловить в нем тот или иной мотив, возвыситься до обобщения, запечатлеть событие в яркой, неожиданной форме. Среди многих своих коллег по ежедневной репортерской работе, полагающихся, как правило, на волю случая и собственную техническую искушенность, он вскоре выделился глубоко вдумчивым подходом к работе, усилиями преодолеть рутину, осознанными поисками творческих приемов в достижении выразительных, эмоционально окрашенных решений. Это были поиски правды жизни, не ограничивающиеся запечатлением сиюминутного факта и бездумным щелканьем затвора [[фотоаппарат]]а.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн вступил в журналистику, когда в газетах господствовала так называемая «тематическая фотография», и фотографии вообще отводилась вспомогательная роль без перспективы самостоятельного жанра. Идя наперекор устоявшимся взглядам Эрих Эйнгорн, утверждал социальную и художественную значимость искусства фотографии в периодической прессе, в духовной жизни общества. <br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Moskva.jpg|thumb|Эрих Эйнгорн. Москва 60-е годы.]] <br />
По мнению Эриха Эйнгорна фотокорреспондент смотрит на мир не через окошечко видоискателя, а сквозь призму своего сознания, работает не столько аппаратом, сколько головой и сердцем.<br />
Творчество Э. Эйнгорна обширно и многогранно. На страницах периодической печати систематически появлялись фотографии, под которыми стояло его имя. Тысячи отснятых сюжетов, тысячи находчиво, талантливо решенных тем. Рост количества успешно решенных задач не только умножал его опыт, но и число заказов. Собственные успехи разжигали азарт, катализировали новые самостоятельные поиски. В итоге он, признанный мастер, стал '''''«свободным художником».'''''<br />
Новое положение не сделало, однако, его жизнь менее напряженной. Неуспокоенность, неутоленность — удел истинно творческих натур.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн подготовил и выпустил в свет множество прекрасных альбомов, в которых с большой любовью представлена жизнь Чехословакии второй половины [[20 век|20 века]], бесценные памятники ее истории и культуры, красоты ее природы. Есть в творчестве фото-художника и страницы посвященные [[Москва|Москве]] и другим городам [[Россия|России]].<br />
<br />
== О профессии ==<br />
===Каким должен быть фотограф===<br />
В зависимости от того, каковы ваши творческие устремления, выбирайте себе сферу деятельности и метод работы. Никто не родится репортером, для которого достаточно долей секунды, чтобы оценить все основные и важные черты сюжета, и не каждому хватает терпения, чтобы вникнуть во все тонкости снимаемого сюжета, чтобы осуществить свой замысел.<br />
<br />
Качество [[фотография|фотографии]] зависит прежде всего от самого [[фотограф]]а. Нельзя, конечно, судить по одному снимку, ведь он может быть случайным. Однако общий стиль работы всегда совершенно определенно выдает характер, глубину мысли и вкус автора. Если вы хотите получать хорошие снимки, то прежде всего должны упорно работать над собой. Тогда вам будет что сказать своими снимками.<br />
<br />
[[Фотограф]] и особенно [[фотокорреспондент]] '''должен обладать''' быстрой реакцией и хорошим вкусом, быть находчивым, быстрым, изобретательным, терпеливым и дисциплинированным, иметь организаторский талант. В вашей власти овладеть этими качествами.<br />
<br />
Следующий '''важный фактор работы''' — '''незаметность''' и '''естественность''' ваших действий. Это значит, что нужно научиться так, носить фотоаппарат и обращаться с ним, чтобы не привлекать к себе постороннее внимание. Никогда не следует носить его на шее или на животе с открытым футляром, чтобы он сразу бросался в глаза. Охотник, который пойдет в лес с ружьем через плечо, с хромированным блестящим стволом и при этом будет прыгать и свистеть, не подстрелит даже хромую сороку. То же самое и при фотосъемке. Тот, кто любит бросающиеся в глаза фотоаппараты и привлекает к себе слишком много внимания, тот немного снимет. Быть незаметным, однако, не значит иметь миниатюрный фотографический аппарат. И с большим фотоаппаратом и даже с применением штатива можно добиться того, чтобы вас никто не замечал. Все зависит от того, как вы себя ведете, спокойно ли все делаете, естественно ли, без лишней суеты, без нервозности. Окружающие реагируют на это очень чутко. Ваше напряжение, волнение, отклонение от будничности привлечет внимание окружающих.<br />
<br />
[[Фотография]] не может существовать сама по себе — без связи с кино, литературой, музыкой, изобразительным искусством, поэзией, театром. Читайте, посещайте театры и кинотеатры, концерты, музеи, следите за выставками изобразительного искусства, живописи, скульптуры, графики и фотовыставками.<br />
<br />
И еще: по возможности '''не расставайтесь с фотоаппаратом'''. Самые интересные сюжеты чаще всего встречаются, когда фотоаппарат забыт дома.<br />
Чем бы вы ни занимались, дорогие друзья, по результатам вашей деятельности судят о вас. Скажи мне, что и как ты фотографируешь, и я скажу, кто ты.<br />
<br />
===О фотокорреспонденте===<br />
'''Репортажная фотосъемка''' — оперативная информация, которая должна отвечать на вопросы: где, когда, что, как, почему? Предпосылкой успеха служат знание действительности, умение наблюдать, быть начеку и совершенное владение фототехникой. Поэтому удобны фотоаппараты малого и среднего формата. Наиболее выгоден средний формат.<br />
[[Изображение:Erih Egorn.Pig.jpg|thumb|right|Э. Эйнгорн. "А нет ли еще чего-нибудь?"(название автора)]]<br />
Не столь важно наличие сменных объективов и разных принадлежностей для фотоаппаратов. Важно, чтобы вы хорошо знали возможности своего фотоаппарата и при работе почти не рассуждали....пока вы решите, как снимать, событие может исчезнуть.<br />
Очень важно, чтобы вы научились до некоторой степени предугадывать события, предвидеть, когда, что и где будет происходить. Тогда можно наперед продумать снимок и подготовиться к съемке, найти точку съемки и произвести наводку на резкость и т. д. Но точку съемки, которая вам приглянулась, надо занять в самый последний момент, чтобы вы понапрасну не привлекали к себе внимание. Быстрое и основательное продумывание приносит гораздо лучшие результаты, чем спешка. После того как снимете кадр, отойдите в сторону.<br />
<br />
'''Лозунгом фоторепортера''' должно быть: '''''самому видеть, но чтобы тебя при этом не видели'''''. Часто незначительные на первый взгляд, посторонние явления могут оказаться гораздо более типичными и более убедительно в данной обстановке выражать событие, нежели непосредственно оно само. Общее решение снимка должно быть простым, более похожим на плакатную форму, что больше соответствует требованиям репродукции в печати.<br />
Если возможно, старайтесь пространственно располагать детали объекта в кадре.<br />
<br />
== Источники инфрмации ==<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]<br />
[[Категория:Персоналии]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Erih_Egorn_Moskva.jpg
Файл:Erih Egorn Moskva.jpg
2007-12-21T10:15:54Z
<p>LiKs: Э. Эйнгорн. Москва 50-е годы. Категория:Изображения
Категория:Проект Первые шаги</p>
<hr />
<div>Э. Эйнгорн. Москва 50-е годы. [[Категория:Изображения]]<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F
Профессиональная проба:Гора Облачная
2007-12-21T10:06:46Z
<p>LiKs: /* Требования к образованию */</p>
<hr />
<div>==Профессия==<br />
[[Изображение: Oblachna_76_1.JPG|thumb| Ель и горы]]<br />
'''''Фотокорреспондент'''''<br />
===Тип и класс профессии===<br />
*'''Типы профессий по классификации Е.А.Климова:''' [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Артономические профессии («Человек — Художественный образ»)|Человек — Художественный образ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Технономические профессии («Человек – Техника»)|Человек – Техника ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Социономические профессии («Человек - Человек»)|Человек - Человек]]<br />
*'''Типы по систематизации Холланда (Голланда):''' [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Артистический тип|артистический]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Реалистический тип|реалистический]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Социальный тип|социальный]]<br />
*'''Класс профессии''' - [http://rodn-i-k.narod.ru/testhohuimogu.htm#tv творческий (эвристический)] <br />
===Место работы ===<br />
Штатный и внештатный сотрудник:<br />
*СМИ<br />
*Интернет-порталов<br />
===Какие требования предъявляет данная профессия к работнику (способности)===<br />
Фотокорреспондент должен обладать:<br />
*быстрой реакцией и хорошим вкусом, <br />
*быть находчивым, быстрым, изобретательным,<br />
*терпеливым и дисциплинированным,<br />
*выносливость, хорошая физическая подготовка (для определенных направлений работы)<br />
*иметь организаторский талант.<br />
<br />
=== Профессиональные навыки ===<br />
*владение техникой съемки;<br />
*знание видов и способов освещения;<br />
*знание видов и характеристики фотокамер, оптики, дополнительных устройств;<br />
*знание рецептуры и технологии приготовления растворов для обработки фотоматериалов, технологии печати фотографий;<br />
*знание компьютерных программ для редактирование изображений.<br />
<br />
=== Требования к образованию ===<br />
Сегодня специальность фотокорреспондента можно получить в специализированных группах Московского и Санкт-Петербургского университетов на факультетах журналистики. <br />
<br />
Операторский факультет Всероссийского государственного института кинематографии (ВГИКа) предоставляет самое престижное и качественное образование, но конкурс в это учебное заведение очень большой. В качестве альтернативы классическому фотографическому образованию могут быть различные коммерческие курсы, но при их выборе необходимо руководствоваться не одними рекламными проспектами, обещающими в предельно короткий срок сделать из вас суперпрофессионала широкого профиля, а конкретными показателями качества обучения: кто будет читать лекции и вести практические занятия, какова численность группы, на какой аппаратуре занимаются слушатели, предполагается ли творческая стажировка. Но самое главное — это, конечно, личность мастера. Ведь действительно эффективное обучение должно строиться по принципу творческой мастерской, когда состоявшийся в профессии мэтр передает, что называется из рук в руки, собственный уникальный опыт и оценивает в режиме обратной связи успехи своих студентов. <br />
<br />
В [[США]] специалистов только с высшим фотографическим образованием выпускает около 70 университетов, не говоря уже о большом количестве колледжей и школ. Одна из форм фотообразования в Америке — творческие мастер-классы, рассчитанные на разные уровни подготовленности слушателей. Эти тренинги охватывают все виды фотографической деятельности: художественную, рекламную, журналистскую.<br />
<br />
==Профессиональная проба==<br />
<br />
===Место проведения===<br />
Август 2007 г. [[Приморский край]], [http://www.mountain.ru/article/article_display1.php?article_id=1377&code=1 гора Облачная] (1855 м над уровнем моря), туристический поход.<br />
<googlemap lat="43.197167" lon="133.516846" type="satellite" zoom="7">43.317185, 133.59375, Russia, Primorskiy kray, gorod Vladivostok</googlemap><br />
<br />
=== Описание=== <br />
<br />
<br />
'''Дорога к вершине, у подножья'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_79.JPG | Исполинское дерево<br />
Изображение: Oblachna_80.JPG | Хвойный лес<br />
Изображение: Oblachna_81.JPG | Водопад<br />
Изображение: Oblachna_82.JPG | Каменная стена<br />
Изображение: Oblachna_18.JPG | Саранки<br />
Изображение: Oblachna_17.JPG | Лягушка<br />
Изображение: Oblachna_19.JPG | Роса<br />
Изображение: Oblachna_20.JPG | Грибы<br />
Изображение: Oblachna_21.JPG | Папоротник<br />
Изображение: Oblachna_22.JPG | Дикая малина<br />
Изображение: Oblachna_23.JPG | Дикая жимолость<br />
Изображение: Oblachna_24.JPG | неизвестная ягода<br />
</gallery><br />
'''Ближе к облаком'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_68.JPG | Сказочный лес<br />
Изображение: Oblachna_69.JPG | Сломанные деревья<br />
Изображение: Oblachna_75.JPG | Облака <br />
Изображение: Oblachna_77.JPG |Все краски леса<br />
</gallery><br />
'''Вершина'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_62.JPG | Лес на вершине<br />
Изображение: Oblachna_67.JPG | Закат<br />
Изображение: Oblachna_29.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_47.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_40.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_55.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_58.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_52.JPG |<br />
</gallery><br />
'''Спуск - водопады'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_7.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_15.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_6.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_1.JPG |<br />
</gallery><br />
=== Приобретенный опыт, выводы ===<br />
Меня привлекает профессия фотокорреспондента, потому что очень интересно снимать разные места, следовать за путешественниками, идущими в дикие леса, фотографировать дипломатов, политиков и современников, живущих рядом. Мне довелось попробовать один из вариантов съемки – «фото путешественника», «натуралиста». В августе 2007 г. я была в туристическом походе и поднялась на самую высокую вершину Приморского края – гору Облачную. Собираясь в поход, я ставила себе две цели: подняться на вершину и попытаться сфотографировать все интересные моменты и мгновения, встречающиеся в дороге. Не всегда было легко снимать, особенно оказался сложным спуск, приходилось, преодолевая усталость, идти быстрее, чтобы успевать снимать, но окружающая красота побеждала. В итоге у меня остались не только воспоминания, а и интересные снимки удивительной природы приморья и восхитительного пейзажа с вершины горы, был собран фотоматериал для рубрики «Путешествие» школьной газеты. Я надеюсь в будущем стать фотокорреспондентом. <br />
[[Категория: Профориентация]] <br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F
Профессиональная проба:Гора Облачная
2007-12-21T09:06:14Z
<p>LiKs: /* Профессиональные навыки */</p>
<hr />
<div>==Профессия==<br />
[[Изображение: Oblachna_76_1.JPG|thumb| Ель и горы]]<br />
'''''Фотокорреспондент'''''<br />
===Тип и класс профессии===<br />
*'''Типы профессий по классификации Е.А.Климова:''' [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Артономические профессии («Человек — Художественный образ»)|Человек — Художественный образ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Технономические профессии («Человек – Техника»)|Человек – Техника ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Социономические профессии («Человек - Человек»)|Человек - Человек]]<br />
*'''Типы по систематизации Холланда (Голланда):''' [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Артистический тип|артистический]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Реалистический тип|реалистический]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Социальный тип|социальный]]<br />
*'''Класс профессии''' - [http://rodn-i-k.narod.ru/testhohuimogu.htm#tv творческий (эвристический)] <br />
===Место работы ===<br />
Штатный и внештатный сотрудник:<br />
*СМИ<br />
*Интернет-порталов<br />
===Какие требования предъявляет данная профессия к работнику (способности)===<br />
Фотокорреспондент должен обладать:<br />
*быстрой реакцией и хорошим вкусом, <br />
*быть находчивым, быстрым, изобретательным,<br />
*терпеливым и дисциплинированным,<br />
*выносливость, хорошая физическая подготовка (для определенных направлений работы)<br />
*иметь организаторский талант.<br />
<br />
=== Профессиональные навыки ===<br />
*владение техникой съемки;<br />
*знание видов и способов освещения;<br />
*знание видов и характеристики фотокамер, оптики, дополнительных устройств;<br />
*знание рецептуры и технологии приготовления растворов для обработки фотоматериалов, технологии печати фотографий;<br />
*знание компьютерных программ для редактирование изображений.<br />
<br />
=== Требования к образованию ===<br />
==Профессиональная проба==<br />
<br />
===Место проведения===<br />
Август 2007 г. [[Приморский край]], [http://www.mountain.ru/article/article_display1.php?article_id=1377&code=1 гора Облачная] (1855 м над уровнем моря), туристический поход.<br />
<googlemap lat="43.197167" lon="133.516846" type="satellite" zoom="7">43.317185, 133.59375, Russia, Primorskiy kray, gorod Vladivostok</googlemap><br />
<br />
=== Описание=== <br />
<br />
<br />
'''Дорога к вершине, у подножья'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_79.JPG | Исполинское дерево<br />
Изображение: Oblachna_80.JPG | Хвойный лес<br />
Изображение: Oblachna_81.JPG | Водопад<br />
Изображение: Oblachna_82.JPG | Каменная стена<br />
Изображение: Oblachna_18.JPG | Саранки<br />
Изображение: Oblachna_17.JPG | Лягушка<br />
Изображение: Oblachna_19.JPG | Роса<br />
Изображение: Oblachna_20.JPG | Грибы<br />
Изображение: Oblachna_21.JPG | Папоротник<br />
Изображение: Oblachna_22.JPG | Дикая малина<br />
Изображение: Oblachna_23.JPG | Дикая жимолость<br />
Изображение: Oblachna_24.JPG | неизвестная ягода<br />
</gallery><br />
'''Ближе к облаком'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_68.JPG | Сказочный лес<br />
Изображение: Oblachna_69.JPG | Сломанные деревья<br />
Изображение: Oblachna_75.JPG | Облака <br />
Изображение: Oblachna_77.JPG |Все краски леса<br />
</gallery><br />
'''Вершина'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_62.JPG | Лес на вершине<br />
Изображение: Oblachna_67.JPG | Закат<br />
Изображение: Oblachna_29.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_47.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_40.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_55.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_58.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_52.JPG |<br />
</gallery><br />
'''Спуск - водопады'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_7.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_15.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_6.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_1.JPG |<br />
</gallery><br />
=== Приобретенный опыт, выводы ===<br />
Меня привлекает профессия фотокорреспондента, потому что очень интересно снимать разные места, следовать за путешественниками, идущими в дикие леса, фотографировать дипломатов, политиков и современников, живущих рядом. Мне довелось попробовать один из вариантов съемки – «фото путешественника», «натуралиста». В августе 2007 г. я была в туристическом походе и поднялась на самую высокую вершину Приморского края – гору Облачную. Собираясь в поход, я ставила себе две цели: подняться на вершину и попытаться сфотографировать все интересные моменты и мгновения, встречающиеся в дороге. Не всегда было легко снимать, особенно оказался сложным спуск, приходилось, преодолевая усталость, идти быстрее, чтобы успевать снимать, но окружающая красота побеждала. В итоге у меня остались не только воспоминания, а и интересные снимки удивительной природы приморья и восхитительного пейзажа с вершины горы, был собран фотоматериал для рубрики «Путешествие» школьной газеты. Я надеюсь в будущем стать фотокорреспондентом. <br />
[[Категория: Профориентация]] <br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%B8%D1%85
Эйнгорн, Эрих
2007-12-18T10:53:44Z
<p>LiKs: /* О фотокорреспонденте */</p>
<hr />
<div>== Биография ==<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Praga.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Осень в Праге(название автора).]]<br />
Родился он в [[Прага|Праге]] в 1928 году в семье юриста. В шесть лет пошел в начальную школу, в одиннадцать — поступил в классическую гимназию, а через три года — в языковую школу, затем стал учеником радиомеханика. Еще школьником он впервые взял в руки [[фотоаппарат]] и был очарован им, как чудом. <br />
<br />
В период фашистской оккупации был сослан в концлагерь. Ему удалось бежать из концлагеря и перебраться за линию фронта. В [[1945]] году в шестнадцать лет становится [[фотокорреспондент]]ом при штабе в Кошице правительства Национального фронта чехов и словаков.<br />
<br />
По окончании [[Великая Отечественная война|войны]] в Праге работает в фотоотделе Министерства информации. Одновременно приобщается к любительской кинематографии, пробует силы в качестве сценариста, монтажника и ассистента кинорежиссера. Поступает работать шахтером в Остравско-Карвинский угольный бассейн, но вскоре из-за тяжелой болезни ему пришлось вернуться домой. Учится в Графическом техникуме на отделении фотографии у известного чешского мастера '''''Богумила Штястного'''''. По окончании он фоторепортер, а затем — заведующий отделом '''''газеты «Вечерняя Прага»'''''.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн сумел избежать заурядного ширпотреба в газетных снимках. В каждом объекте съемки он стремился подняться над конкретным заданием, уловить в нем тот или иной мотив, возвыситься до обобщения, запечатлеть событие в яркой, неожиданной форме. Среди многих своих коллег по ежедневной репортерской работе, полагающихся, как правило, на волю случая и собственную техническую искушенность, он вскоре выделился глубоко вдумчивым подходом к работе, усилиями преодолеть рутину, осознанными поисками творческих приемов в достижении выразительных, эмоционально окрашенных решений. Это были поиски правды жизни, не ограничивающиеся запечатлением сиюминутного факта и бездумным щелканьем затвора [[фотоаппарат]]а.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн вступил в журналистику, когда в газетах господствовала так называемая «тематическая фотография», и фотографии вообще отводилась вспомогательная роль без перспективы самостоятельного жанра. Идя наперекор устоявшимся взглядам Эрих Эйнгорн, утверждал социальную и художественную значимость искусства фотографии в периодической прессе, в духовной жизни общества. По мнению Эриха Эйнгорна фотокорреспондент смотрит на мир не через окошечко видоискателя, а сквозь призму своего сознания, работает не столько аппаратом, сколько головой и сердцем.<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Moravia.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Град Перштейн в Моравии (название автора)]]<br />
Творчество Э. Эйнгорна обширно и многогранно. На страницах периодической печати систематически появлялись фотографии, под которыми стояло его имя. Тысячи отснятых сюжетов, тысячи находчиво, талантливо решенных тем. Рост количества успешно решенных задач не только умножал его опыт, но и число заказов. Собственные успехи разжигали азарт, катализировали новые самостоятельные поиски. В итоге он, признанный мастер, стал '''''«свободным художником».'''''<br />
Новое положение не сделало, однако, его жизнь менее напряженной. Неуспокоенность, неутоленность — удел истинно творческих натур.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн подготовил и выпустил в свет множество прекрасных альбомов, в которых с большой любовью представлена жизнь Чехословакии второй половины [[20 век|20 века]], бесценные памятники ее истории и культуры, красоты ее природы. Есть в творчестве фото-художника и страницы посвященные [[Москва|Москве]] и другим городам [[Россия|России]].<br />
<br />
== О профессии ==<br />
===Каким должен быть фотограф===<br />
В зависимости от того, каковы ваши творческие устремления, выбирайте себе сферу деятельности и метод работы. Никто не родится репортером, для которого достаточно долей секунды, чтобы оценить все основные и важные черты сюжета, и не каждому хватает терпения, чтобы вникнуть во все тонкости снимаемого сюжета, чтобы осуществить свой замысел.<br />
<br />
Качество [[фотография|фотографии]] зависит прежде всего от самого [[фотограф]]а. Нельзя, конечно, судить по одному снимку, ведь он может быть случайным. Однако общий стиль работы всегда совершенно определенно выдает характер, глубину мысли и вкус автора. Если вы хотите получать хорошие снимки, то прежде всего должны упорно работать над собой. Тогда вам будет что сказать своими снимками.<br />
<br />
[[Фотограф]] и особенно [[фотокорреспондент]] '''должен обладать''' быстрой реакцией и хорошим вкусом, быть находчивым, быстрым, изобретательным, терпеливым и дисциплинированным, иметь организаторский талант. В вашей власти овладеть этими качествами.<br />
<br />
Следующий '''важный фактор работы''' — '''незаметность''' и '''естественность''' ваших действий. Это значит, что нужно научиться так, носить фотоаппарат и обращаться с ним, чтобы не привлекать к себе постороннее внимание. Никогда не следует носить его на шее или на животе с открытым футляром, чтобы он сразу бросался в глаза. Охотник, который пойдет в лес с ружьем через плечо, с хромированным блестящим стволом и при этом будет прыгать и свистеть, не подстрелит даже хромую сороку. То же самое и при фотосъемке. Тот, кто любит бросающиеся в глаза фотоаппараты и привлекает к себе слишком много внимания, тот немного снимет. Быть незаметным, однако, не значит иметь миниатюрный фотографический аппарат. И с большим фотоаппаратом и даже с применением штатива можно добиться того, чтобы вас никто не замечал. Все зависит от того, как вы себя ведете, спокойно ли все делаете, естественно ли, без лишней суеты, без нервозности. Окружающие реагируют на это очень чутко. Ваше напряжение, волнение, отклонение от будничности привлечет внимание окружающих.<br />
<br />
[[Фотография]] не может существовать сама по себе — без связи с кино, литературой, музыкой, изобразительным искусством, поэзией, театром. Читайте, посещайте театры и кинотеатры, концерты, музеи, следите за выставками изобразительного искусства, живописи, скульптуры, графики и фотовыставками.<br />
<br />
И еще: по возможности '''не расставайтесь с фотоаппаратом'''. Самые интересные сюжеты чаще всего встречаются, когда фотоаппарат забыт дома.<br />
Чем бы вы ни занимались, дорогие друзья, по результатам вашей деятельности судят о вас. Скажи мне, что и как ты фотографируешь, и я скажу, кто ты.<br />
<br />
===О фотокорреспонденте===<br />
'''Репортажная фотосъемка''' — оперативная информация, которая должна отвечать на вопросы: где, когда, что, как, почему? Предпосылкой успеха служат знание действительности, умение наблюдать, быть начеку и совершенное владение фототехникой. Поэтому удобны фотоаппараты малого и среднего формата. Наиболее выгоден средний формат.<br />
[[Изображение:Erih Egorn.Pig.jpg|thumb|right|Э. Эйнгорн. "А нет ли еще чего-нибудь?"(название автора)]]<br />
Не столь важно наличие сменных объективов и разных принадлежностей для фотоаппаратов. Важно, чтобы вы хорошо знали возможности своего фотоаппарата и при работе почти не рассуждали....пока вы решите, как снимать, событие может исчезнуть.<br />
Очень важно, чтобы вы научились до некоторой степени предугадывать события, предвидеть, когда, что и где будет происходить. Тогда можно наперед продумать снимок и подготовиться к съемке, найти точку съемки и произвести наводку на резкость и т. д. Но точку съемки, которая вам приглянулась, надо занять в самый последний момент, чтобы вы понапрасну не привлекали к себе внимание. Быстрое и основательное продумывание приносит гораздо лучшие результаты, чем спешка. После того как снимете кадр, отойдите в сторону.<br />
<br />
'''Лозунгом фоторепортера''' должно быть: '''''самому видеть, но чтобы тебя при этом не видели'''''. Часто незначительные на первый взгляд, посторонние явления могут оказаться гораздо более типичными и более убедительно в данной обстановке выражать событие, нежели непосредственно оно само. Общее решение снимка должно быть простым, более похожим на плакатную форму, что больше соответствует требованиям репродукции в печати.<br />
Если возможно, старайтесь пространственно располагать детали объекта в кадре.<br />
<br />
== Источники инфрмации ==<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]<br />
[[Категория:Персоналии]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%B8%D1%85
Эйнгорн, Эрих
2007-12-18T10:50:15Z
<p>LiKs: /* Биография */</p>
<hr />
<div>== Биография ==<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Praga.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Осень в Праге(название автора).]]<br />
Родился он в [[Прага|Праге]] в 1928 году в семье юриста. В шесть лет пошел в начальную школу, в одиннадцать — поступил в классическую гимназию, а через три года — в языковую школу, затем стал учеником радиомеханика. Еще школьником он впервые взял в руки [[фотоаппарат]] и был очарован им, как чудом. <br />
<br />
В период фашистской оккупации был сослан в концлагерь. Ему удалось бежать из концлагеря и перебраться за линию фронта. В [[1945]] году в шестнадцать лет становится [[фотокорреспондент]]ом при штабе в Кошице правительства Национального фронта чехов и словаков.<br />
<br />
По окончании [[Великая Отечественная война|войны]] в Праге работает в фотоотделе Министерства информации. Одновременно приобщается к любительской кинематографии, пробует силы в качестве сценариста, монтажника и ассистента кинорежиссера. Поступает работать шахтером в Остравско-Карвинский угольный бассейн, но вскоре из-за тяжелой болезни ему пришлось вернуться домой. Учится в Графическом техникуме на отделении фотографии у известного чешского мастера '''''Богумила Штястного'''''. По окончании он фоторепортер, а затем — заведующий отделом '''''газеты «Вечерняя Прага»'''''.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн сумел избежать заурядного ширпотреба в газетных снимках. В каждом объекте съемки он стремился подняться над конкретным заданием, уловить в нем тот или иной мотив, возвыситься до обобщения, запечатлеть событие в яркой, неожиданной форме. Среди многих своих коллег по ежедневной репортерской работе, полагающихся, как правило, на волю случая и собственную техническую искушенность, он вскоре выделился глубоко вдумчивым подходом к работе, усилиями преодолеть рутину, осознанными поисками творческих приемов в достижении выразительных, эмоционально окрашенных решений. Это были поиски правды жизни, не ограничивающиеся запечатлением сиюминутного факта и бездумным щелканьем затвора [[фотоаппарат]]а.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн вступил в журналистику, когда в газетах господствовала так называемая «тематическая фотография», и фотографии вообще отводилась вспомогательная роль без перспективы самостоятельного жанра. Идя наперекор устоявшимся взглядам Эрих Эйнгорн, утверждал социальную и художественную значимость искусства фотографии в периодической прессе, в духовной жизни общества. По мнению Эриха Эйнгорна фотокорреспондент смотрит на мир не через окошечко видоискателя, а сквозь призму своего сознания, работает не столько аппаратом, сколько головой и сердцем.<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Moravia.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Град Перштейн в Моравии (название автора)]]<br />
Творчество Э. Эйнгорна обширно и многогранно. На страницах периодической печати систематически появлялись фотографии, под которыми стояло его имя. Тысячи отснятых сюжетов, тысячи находчиво, талантливо решенных тем. Рост количества успешно решенных задач не только умножал его опыт, но и число заказов. Собственные успехи разжигали азарт, катализировали новые самостоятельные поиски. В итоге он, признанный мастер, стал '''''«свободным художником».'''''<br />
Новое положение не сделало, однако, его жизнь менее напряженной. Неуспокоенность, неутоленность — удел истинно творческих натур.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн подготовил и выпустил в свет множество прекрасных альбомов, в которых с большой любовью представлена жизнь Чехословакии второй половины [[20 век|20 века]], бесценные памятники ее истории и культуры, красоты ее природы. Есть в творчестве фото-художника и страницы посвященные [[Москва|Москве]] и другим городам [[Россия|России]].<br />
<br />
== О профессии ==<br />
===Каким должен быть фотограф===<br />
В зависимости от того, каковы ваши творческие устремления, выбирайте себе сферу деятельности и метод работы. Никто не родится репортером, для которого достаточно долей секунды, чтобы оценить все основные и важные черты сюжета, и не каждому хватает терпения, чтобы вникнуть во все тонкости снимаемого сюжета, чтобы осуществить свой замысел.<br />
<br />
Качество [[фотография|фотографии]] зависит прежде всего от самого [[фотограф]]а. Нельзя, конечно, судить по одному снимку, ведь он может быть случайным. Однако общий стиль работы всегда совершенно определенно выдает характер, глубину мысли и вкус автора. Если вы хотите получать хорошие снимки, то прежде всего должны упорно работать над собой. Тогда вам будет что сказать своими снимками.<br />
<br />
[[Фотограф]] и особенно [[фотокорреспондент]] '''должен обладать''' быстрой реакцией и хорошим вкусом, быть находчивым, быстрым, изобретательным, терпеливым и дисциплинированным, иметь организаторский талант. В вашей власти овладеть этими качествами.<br />
<br />
Следующий '''важный фактор работы''' — '''незаметность''' и '''естественность''' ваших действий. Это значит, что нужно научиться так, носить фотоаппарат и обращаться с ним, чтобы не привлекать к себе постороннее внимание. Никогда не следует носить его на шее или на животе с открытым футляром, чтобы он сразу бросался в глаза. Охотник, который пойдет в лес с ружьем через плечо, с хромированным блестящим стволом и при этом будет прыгать и свистеть, не подстрелит даже хромую сороку. То же самое и при фотосъемке. Тот, кто любит бросающиеся в глаза фотоаппараты и привлекает к себе слишком много внимания, тот немного снимет. Быть незаметным, однако, не значит иметь миниатюрный фотографический аппарат. И с большим фотоаппаратом и даже с применением штатива можно добиться того, чтобы вас никто не замечал. Все зависит от того, как вы себя ведете, спокойно ли все делаете, естественно ли, без лишней суеты, без нервозности. Окружающие реагируют на это очень чутко. Ваше напряжение, волнение, отклонение от будничности привлечет внимание окружающих.<br />
<br />
[[Фотография]] не может существовать сама по себе — без связи с кино, литературой, музыкой, изобразительным искусством, поэзией, театром. Читайте, посещайте театры и кинотеатры, концерты, музеи, следите за выставками изобразительного искусства, живописи, скульптуры, графики и фотовыставками.<br />
<br />
И еще: по возможности '''не расставайтесь с фотоаппаратом'''. Самые интересные сюжеты чаще всего встречаются, когда фотоаппарат забыт дома.<br />
Чем бы вы ни занимались, дорогие друзья, по результатам вашей деятельности судят о вас. Скажи мне, что и как ты фотографируешь, и я скажу, кто ты.<br />
<br />
===О фотокорреспонденте===<br />
'''Репортажная фотосъемка''' — оперативная информация, которая должна отвечать на вопросы: где, когда, что, как, почему? Предпосылкой успеха служат знание действительности, умение наблюдать, быть начеку и совершенное владение фототехникой. Поэтому удобны фотоаппараты малого и среднего формата. Наиболее выгоден средний формат.<br />
[[Изображение:Erih Egorn.Pig.jpg|thumb|right|Э.Эйнгорн "Поросёнок"]]<br />
Не столь важно наличие сменных объективов и разных принадлежностей для фотоаппаратов. Важно, чтобы вы хорошо знали возможности своего фотоаппарата и при работе почти не рассуждали....пока вы решите, как снимать, событие может исчезнуть.<br />
Очень важно, чтобы вы научились до некоторой степени предугадывать события, предвидеть, когда, что и где будет происходить. Тогда можно наперед продумать снимок и подготовиться к съемке, найти точку съемки и произвести наводку на резкость и т. д. Но точку съемки, которая вам приглянулась, надо занять в самый последний момент, чтобы вы понапрасну не привлекали к себе внимание. Быстрое и основательное продумывание приносит гораздо лучшие результаты, чем спешка. После того как снимете кадр, отойдите в сторону.<br />
<br />
Лозунгом фоторепортера должно быть: самому видеть, но чтобы тебя при этом не видели. Часто незначительные на первый взгляд, посторонние явления могут оказаться гораздо более типичными и более убедительно в данной обстановке выражать событие, нежели непосредственно оно само. Общее решение снимка должно быть простым, более похожим на плакатную форму, что больше соответствует требованиям репродукции в печати.<br />
Если возможно, старайтесь пространственно располагать детали объекта в кадре.<br />
<br />
== Источники инфрмации ==<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]<br />
[[Категория:Персоналии]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%B8%D1%85
Эйнгорн, Эрих
2007-12-18T10:49:09Z
<p>LiKs: /* Каким должен быть фотограф */</p>
<hr />
<div>== Биография ==<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Praga.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Осень в Праге(название автора).]]<br />
Родился он в [[Прага|Праге]] в 1928 году в семье юриста. В шесть лет пошел в начальную школу, в одиннадцать — поступил в классическую гимназию, а через три года — в языковую школу, затем стал учеником радиомеханика. Еще школьником он впервые взял в руки [[фотоаппарат]] и был очарован им, как чудом. <br />
<br />
В период фашистской оккупации был сослан в концлагерь. Ему удалось бежать из концлагеря и перебраться за линию фронта. В [[1945]] году в шестнадцать лет становится [[фотокорреспондент]]ом при штабе в Кошице правительства Национального фронта чехов и словаков.<br />
<br />
По окончании [[Великая Отечественная война|войны]] в Праге работает в фотоотделе Министерства информации. Одновременно приобщается к любительской кинематографии, пробует силы в качестве сценариста, монтажника и ассистента кинорежиссера. Поступает работать шахтером в Остравско-Карвинский угольный бассейн, но вскоре из-за тяжелой болезни ему пришлось вернуться домой. Учится в Графическом техникуме на отделении фотографии у известного чешского мастера '''''Богумила Штястного'''''. По окончании он фоторепортер, а затем — заведующий отделом газеты «Вечерняя Прага».<br />
<br />
Эрих Эйнгорн сумел избежать заурядного ширпотреба в газетных снимках. В каждом объекте съемки он стремился подняться над конкретным заданием, уловить в нем тот или иной мотив, возвыситься до обобщения, запечатлеть событие в яркой, неожиданной форме. Среди многих своих коллег по ежедневной репортерской работе, полагающихся, как правило, на волю случая и собственную техническую искушенность, он вскоре выделился глубоко вдумчивым подходом к работе, усилиями преодолеть рутину, осознанными поисками творческих приемов в достижении выразительных, эмоционально окрашенных решений. Это были поиски правды жизни, не ограничивающиеся запечатлением сиюминутного факта и бездумным щелканьем затвора [[фотоаппарат]]а.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн вступил в журналистику, когда в газетах господствовала так называемая «тематическая фотография», и фотографии вообще отводилась вспомогательная роль без перспективы самостоятельного жанра. Идя наперекор устоявшимся взглядам Эрих Эйнгорн, утверждал социальную и художественную значимость искусства фотографии в периодической прессе, в духовной жизни общества. По мнению Эриха Эйнгорна фотокорреспондент смотрит на мир не через окошечко видоискателя, а сквозь призму своего сознания, работает не столько аппаратом, сколько головой и сердцем.<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Moravia.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Град Перштейн в Моравии (название автора)]]<br />
Творчество Э. Эйнгорна обширно и многогранно. На страницах периодической печати систематически появлялись фотографии, под которыми стояло его имя. Тысячи отснятых сюжетов, тысячи находчиво, талантливо решенных тем. Рост количества успешно решенных задач не только умножал его опыт, но и число заказов. Собственные успехи разжигали азарт, катализировали новые самостоятельные поиски. В итоге он, признанный мастер, стал '''''«свободным художником».'''''<br />
Новое положение не сделало, однако, его жизнь менее напряженной. Неуспокоенность, неутоленность — удел истинно творческих натур.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн подготовил и выпустил в свет множество прекрасных альбомов, в которых с большой любовью представлена жизнь Чехословакии второй половины [[20 век|20 века]], бесценные памятники ее истории и культуры, красоты ее природы. Есть в творчестве фото-художника и страницы посвященные [[Москва|Москве]] и другим городам [[Россия|России]].<br />
<br />
== О профессии ==<br />
===Каким должен быть фотограф===<br />
В зависимости от того, каковы ваши творческие устремления, выбирайте себе сферу деятельности и метод работы. Никто не родится репортером, для которого достаточно долей секунды, чтобы оценить все основные и важные черты сюжета, и не каждому хватает терпения, чтобы вникнуть во все тонкости снимаемого сюжета, чтобы осуществить свой замысел.<br />
<br />
Качество [[фотография|фотографии]] зависит прежде всего от самого [[фотограф]]а. Нельзя, конечно, судить по одному снимку, ведь он может быть случайным. Однако общий стиль работы всегда совершенно определенно выдает характер, глубину мысли и вкус автора. Если вы хотите получать хорошие снимки, то прежде всего должны упорно работать над собой. Тогда вам будет что сказать своими снимками.<br />
<br />
[[Фотограф]] и особенно [[фотокорреспондент]] '''должен обладать''' быстрой реакцией и хорошим вкусом, быть находчивым, быстрым, изобретательным, терпеливым и дисциплинированным, иметь организаторский талант. В вашей власти овладеть этими качествами.<br />
<br />
Следующий '''важный фактор работы''' — '''незаметность''' и '''естественность''' ваших действий. Это значит, что нужно научиться так, носить фотоаппарат и обращаться с ним, чтобы не привлекать к себе постороннее внимание. Никогда не следует носить его на шее или на животе с открытым футляром, чтобы он сразу бросался в глаза. Охотник, который пойдет в лес с ружьем через плечо, с хромированным блестящим стволом и при этом будет прыгать и свистеть, не подстрелит даже хромую сороку. То же самое и при фотосъемке. Тот, кто любит бросающиеся в глаза фотоаппараты и привлекает к себе слишком много внимания, тот немного снимет. Быть незаметным, однако, не значит иметь миниатюрный фотографический аппарат. И с большим фотоаппаратом и даже с применением штатива можно добиться того, чтобы вас никто не замечал. Все зависит от того, как вы себя ведете, спокойно ли все делаете, естественно ли, без лишней суеты, без нервозности. Окружающие реагируют на это очень чутко. Ваше напряжение, волнение, отклонение от будничности привлечет внимание окружающих.<br />
<br />
[[Фотография]] не может существовать сама по себе — без связи с кино, литературой, музыкой, изобразительным искусством, поэзией, театром. Читайте, посещайте театры и кинотеатры, концерты, музеи, следите за выставками изобразительного искусства, живописи, скульптуры, графики и фотовыставками.<br />
<br />
И еще: по возможности '''не расставайтесь с фотоаппаратом'''. Самые интересные сюжеты чаще всего встречаются, когда фотоаппарат забыт дома.<br />
Чем бы вы ни занимались, дорогие друзья, по результатам вашей деятельности судят о вас. Скажи мне, что и как ты фотографируешь, и я скажу, кто ты.<br />
<br />
===О фотокорреспонденте===<br />
'''Репортажная фотосъемка''' — оперативная информация, которая должна отвечать на вопросы: где, когда, что, как, почему? Предпосылкой успеха служат знание действительности, умение наблюдать, быть начеку и совершенное владение фототехникой. Поэтому удобны фотоаппараты малого и среднего формата. Наиболее выгоден средний формат.<br />
[[Изображение:Erih Egorn.Pig.jpg|thumb|right|Э.Эйнгорн "Поросёнок"]]<br />
Не столь важно наличие сменных объективов и разных принадлежностей для фотоаппаратов. Важно, чтобы вы хорошо знали возможности своего фотоаппарата и при работе почти не рассуждали....пока вы решите, как снимать, событие может исчезнуть.<br />
Очень важно, чтобы вы научились до некоторой степени предугадывать события, предвидеть, когда, что и где будет происходить. Тогда можно наперед продумать снимок и подготовиться к съемке, найти точку съемки и произвести наводку на резкость и т. д. Но точку съемки, которая вам приглянулась, надо занять в самый последний момент, чтобы вы понапрасну не привлекали к себе внимание. Быстрое и основательное продумывание приносит гораздо лучшие результаты, чем спешка. После того как снимете кадр, отойдите в сторону.<br />
<br />
Лозунгом фоторепортера должно быть: самому видеть, но чтобы тебя при этом не видели. Часто незначительные на первый взгляд, посторонние явления могут оказаться гораздо более типичными и более убедительно в данной обстановке выражать событие, нежели непосредственно оно само. Общее решение снимка должно быть простым, более похожим на плакатную форму, что больше соответствует требованиям репродукции в печати.<br />
Если возможно, старайтесь пространственно располагать детали объекта в кадре.<br />
<br />
== Источники инфрмации ==<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]<br />
[[Категория:Персоналии]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%B8%D1%85
Эйнгорн, Эрих
2007-12-18T10:33:51Z
<p>LiKs: /* О профессии */</p>
<hr />
<div>== Биография ==<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Praga.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Осень в Праге(название автора).]]<br />
Родился он в [[Прага|Праге]] в 1928 году в семье юриста. В шесть лет пошел в начальную школу, в одиннадцать — поступил в классическую гимназию, а через три года — в языковую школу, затем стал учеником радиомеханика. Еще школьником он впервые взял в руки [[фотоаппарат]] и был очарован им, как чудом. <br />
<br />
В период фашистской оккупации был сослан в концлагерь. Ему удалось бежать из концлагеря и перебраться за линию фронта. В [[1945]] году в шестнадцать лет становится [[фотокорреспондент]]ом при штабе в Кошице правительства Национального фронта чехов и словаков.<br />
<br />
По окончании [[Великая Отечественная война|войны]] в Праге работает в фотоотделе Министерства информации. Одновременно приобщается к любительской кинематографии, пробует силы в качестве сценариста, монтажника и ассистента кинорежиссера. Поступает работать шахтером в Остравско-Карвинский угольный бассейн, но вскоре из-за тяжелой болезни ему пришлось вернуться домой. Учится в Графическом техникуме на отделении фотографии у известного чешского мастера '''''Богумила Штястного'''''. По окончании он фоторепортер, а затем — заведующий отделом газеты «Вечерняя Прага».<br />
<br />
Эрих Эйнгорн сумел избежать заурядного ширпотреба в газетных снимках. В каждом объекте съемки он стремился подняться над конкретным заданием, уловить в нем тот или иной мотив, возвыситься до обобщения, запечатлеть событие в яркой, неожиданной форме. Среди многих своих коллег по ежедневной репортерской работе, полагающихся, как правило, на волю случая и собственную техническую искушенность, он вскоре выделился глубоко вдумчивым подходом к работе, усилиями преодолеть рутину, осознанными поисками творческих приемов в достижении выразительных, эмоционально окрашенных решений. Это были поиски правды жизни, не ограничивающиеся запечатлением сиюминутного факта и бездумным щелканьем затвора [[фотоаппарат]]а.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн вступил в журналистику, когда в газетах господствовала так называемая «тематическая фотография», и фотографии вообще отводилась вспомогательная роль без перспективы самостоятельного жанра. Идя наперекор устоявшимся взглядам Эрих Эйнгорн, утверждал социальную и художественную значимость искусства фотографии в периодической прессе, в духовной жизни общества. По мнению Эриха Эйнгорна фотокорреспондент смотрит на мир не через окошечко видоискателя, а сквозь призму своего сознания, работает не столько аппаратом, сколько головой и сердцем.<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Moravia.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Град Перштейн в Моравии (название автора)]]<br />
Творчество Э. Эйнгорна обширно и многогранно. На страницах периодической печати систематически появлялись фотографии, под которыми стояло его имя. Тысячи отснятых сюжетов, тысячи находчиво, талантливо решенных тем. Рост количества успешно решенных задач не только умножал его опыт, но и число заказов. Собственные успехи разжигали азарт, катализировали новые самостоятельные поиски. В итоге он, признанный мастер, стал '''''«свободным художником».'''''<br />
Новое положение не сделало, однако, его жизнь менее напряженной. Неуспокоенность, неутоленность — удел истинно творческих натур.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн подготовил и выпустил в свет множество прекрасных альбомов, в которых с большой любовью представлена жизнь Чехословакии второй половины [[20 век|20 века]], бесценные памятники ее истории и культуры, красоты ее природы. Есть в творчестве фото-художника и страницы посвященные [[Москва|Москве]] и другим городам [[Россия|России]].<br />
<br />
== О профессии ==<br />
===Каким должен быть фотограф===<br />
В зависимости от того, каковы ваши творческие устремления, выбирайте себе сферу деятельности и метод работы. Никто не родится репортером, для которого достаточно долей секунды, чтобы оценить все основные и важные черты сюжета, и не каждому хватает терпения, чтобы вникнуть во все тонкости снимаемого сюжета, чтобы осуществить свой замысел.<br />
<br />
Качество [[фотография|фотографии]] зависит прежде всего от самого [[фотограф]]а. Нельзя, конечно, судить по одному снимку, ведь он может быть случайным. Однако общий стиль работы всегда совершенно определенно выдает характер, глубину мысли и вкус автора. Если вы хотите получать хорошие снимки, то прежде всего должны упорно работать над собой. Тогда вам будет что сказать своими снимками.<br />
<br />
[[Фотограф]] и особенно [[фотокорреспондент]] '''должен обладать''' быстрой реакцией и хорошим вкусом, быть находчивым, быстрым, изобретательным, терпеливым и дисциплинированным, иметь организаторский талант. В вашей власти овладеть этими качествами.<br />
<br />
Следующий '''важный фактор работы''' — '''незаметность''' и '''естественность''' ваших действий. Это значит, что нужно научиться так, носить фотоаппарат и обращаться с ним, чтобы не привлекать к себе постороннее внимание. Никогда не следует носить его на шее или на животе с открытым футляром, чтобы он сразу бросался в глаза. Охотник, который пойдет в лес с ружьем через плечо, с хромированным блестящим стволом и при этом будет прыгать и свистеть, не подстрелит даже хромую сороку. То же самое и при фотосъемке. Тот, кто любит бросающиеся в глаза фотоаппараты и привлекает к себе слишком много внимания, тот немного снимет. Быть незаметным, однако, не значит иметь миниатюрный фотографический аппарат. И с большим фотоаппаратом и даже с применением штатива можно добиться того, чтобы вас никто не замечал. Все зависит от того, как вы себя ведете, спокойно ли все делаете, естественно ли, без лишней суеты, без нервозности. Окружающие реагируют на это очень чутко. Ваше напряжение, волнение, отклонение от будничности привлечет внимание окружающих.<br />
<br />
[[Фотография]] не может существовать сама по себе — без связи с кино, литературой, музыкой, изобразительным искусством, поэзией, театром. Читайте, посещайте театры и кинотеатры, концерты, музеи, следите за выставками изобразительного искусства, живописи, скульптуры, графики и фотовыставками.<br />
<br />
И еще: по возможности '''не расставайтесь''' с фотоаппаратом. Самые интересные сюжеты чаще всего встречаются, когда фотоаппарат забыт дома.<br />
Чем бы вы ни занимались, дорогие друзья, по результатам вашей деятельности судят о вас. Скажи мне, что и как ты фотографируешь, и я скажу, кто ты.<br />
===О фотокорреспонденте===<br />
'''Репортажная фотосъемка''' — оперативная информация, которая должна отвечать на вопросы: где, когда, что, как, почему? Предпосылкой успеха служат знание действительности, умение наблюдать, быть начеку и совершенное владение фототехникой. Поэтому удобны фотоаппараты малого и среднего формата. Наиболее выгоден средний формат.<br />
[[Изображение:Erih Egorn.Pig.jpg]]<br />
Не столь важно наличие сменных объективов и разных принадлежностей для фотоаппаратов. Важно, чтобы вы хорошо знали возможности своего фотоаппарата и при работе почти не рассуждали....пока вы решите, как снимать, событие может исчезнуть.<br />
Очень важно, чтобы вы научились до некоторой степени предугадывать события, предвидеть, когда, что и где будет происходить. Тогда можно наперед продумать снимок и подготовиться к съемке, найти точку съемки и произвести наводку на резкость и т. д. Но точку съемки, которая вам приглянулась, надо занять в самый последний момент, чтобы вы понапрасну не привлекали к себе внимание. Быстрое и основательное продумывание приносит гораздо лучшие результаты, чем спешка. После того как снимете кадр, отойдите в сторону.<br />
<br />
Лозунгом фоторепортера должно быть: самому видеть, но чтобы тебя при этом не видели. Часто незначительные на первый взгляд, посторонние явления могут оказаться гораздо более типичными и более убедительно в данной обстановке выражать событие, нежели непосредственно оно само. Общее решение снимка должно быть простым, более похожим на плакатную форму, что больше соответствует требованиям репродукции в печати.<br />
Если возможно, старайтесь пространственно располагать детали объекта в кадре.<br />
<br />
== Источники инфрмации ==<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]<br />
[[Категория:Персоналии]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%B8%D1%85
Эйнгорн, Эрих
2007-12-18T10:05:32Z
<p>LiKs: /* Биография */</p>
<hr />
<div>== Биография ==<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Praga.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Осень в Праге(название автора).]]<br />
Родился он в [[Прага|Праге]] в 1928 году в семье юриста. В шесть лет пошел в начальную школу, в одиннадцать — поступил в классическую гимназию, а через три года — в языковую школу, затем стал учеником радиомеханика. Еще школьником он впервые взял в руки [[фотоаппарат]] и был очарован им, как чудом. <br />
<br />
В период фашистской оккупации был сослан в концлагерь. Ему удалось бежать из концлагеря и перебраться за линию фронта. В [[1945]] году в шестнадцать лет становится [[фотокорреспондент]]ом при штабе в Кошице правительства Национального фронта чехов и словаков.<br />
<br />
По окончании [[Великая Отечественная война|войны]] в Праге работает в фотоотделе Министерства информации. Одновременно приобщается к любительской кинематографии, пробует силы в качестве сценариста, монтажника и ассистента кинорежиссера. Поступает работать шахтером в Остравско-Карвинский угольный бассейн, но вскоре из-за тяжелой болезни ему пришлось вернуться домой. Учится в Графическом техникуме на отделении фотографии у известного чешского мастера '''''Богумила Штястного'''''. По окончании он фоторепортер, а затем — заведующий отделом газеты «Вечерняя Прага».<br />
<br />
Эрих Эйнгорн сумел избежать заурядного ширпотреба в газетных снимках. В каждом объекте съемки он стремился подняться над конкретным заданием, уловить в нем тот или иной мотив, возвыситься до обобщения, запечатлеть событие в яркой, неожиданной форме. Среди многих своих коллег по ежедневной репортерской работе, полагающихся, как правило, на волю случая и собственную техническую искушенность, он вскоре выделился глубоко вдумчивым подходом к работе, усилиями преодолеть рутину, осознанными поисками творческих приемов в достижении выразительных, эмоционально окрашенных решений. Это были поиски правды жизни, не ограничивающиеся запечатлением сиюминутного факта и бездумным щелканьем затвора [[фотоаппарат]]а.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн вступил в журналистику, когда в газетах господствовала так называемая «тематическая фотография», и фотографии вообще отводилась вспомогательная роль без перспективы самостоятельного жанра. Идя наперекор устоявшимся взглядам Эрих Эйнгорн, утверждал социальную и художественную значимость искусства фотографии в периодической прессе, в духовной жизни общества. По мнению Эриха Эйнгорна фотокорреспондент смотрит на мир не через окошечко видоискателя, а сквозь призму своего сознания, работает не столько аппаратом, сколько головой и сердцем.<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Moravia.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Град Перштейн в Моравии (название автора)]]<br />
Творчество Э. Эйнгорна обширно и многогранно. На страницах периодической печати систематически появлялись фотографии, под которыми стояло его имя. Тысячи отснятых сюжетов, тысячи находчиво, талантливо решенных тем. Рост количества успешно решенных задач не только умножал его опыт, но и число заказов. Собственные успехи разжигали азарт, катализировали новые самостоятельные поиски. В итоге он, признанный мастер, стал '''''«свободным художником».'''''<br />
Новое положение не сделало, однако, его жизнь менее напряженной. Неуспокоенность, неутоленность — удел истинно творческих натур.<br />
<br />
Эрих Эйнгорн подготовил и выпустил в свет множество прекрасных альбомов, в которых с большой любовью представлена жизнь Чехословакии второй половины [[20 век|20 века]], бесценные памятники ее истории и культуры, красоты ее природы. Есть в творчестве фото-художника и страницы посвященные [[Москва|Москве]] и другим городам [[Россия|России]].<br />
<br />
== О профессии ==<br />
В зависимости от того, каковы ваши творческие устремления, выбирайте себе сферу деятельности и метод работы. Никто не родится репортером, для которого достаточно долей секунды, чтобы оценить все основные и важные черты сюжета, и не каждому хватает терпения, чтобы вникнуть во все тонкости снимаемого сюжета, чтобы осуществить свой замысел.<br />
<br />
Качество [[фотография|фотографии]] зависит прежде всего от самого [[фотограф]]а. Нельзя, конечно, судить по одному снимку, ведь он может быть случайным. Однако общий стиль работы всегда совершенно определенно выдает характер, глубину мысли и вкус автора. Если вы хотите получать хорошие снимки, то прежде всего должны упорно работать над собой. Тогда вам будет что сказать своими снимками.<br />
<br />
[[Фотограф]] '''должен обладать''' быстрой реакцией и хорошим вкусом, быть находчивым, быстрым, изобретательным, терпеливым и дисциплинированным, иметь организаторский талант. В вашей власти овладеть этими качествами.<br />
<br />
== Источники инфрмации ==<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]<br />
[[Категория:Персоналии]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%88%D0%B0%D0%B3%D0%B8%22_2007
Участники проекта "Первые шаги" 2007
2007-12-18T08:47:34Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>{| class="standard" border=1<br />
|-- <br />
! '''№'''||'''Участник'''|| '''Профессия''' ||'''Профессиональная проба'''||'''Интервью''', '''рассказ'''<br />
|--<br />
|'''1'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Гарданов Максим|Гарданов Максим]]''', [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
||<br />
*[[Автомеханик]]<br />
||*<br />
||*<br />
|--<br />
|'''2'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Валентинка|Валентинка]]''', [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
||<br />
*[[Художник-оформитель (дизайнер)]]<br />
||<br />
* [[Профессиональная проба: "Коралловый риф"|"Коралловый риф"]]<br />
||*<br />
|--<br />
|'''3'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Евдокимова Ксения|Евдокимова Ксения]]''', [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
||<br />
*[[Продавец]]<br />
||*<br />
||<br />
*[[Савнева, Ольга Васильевна]]<br />
|--<br />
|'''4'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Brinn|Андросова Юлия]]''', [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
||<br />
*[[Художник-мультипликатор]]<br />
||*<br />
||*<br />
|--<br />
|'''5'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Игорь Шабалин|Игорь Шабалин]]''', [[МОУ СОШ №1 с. Некрасовка(Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ №1]] [[с. Некрасовка(Хабаровский район, Хабаровский край)|с. Некрасовка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
*'''[[Участник:Илья Куликов|Илья Куликов]]''', [[МОУ СОШ №1 с. Некрасовка(Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ №1]] [[с. Некрасовка(Хабаровский район, Хабаровский край)|с. Некрасовка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
||<br />
*[[Web-дизайнер]]<br />
||*<br />
||*<br />
|--<br />
|'''6'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Кечкина Анна|Кечкина Анна]]''', [[Школа № 10, посёлок Гидроторф, Балахнинский район, Нижегородская область|МОУ Школа № 10]] п. Гидроторф Балахнинского района, [[Нижегородская область|Нижегородской области]]<br />
||<br />
*[[Археолог]]<br />
||*<br />
||<br />
*[[Профессиональная проба. Интервью]]<br />
|--<br />
||*<br />
|--<br />
|'''7'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Евгения Федерягина|Евгения Федерягина]]'''<br />
*'''[[Участник:Алёна Зайкова|Алёна Зайкова]]''' ,[[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
||<br />
*[[Фармацевт]]<br />
||<br />
*[[Профессиональная проба: Аскорбиновая кислота (Витамин С)|Аскорбиновая кислота (Витамин С)]]<br />
||<br />
*[[Грязнова, Людмила Леонидовна]]<br />
|--<br />
|'''8'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:LiKs|Кореко Елизавета]]''', [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
<br />
||<br />
*[[Фотокорреспондент]]<br />
||<br />
*[[Профессиональная проба:Гора Облачная|Гора Облачная]]<br />
||<br />
*[[Эйнгорн, Эрих]]<br />
<br />
<br />
|--<br />
|'''9'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Ilyshkina Nastya| Илюшкина Анастасия]]''', [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
<br />
||<br />
*[[Специалист по физической культуре и спорту]]<br />
||<br />
* <br />
||*<br />
|--<br />
|'''10'''<br />
||<br />
*[[Участник: Кудрявцева Маргарита|'''Кудрявцева Маргарита''', МОУ СОШ № 11 г.Дзержинск Нижегородской области]]<br />
||<br />
*[[Модельер. Дизайнер одежды|Модельер. Дизайнер одежды.]] <br />
||<br />
*[[Профессиональная проба: Новая жизнь старого носка|Новая жизнь старого носка]]<br />
*[[Профессиональная проба:Цветы на ткани.Батик| Цветы на ткани.Батик]]<br />
||<br />
* [[Казина Ирина,дизайнер-модельер Дома моды «BELFASO»|интервью c дизайнером-модельером салона «BELFASO» ]]<br />
|--<br />
|'''11'''<br />
||<br />
*[[Участник: Захарова Анастасия|'''Захарова Анастасия''', МОУ СОШ № 11 г.Дзержинск Нижегородской области]]<br />
||<br />
*[[ Аниматор. Массовик-затейник.]]<br />
||<br />
*[[ Игромания]]<br />
||<br />
*[[Андреева Елена Михайловна]]<br />
|--<br />
|'''12'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Довгалёва Яна|Довгалёва Яна]]''',студентка '''Камчатского педагогического колледжа'''<br />
||<br />
* <br />
||<br />
*<br />
||<br />
*[[Довгалёва, Ольга Анатольевна]]<br />
|--<br />
|'''13'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Борбарук Екатерина|Борбарук Екатерина ]]''', [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
||<br />
*[[Переводчик]]<br />
||<br />
*<br />
||<br />
* <br />
|--<br />
|'''14'''<br />
||<br />
*'''[[Участник:Оненко Людмила|Оненко Людмила]]''', [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
<br />
||<br />
* [[Инспектор милиции]]<br />
||<br />
*<br />
||<br />
*[[Капай, Олег Анатольевич]] <br />
|--<br />
|'''15'''<br />
||<br />
*'''Флусова Ксения''', МОУ СОШ № 4 поселка Чегдомын Верхнебуреинского района Хабаровского края <br />
<br />
||<br />
*[[Бухгалтер]] <br />
||<br />
*[["Работа - мое первое наслаждение"]]<br />
||<br />
*Тютькина Анастасия Гавриловна <br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%B8%D1%85
Эйнгорн, Эрих
2007-12-18T08:19:04Z
<p>LiKs: /* О профессии */</p>
<hr />
<div>== Биография ==<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Praga.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Осень в Праге.]]<br />
Родился он в [[Прага|Праге]] в 1928 году в семье юриста. В шесть лет пошел в начальную школу, в одиннадцать — поступил в классическую гимназию, а через три года — в языковую школу, затем стал учеником радиомеханика. Еще школьником он впервые взял в руки [[фотоаппарат]] и был очарован им, как чудом. <br />
<br />
В период фашистской оккупации был сослан в концлагерь. Ему удалось бежать из концлагеря и перебраться за линию фронта. В 1945 году в шестнадцать лет становится фотокорреспондентом при штабе в Кошице правительства Национального фронта чехов и словаков.<br />
<br />
По окончании [[Великая Отечественная война|войны]] в Праге работает в фотоотделе Министерства информации. Одновременно приобщается к любительской кинематографии, пробует силы в качестве сценариста, монтажника и ассистента кинорежиссера. Поступает работать шахтером в Остравско-Карвинский угольный бассейн, но вскоре из-за тяжелой болезни ему пришлось вернуться домой. Учится в Графическом техникуме на отделении фотографии у известного чешского мастера Богумила Штястного. По окончании он фоторепортер, а затем — заведующий отделом газеты «Вечерняя Прага».<br />
<br />
Эрих Эйнгорн сумел избежать заурядного ширпотреба в газетных снимках. В каждом объекте съемки он стремился подняться над конкретным заданием, уловить в нем тот или иной мотив, возвыситься до обобщения, запечатлеть событие в яркой, неожиданной форме. Среди многих своих коллег по ежедневной репортерской работе, полагающихся, как правило, на волю случая и собственную техническую искушенность, он вскоре выделился глубоко вдумчивым подходом к работе, усилиями преодолеть рутину, осознанными поисками творческих приемов в достижении выразительных, эмоционально окрашенных решений. Это были поиски правды жизни, не ограничивающиеся запечатлением сиюминутного факта и бездумным щелканьем затвора фотоаппарата.<br />
<br />
== О профессии ==<br />
В зависимости от того, каковы ваши творческие устремления, выбирайте себе сферу деятельности и метод работы. Никто не родится репортером, для которого достаточно долей секунды, чтобы оценить все основные и важные черты сюжета, и не каждому хватает терпения, чтобы вникнуть во все тонкости снимаемого сюжета, чтобы осуществить свой замысел.<br />
<br />
Качество [[фотография|фотографии]] зависит прежде всего от самого [[фотограф]]а. Нельзя, конечно, судить по одному снимку, ведь он может быть случайным. Однако общий стиль работы всегда совершенно определенно выдает характер, глубину мысли и вкус автора. Если вы хотите получать хорошие снимки, то прежде всего должны упорно работать над собой. Тогда вам будет что сказать своими снимками.<br />
<br />
[[Фотограф]] '''должен обладать''' быстрой реакцией и хорошим вкусом, быть находчивым, быстрым, изобретательным, терпеливым и дисциплинированным, иметь организаторский талант. В вашей власти овладеть этими качествами.<br />
<br />
== Источники инфрмации ==<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]<br />
[[Категория:Персоналии]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%B8%D1%85
Эйнгорн, Эрих
2007-12-18T08:15:23Z
<p>LiKs: /* Биография */</p>
<hr />
<div>== Биография ==<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Praga.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Осень в Праге.]]<br />
Родился он в [[Прага|Праге]] в 1928 году в семье юриста. В шесть лет пошел в начальную школу, в одиннадцать — поступил в классическую гимназию, а через три года — в языковую школу, затем стал учеником радиомеханика. Еще школьником он впервые взял в руки [[фотоаппарат]] и был очарован им, как чудом. <br />
<br />
В период фашистской оккупации был сослан в концлагерь. Ему удалось бежать из концлагеря и перебраться за линию фронта. В 1945 году в шестнадцать лет становится фотокорреспондентом при штабе в Кошице правительства Национального фронта чехов и словаков.<br />
<br />
По окончании [[Великая Отечественная война|войны]] в Праге работает в фотоотделе Министерства информации. Одновременно приобщается к любительской кинематографии, пробует силы в качестве сценариста, монтажника и ассистента кинорежиссера. Поступает работать шахтером в Остравско-Карвинский угольный бассейн, но вскоре из-за тяжелой болезни ему пришлось вернуться домой. Учится в Графическом техникуме на отделении фотографии у известного чешского мастера Богумила Штястного. По окончании он фоторепортер, а затем — заведующий отделом газеты «Вечерняя Прага».<br />
<br />
Эрих Эйнгорн сумел избежать заурядного ширпотреба в газетных снимках. В каждом объекте съемки он стремился подняться над конкретным заданием, уловить в нем тот или иной мотив, возвыситься до обобщения, запечатлеть событие в яркой, неожиданной форме. Среди многих своих коллег по ежедневной репортерской работе, полагающихся, как правило, на волю случая и собственную техническую искушенность, он вскоре выделился глубоко вдумчивым подходом к работе, усилиями преодолеть рутину, осознанными поисками творческих приемов в достижении выразительных, эмоционально окрашенных решений. Это были поиски правды жизни, не ограничивающиеся запечатлением сиюминутного факта и бездумным щелканьем затвора фотоаппарата.<br />
<br />
== О профессии ==<br />
В зависимости от того, каковы ваши творческие устремления, выбирайте себе сферу деятельности и метод работы. Никто не родится репортером, для которого достаточно долей секунды, чтобы оценить все основные и важные черты сюжета, и не каждому хватает терпения, чтобы вникнуть во все тонкости снимаемого сюжета, чтобы осуществить свой замысел.<br />
== Источники инфрмации ==<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]<br />
[[Категория:Персоналии]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%B8%D1%85
Эйнгорн, Эрих
2007-12-18T08:13:17Z
<p>LiKs: /* Биография */</p>
<hr />
<div>== Биография ==<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Praga.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Осень в Праге.]]<br />
Родился он в [[Прага|Праге]] в 1928 году в семье юриста. В шесть лет пошел в начальную школу, в одиннадцать — поступил в классическую гимназию, а через три года — в языковую школу, затем стал учеником радиомеханика. Еще школьником он впервые взял в руки [[фотоаппарат]] и был очарован им, как чудом. <br />
<br />
В период фашистской оккупации был сослан в концлагерь. Ему удалось бежать из концлагеря и перебраться за линию фронта. В 1945 году в шестнадцать лет становится фотокорреспондентом при штабе в Кошице правительства Национального фронта чехов и словаков.<br />
<br />
По окончании войны в Праге работает в фотоотделе Министерства информации. Одновременно приобщается к любительской кинематографии, пробует силы в качестве сценариста, монтажника и ассистента кинорежиссера. Поступает работать шахтером в Остравско-Карвинский угольный бассейн, но вскоре из-за тяжелой болезни ему пришлось вернуться домой. Учится в Графическом техникуме на отделении фотографии у известного чешского мастера Богумила Штястного. По окончании он фоторепортер, а затем — заведующий отделом газеты «Вечерняя Прага».<br />
<br />
Эрих Эйнгорн сумел избежать заурядного ширпотреба в газетных снимках. В каждом объекте съемки он стремился подняться над конкретным заданием, уловить в нем тот или иной мотив, возвыситься до обобщения, запечатлеть событие в яркой, неожиданной форме. Среди многих своих коллег по ежедневной репортерской работе, полагающихся, как правило, на волю случая и собственную техническую искушенность, он вскоре выделился глубоко вдумчивым подходом к работе, усилиями преодолеть рутину, осознанными поисками творческих приемов в достижении выразительных, эмоционально окрашенных решений. Это были поиски правды жизни, не ограничивающиеся запечатлением сиюминутного факта и бездумным щелканьем затвора фотоаппарата.<br />
<br />
== О профессии ==<br />
В зависимости от того, каковы ваши творческие устремления, выбирайте себе сферу деятельности и метод работы. Никто не родится репортером, для которого достаточно долей секунды, чтобы оценить все основные и важные черты сюжета, и не каждому хватает терпения, чтобы вникнуть во все тонкости снимаемого сюжета, чтобы осуществить свой замысел.<br />
== Источники инфрмации ==<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]<br />
[[Категория:Персоналии]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%B8%D1%85
Эйнгорн, Эрих
2007-12-18T08:12:12Z
<p>LiKs: /* Биография */</p>
<hr />
<div>== Биография ==<br />
[[Изображение: Erih_Egorn_Praga.jpg|thumb|left|Эрих Эйнгорн. Осень в Праге.]]<br />
Родился он в [[Прага|Праге]] в 1928 году в семье юриста. В шесть лет пошел в начальную школу, в одиннадцать — поступил в классическую гимназию, а через три года — в языковую школу, затем стал учеником радиомеханика. Еще школьником он впервые взял в руки фотоаппарат и был очарован им, как чудом. <br />
<br />
В период фашистской оккупации был сослан в концлагерь. Ему удалось бежать из концлагеря и перебраться за линию фронта. В 1945 году в шестнадцать лет становится фотокорреспондентом при штабе в Кошице правительства Национального фронта чехов и словаков.<br />
<br />
По окончании войны в Праге работает в фотоотделе Министерства информации. Одновременно приобщается к любительской кинематографии, пробует силы в качестве сценариста, монтажника и ассистента кинорежиссера. Поступает работать шахтером в Остравско-Карвинский угольный бассейн, но вскоре из-за тяжелой болезни ему пришлось вернуться домой. Учится в Графическом техникуме на отделении фотографии у известного чешского мастера Богумила Штястного. По окончании он фоторепортер, а затем — заведующий отделом газеты «Вечерняя Прага».<br />
Эрих Эйнгорн сумел избежать заурядного ширпотреба в газетных снимках. В каждом объекте съемки он стремился подняться над конкретным заданием, уловить в нем тот или иной мотив, возвыситься до обобщения, запечатлеть событие в яркой, неожиданной форме. Среди многих своих коллег по ежедневной репортерской работе, полагающихся, как правило, на волю случая и собственную техническую искушенность, он вскоре выделился глубоко вдумчивым подходом к работе, усилиями преодолеть рутину, осознанными поисками творческих приемов в достижении выразительных, эмоционально окрашенных решений. Это были поиски правды жизни, не ограничивающиеся запечатлением сиюминутного факта и бездумным щелканьем затвора фотоаппарата.<br />
<br />
== О профессии ==<br />
В зависимости от того, каковы ваши творческие устремления, выбирайте себе сферу деятельности и метод работы. Никто не родится репортером, для которого достаточно долей секунды, чтобы оценить все основные и важные черты сюжета, и не каждому хватает терпения, чтобы вникнуть во все тонкости снимаемого сюжета, чтобы осуществить свой замысел.<br />
== Источники инфрмации ==<br />
<br />
[[Категория:Проект Первые шаги]]<br />
[[Категория:Персоналии]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F
Профессиональная проба:Гора Облачная
2007-11-27T01:28:58Z
<p>LiKs: /* Приобретенный опыт, выводы */</p>
<hr />
<div>==Профессия==<br />
[[Изображение: Oblachna_76_1.JPG|thumb| Ель и горы]]<br />
'''''Фотокорреспондент'''''<br />
===Тип и класс профессии===<br />
*'''Типы профессий по классификации Е.А.Климова:''' [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Артономические профессии («Человек — Художественный образ»)|Человек — Художественный образ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Технономические профессии («Человек – Техника»)|Человек – Техника ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Социономические профессии («Человек - Человек»)|Человек - Человек]]<br />
*'''Типы по систематизации Холланда (Голланда):''' [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Артистический тип|артистический]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Реалистический тип|реалистический]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Социальный тип|социальный]]<br />
*'''Класс профессии''' - [http://rodn-i-k.narod.ru/testhohuimogu.htm#tv творческий (эвристический)] <br />
===Место работы ===<br />
Штатный и внештатный сотрудник:<br />
*СМИ<br />
*Интернет-порталов<br />
===Какие требования предъявляет данная профессия к работнику (способности)===<br />
Фотокорреспондент должен обладать:<br />
*быстрой реакцией и хорошим вкусом, <br />
*быть находчивым, быстрым, изобретательным,<br />
*терпеливым и дисциплинированным,<br />
*выносливость, хорошая физическая подготовка (для определенных направлений работы)<br />
*иметь организаторский талант.<br />
<br />
=== Профессиональные навыки === <br />
=== Требования к образованию ===<br />
==Профессиональная проба==<br />
<br />
===Место проведения===<br />
Август 2007 г. [[Приморский край]], [http://www.mountain.ru/article/article_display1.php?article_id=1377&code=1 гора Облачная] (1855 м над уровнем моря), туристический поход.<br />
<googlemap lat="43.197167" lon="133.516846" type="satellite" zoom="7">43.317185, 133.59375, Russia, Primorskiy kray, gorod Vladivostok</googlemap><br />
<br />
=== Описание=== <br />
<br />
<br />
'''Дорога к вершине, у подножья'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_79.JPG | Исполинское дерево<br />
Изображение: Oblachna_80.JPG | Хвойный лес<br />
Изображение: Oblachna_81.JPG | Водопад<br />
Изображение: Oblachna_82.JPG | Каменная стена<br />
Изображение: Oblachna_18.JPG | Саранки<br />
Изображение: Oblachna_17.JPG | Лягушка<br />
Изображение: Oblachna_19.JPG | Роса<br />
Изображение: Oblachna_20.JPG | Грибы<br />
Изображение: Oblachna_21.JPG | Папоротник<br />
Изображение: Oblachna_22.JPG | Дикая малина<br />
Изображение: Oblachna_23.JPG | Дикая жимолость<br />
Изображение: Oblachna_24.JPG | неизвестная ягода<br />
</gallery><br />
'''Ближе к облаком'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_68.JPG | Сказочный лес<br />
Изображение: Oblachna_69.JPG | Сломанные деревья<br />
Изображение: Oblachna_75.JPG | Облака <br />
Изображение: Oblachna_77.JPG |Все краски леса<br />
</gallery><br />
'''Вершина'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_62.JPG | Лес на вершине<br />
Изображение: Oblachna_67.JPG | Закат<br />
Изображение: Oblachna_29.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_47.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_40.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_55.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_58.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_52.JPG |<br />
</gallery><br />
'''Спуск - водопады'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_7.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_15.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_6.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_1.JPG |<br />
</gallery><br />
=== Приобретенный опыт, выводы ===<br />
Меня привлекает профессия фотокорреспондента, потому что очень интересно снимать разные места, следовать за путешественниками, идущими в дикие леса, фотографировать дипломатов, политиков и современников, живущих рядом. Мне довелось попробовать один из вариантов съемки – «фото путешественника», «натуралиста». В августе 2007 г. я была в туристическом походе и поднялась на самую высокую вершину Приморского края – гору Облачную. Собираясь в поход, я ставила себе две цели: подняться на вершину и попытаться сфотографировать все интересные моменты и мгновения, встречающиеся в дороге. Не всегда было легко снимать, особенно оказался сложным спуск, приходилось, преодолевая усталость, идти быстрее, чтобы успевать снимать, но окружающая красота побеждала. В итоге у меня остались не только воспоминания, а и интересные снимки удивительной природы приморья и восхитительного пейзажа с вершины горы, был собран фотоматериал для рубрики «Путешествие» школьной газеты. Я надеюсь в будущем стать фотокорреспондентом. <br />
[[Категория: Профориентация]] [[Категория: Проект «Первые шаги»]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F
Профессиональная проба:Гора Облачная
2007-11-26T10:49:41Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>==Профессия==<br />
[[Изображение: Oblachna_76_1.JPG|thumb| Ель и горы]]<br />
'''''Фотокорреспондент'''''<br />
===Тип и класс профессии===<br />
*'''Типы профессий по классификации Е.А.Климова:''' [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Артономические профессии («Человек — Художественный образ»)|Человек — Художественный образ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Технономические профессии («Человек – Техника»)|Человек – Техника ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Социономические профессии («Человек - Человек»)|Человек - Человек]]<br />
*'''Типы по систематизации Холланда (Голланда):''' [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Артистический тип|артистический]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Реалистический тип|реалистический]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Социальный тип|социальный]]<br />
*'''Класс профессии''' - [http://rodn-i-k.narod.ru/testhohuimogu.htm#tv творческий (эвристический)] <br />
===Место работы ===<br />
Штатный и внештатный сотрудник:<br />
*СМИ<br />
*Интернет-порталов<br />
===Какие требования предъявляет данная профессия к работнику (способности)===<br />
Фотокорреспондент должен обладать:<br />
*быстрой реакцией и хорошим вкусом, <br />
*быть находчивым, быстрым, изобретательным,<br />
*терпеливым и дисциплинированным,<br />
*выносливость, хорошая физическая подготовка (для определенных направлений работы)<br />
*иметь организаторский талант.<br />
<br />
=== Профессиональные навыки === <br />
=== Требования к образованию ===<br />
==Профессиональная проба==<br />
<br />
===Место проведения===<br />
Август 2007 г. [[Приморский край]], [http://www.mountain.ru/article/article_display1.php?article_id=1377&code=1 гора Облачная] (1855 м над уровнем моря), туристический поход.<br />
<googlemap lat="43.197167" lon="133.516846" type="satellite" zoom="7">43.317185, 133.59375, Russia, Primorskiy kray, gorod Vladivostok</googlemap><br />
<br />
=== Описание=== <br />
<br />
<br />
'''Дорога к вершине, у подножья'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_79.JPG | Исполинское дерево<br />
Изображение: Oblachna_80.JPG | Хвойный лес<br />
Изображение: Oblachna_81.JPG | Водопад<br />
Изображение: Oblachna_82.JPG | Каменная стена<br />
Изображение: Oblachna_18.JPG | Саранки<br />
Изображение: Oblachna_17.JPG | Лягушка<br />
Изображение: Oblachna_19.JPG | Роса<br />
Изображение: Oblachna_20.JPG | Грибы<br />
Изображение: Oblachna_21.JPG | Папоротник<br />
Изображение: Oblachna_22.JPG | Дикая малина<br />
Изображение: Oblachna_23.JPG | Дикая жимолость<br />
Изображение: Oblachna_24.JPG | неизвестная ягода<br />
</gallery><br />
'''Ближе к облаком'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_68.JPG | Сказочный лес<br />
Изображение: Oblachna_69.JPG | Сломанные деревья<br />
Изображение: Oblachna_75.JPG | Облака <br />
Изображение: Oblachna_77.JPG |Все краски леса<br />
</gallery><br />
'''Вершина'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_62.JPG | Лес на вершине<br />
Изображение: Oblachna_67.JPG | Закат<br />
Изображение: Oblachna_29.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_47.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_40.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_55.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_58.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_52.JPG |<br />
</gallery><br />
'''Спуск - водопады'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_7.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_15.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_6.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_1.JPG |<br />
</gallery><br />
=== Приобретенный опыт, выводы ===<br />
Меня привлекает профессия фотокорреспондента, потому что очень интересно снимать разные места, следовать за путешественниками, идущими в дикие леса, фотографировать дипломатов, политиков и современников, живущих рядом. Мне довелось попробовать один из вариантов съемки – «фото путешественника», «натуралиста». В августе 2007 г. я была в туристическом походе и поднялась на самую высокую вершину Приморского края – гору Облачную. Собираясь в поход я ставила себе две цели: подняться на вершину и попытаться фотографировать все интересные моменты и мгновения встречающиеся в дороге. Не всегда было легко снимать, особенно оказался сложным спуск, приходилось, преодолевая усталость, идти быстрее, чтобы успевать снимать, но красота побеждала. В итоге у меня остались не только воспоминания, а и интересные снимки. Пройдя весь путь мне стало ясно, что фотокорреспондент это удивительно интересная профессия, я увидела и запечатлела удивительную природу приморского края и восхитительный пейзаж с вершины горы. Я надеюсь что когда вырасту смогу стать фотокорреспондентом. <br />
[[Категория: Профориентация]] [[Категория: Проект «Первые шаги»]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Oblachna_76_1.JPG
Файл:Oblachna 76 1.JPG
2007-11-26T10:45:17Z
<p>LiKs: Ель и вершинаКатегория: Проект «Первые шаги»</p>
<hr />
<div>Ель и вершина[[Категория: Проект «Первые шаги»]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F
Профессиональная проба:Гора Облачная
2007-11-26T10:32:08Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>==Профессия==<br />
Фотокорреспондент<br />
===Тип и класс профессии===<br />
*'''Типы профессий по классификации Е.А.Климова:''' [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Артономические профессии («Человек — Художественный образ»)|Человек — Художественный образ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Технономические профессии («Человек – Техника»)|Человек – Техника ]], [[Типы профессий по классификации Е.А.Климова#Социономические профессии («Человек - Человек»)|Человек - Человек]]<br />
*'''Типы по систематизации Холланда (Голланда):''' [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Артистический тип|артистический тип]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Реалистический тип|реалистический тип]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Реалистический тип|реалистический тип]], [[Типы личности по систематизации Холланда (Голланда)#Социальный тип|социальный тип]]<br />
*'''Класс профессии''' - [http://rodn-i-k.narod.ru/testhohuimogu.htm#tv творческий (эвристический)] <br />
===Место работы ===<br />
Штатный и внештатный сотрудник:<br />
*СМИ<br />
*Интернет-порталов<br />
===Какие требования предъявляет данная профессия к работнику (способности)===<br />
Фотокорреспондент должен обладать:<br />
*быстрой реакцией и хорошим вкусом, <br />
*быть находчивым, быстрым, изобретательным,<br />
*терпеливым и дисциплинированным,<br />
*выносливость, хорошая физическая подготовка (для определенных направлений работы)<br />
*иметь организаторский талант.<br />
<br />
=== Профессиональные навыки === <br />
=== Требования к образованию ===<br />
==Профессиональная проба==<br />
<br />
===Место проведения===<br />
Август 2007 г. [[Приморский край]], [http://www.mountain.ru/article/article_display1.php?article_id=1377&code=1 гора Облачная] (1855 м над уровнем моря), туристический поход.<br />
<googlemap lat="43.197167" lon="133.516846" type="satellite" zoom="7">43.317185, 133.59375, Russia, Primorskiy kray, gorod Vladivostok</googlemap><br />
<br />
=== Описание=== <br />
<br />
<br />
'''Дорога к вершине, у подножья'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_79.JPG | Исполинское дерево<br />
Изображение: Oblachna_80.JPG | Хвойный лес<br />
Изображение: Oblachna_81.JPG | Водопад<br />
Изображение: Oblachna_82.JPG | Каменная стена<br />
Изображение: Oblachna_18.JPG | Саранки<br />
Изображение: Oblachna_17.JPG | Лягушка<br />
Изображение: Oblachna_19.JPG | Роса<br />
Изображение: Oblachna_20.JPG | Грибы<br />
Изображение: Oblachna_21.JPG | Папоротник<br />
Изображение: Oblachna_22.JPG | Дикая малина<br />
Изображение: Oblachna_23.JPG | Дикая жимолость<br />
Изображение: Oblachna_24.JPG | неизвестная ягода<br />
</gallery><br />
'''Ближе к облаком'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_68.JPG | Сказочный лес<br />
Изображение: Oblachna_69.JPG | Сломанные деревья<br />
Изображение: Oblachna_75.JPG | Облака <br />
Изображение: Oblachna_77.JPG |Все краски леса<br />
</gallery><br />
'''Вершина'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_62.JPG | Лес на вершине<br />
Изображение: Oblachna_67.JPG | Закат<br />
Изображение: Oblachna_29.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_47.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_40.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_55.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_58.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_52.JPG |<br />
</gallery><br />
'''Спуск - водопады'''<br />
<gallery><br />
Изображение: Oblachna_7.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_15.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_6.JPG | <br />
Изображение: Oblachna_1.JPG |<br />
</gallery><br />
=== Приобретенный опыт, выводы ===<br />
Меня привлекает профессия фотокорреспондента, потому что очень интересно снимать разные места, следовать за путешественниками, идущими в дикие леса, фотографировать дипломатов, политиков и современников, живущих рядом. Мне довелось попробовать один из вариантов съемки – «фото путешественника», «натуралиста». В августе 2007 г. я была в туристическом походе и поднялась на самую высокую вершину Приморского края – гору Облачную. Собираясь в поход я ставила себе две цели: подняться на вершину и попытаться фотографировать все интересные моменты и мгновения встречающиеся в дороге. Не всегда было легко снимать, особенно оказался сложным спуск, приходилось, преодолевая усталость, идти быстрее, чтобы успевать снимать, но красота побеждала. В итоге у меня остались не только воспоминания, а и интересные снимки. Пройдя весь путь мне стало ясно, что фотокорреспондент это удивительно интересная профессия, я увидела и запечатлела удивительную природу приморского края и восхитительный пейзаж с вершины горы. Я надеюсь что когда вырасту смогу стать фотокорреспондентом. <br />
[[Категория: Профориентация]] [[Категория: Проект «Первые шаги»]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%88%D0%B0%D0%B3%D0%B8%22
Работы участников проекта "Первые шаги"
2007-11-26T09:35:26Z
<p>LiKs: /* Фотограф */</p>
<hr />
<div>'''Пробуем себя как'''<br />
<br />
== Web-дизайнер ==<br />
* Профессия: [[Web-дизайнер |web-дизайнер]]<br />
<br />
== Автомеханик ==<br />
* Профессия: [[Автомеханик|автомеханик]]<br />
* Профессиональная проба: <br />
* Интервью:<br />
<br />
== Актёр ==<br />
* Профессия: [[актёр]]<br />
* Профессиональная проба: [[Юные таланты]]<br />
* Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»|Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»]]<br />
== Аниматор. Массовик-затейник ==<br />
* Профессия: [[Аниматор. Массовик-затейник]] <br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Игромания|Игромания]]<br />
<br />
== Воспитатель дошкольных учреждений ==<br />
*Профессия: [[воспитатель дошкольных учреждений]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:В каждом рисунке солнце|В каждом рисунке солнце]]<br />
== Археолог ==<br />
* Профессия: [[Археолог|археолог]]<br />
<br />
== Ди-джей ==<br />
* Профессия: [[Ди-джей|ди-джей]] <br />
* Профессиональная проба: [[Школьные вечеринки]] <br />
== Дизайнер интерьера ==<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Дизайн Идеи в интерьере|Дизайн Идеи в интерьере]] <br />
== Дизайнер ландшафта ==<br />
*Профессия: [[дизайнер ландшафта]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Сад в камнях|Сад в камнях]]<br />
== Дизайнер-конструктор ==<br />
* Профессия: [[дизайнер-конструктор]]<br />
* Профессиональная проба: [[Профессиональная проба:Дизайн ажурной решетки в стиле арабеска |Дизайн ажурной решетки в стиле арабеска]] <br />
==Дистрибьютор==<br />
* Профессия: [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 дистрибьютор]<br />
* Профессиональная проба: [[Красота - это просто]] <br />
== Журналист ==<br />
* Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Из первых уст|Из первых уст]] <br />
== Историк ==<br />
* Профессия: [[историк]]<br />
* Профессиональная проба: [[История главной площади]] <br />
== Корреспондент ==<br />
*Профессия: [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82 корреспондент]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Творчество лета|Творчество лета]] <br />
== Менеджер по туризму ==<br />
* Профессия: [[менеджер по туризму]] <br />
* Профессиональная проба: [[Прогулки по Саратовскому Арбату]] <br />
== Модельер. Дизайнер одежды ==<br />
* Профессия: [[Модельер. Дизайнер одежды]] <br />
* Профессиональная проба: [[Профессиональная проба: Новая жизнь старого носка|Новая жизнь старого носка]]<br />
* Профессиональная проба: [[Профессиональная проба:Цветы на ткани.Батик|Цветы на ткани.Батик]]<br />
*[[Казина Ирина,дизайнер-модельер Дома моды «BELFASO»|Интеревью с дизайнером-модельером салона свадебной и вечерней моды «BELFASO»]]<br />
<br />
== Парикмахер-визажист ==<br />
*Профессия: [[парикмахер-визажист]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Прическа "Флоренция"|Прическа "Флоренция"]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Прическа «Дружба народов»|Прическа «Дружба народов»]] <br />
== Продавец ==<br />
* Профессия: [[продавец]]<br />
* Профессиональная проба <br />
*[[Савнева, Ольга Васильевна|Интеревью в обувном магазине]]<br />
<br />
== Психолог ==<br />
*Профессия: [[психолог]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Делай как Я!|Делай как Я!]] <br />
Стилист<br />
== Стилист ==<br />
* Профессия: [[стилист]]<br />
* Профессиональная проба: [[Праздничный прикид]] <br />
== Столяр ==<br />
* Профессия: [[столяр]]<br />
* Профессиональная проба: [[Резной шкафчик]] <br />
== Технолог социально-культурной деятельности ==<br />
* Профессия: [[технолог социально-культурной деятельности]]<br />
* Профессиональная проба: [[Дирижер отличного настроения]] <br />
==Учитель ==<br />
* Профессия: [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C учитель]<br />
* Профессиональная проба: [[В мир знаний]]<br />
* Профессиональная проба: [[День дублера]]<br />
* Профессиональная проба: [[Ученье свет!]]<br />
* Профессиональная проба: [[Сеятель разумного]] <br />
== Фотограф ==<br />
* Профессия: [[фотограф]]<br />
* Профессиональная проба: [[Внимание, снимаю!]]<br />
== Фотокорреспондент ==<br />
* Профессия: [[Фотокорреспондент|фотокорреспондент]]<br />
* Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Гора Облачная|Гора Облачная]]<br />
* Стаья о профессионале: [[Эйнгорн, Эрих]]<br />
<br />
== Художник-мультипликатор ==<br />
*Профессия: [[Художник-мультипликатор|художник-мультипликатор]]<br />
== Художник-оформитель (дизайнер) ==<br />
*Профессия: [[Художник-оформитель (дизайнер)|художник-оформитель (дизайнер)]]<br />
<br />
== Экономист == <br />
*Профессия: [[экономист]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Семейный бюджет|Семейный бюджет]]<br />
== Эстрадный певец ==<br />
*Профессия: [[эстрадный певец]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«Вечер знакомства с Харбином»|«Вечер знакомства с Харбином»]]<br />
<br />
== Художник == <br />
*Профессия: [[свободный художник]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«»|«»]]<br />
<br />
== Бухгалтер ==<br />
*Профессия: [[бухгалтер]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«»|«»]]<br />
<br />
== Фельдшер ==<br />
*Профессия: [[фельдшер]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«»|«»]]<br />
<br />
== Менеджер ==<br />
*Профессия: [[менеджер]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«»|«»]]<br />
<br />
== Программист ==<br />
*Профессия: [[программист]]<br />
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«»|«»]]<br />
<br />
<br />
[[Категория: Профориентация]] [[Категория: Проект «Первые шаги»]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82
Фотокорреспондент
2007-11-26T09:29:13Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>== Профессия ==<br />
ФОТОКОРРЕСПОНДЕНТ - лицо, в качестве корреспондента снабжающее фотоснимками какую-нибудь газету, издание.<br />
<br />
== История профессии ==<br />
В короткое время с 1839 года, в тех или иных формах [[фотография]] проникла в сферу науки, журналистики, искусства. «В процессе развития фотоискусство все дальше отходило от заимствований и подражаний живописи, его произведения приобретали самостоятельность и неповторимость содержания и формы. Утвердились специфические изобразительные средства и приемы, особый образный строй, свойственный только произведениям фотографии. Одновременно формировались принципы художественных решений, основанные на документальной сущности фотографии; во многих жанрах раскрылась ее публицистическая сила» (Дыко Л.П., 1988).<br />
<br />
Дальнейшее становление художественной фотографии и ее специфики связано с расширением сети иллюстрированных изданий и средств массовой информации, с развитием одного из важнейших разделов — фоторепортажа, который, ярко демонстрируя особую достоверность и убедительность изображений.<br />
Фоторепортаж составил особый раздел фотографии, новую отрасль журналистики — фотожурналистику, создателем фоторепортажа является '''фотокорреспондент'''. Фоторепортаж отражает главные события современного мира, а в моменты значимых событий становится не только летописью истории, но лучшими своими работами выходит на высокий уровень фотоискусства. Репортаж долгие годы составлял центральную линию развития отечественной (советской) фотографии. <br />
<br />
== Профессия в современности ==<br />
Бурное развитие рынка отечественных печатных изданий обеспечивает постоянный спрос на услуги профессиональных фотографов журналистов, фотокорреспондентов. Пресс-фотография позволяет специалисту отточить свое мастерство в самых разных жанрах (например, в спортивной съемке, криминальной, светской и пр.) и, кроме того, увидеть жизнь не из студии, а вживую.<br />
<br />
Современное развитие цифровой техники позволяет облегчить техническую сторону профессии, а Интернет позволят быстро, охватив огромное количество пользователей представить свою работу на персональных сайтах и привлечь потенциальных заказчиков ([http://www.ilyapitalev.ru/ сайт фотокорреспондента И.Питалева]). <br />
<br />
== Выдающиеся люди данной профессии ==<br />
В историю фотографии вошло творчество российских (фоторепортеров: Карла, Александра и Виктора Буллов, А. Сапьева, П. Новицкого, Я. Штейнберга, А. Дорна и многих других. <br />
<br />
В становлении искусства фоторепортажа значима творческая деятельность французского фотографа '''Анри Картье-Брессона''' (род. в 1908 г.), еще в 30-х годах почувствовавшего силу прямой репортажной съемки и оценившего значение точно уловленного и зафиксированного момента. Этого мастера меньше всего интересует внешний блеск, формальная яркость снимка, хотя работы его всегда точны по композиции, выразительны по рисунку. Он создает проникновенные картины жизни, он углублен во внутренний мир человека. <br />
<br />
'''Доротти Ланг''' (1895—1966, США), снимки этого фотокорреспондента — взволнованный рассказ о человеке, на котором отразилась вся тяжесть кризисных явлений мира; '''Робер Капа''' (1913—1954) — «сражающийся<br />
репортер», с его главной темой протеста против военного психоза, жестоких войн.<br />
<br />
'''Роберт Диамент''' – фотокорреспондент на Северном флоте в годы [[Великая Отечественная война|Великой Отечественной войны]]. Все материалы о жизни и творчестве фотокорреспондента находятся на сайте, посвященном<br />
всем участникам боевых действий на Северном флоте в [[Великая Отечественная война|Великой Отечественной войне]] - http://www.diament.ru/<br />
<br />
== Специфика и особенности профессии ==<br />
В репортажной съемке для получения фотоизображения необходимо, чтобы снимаемый объект в момент съемки находился непосредственно перед фотоаппаратом, в поле зрения его объектива. Фигуры и предметы на снимке будут переданы с документальной точностью. Художественность будущего снимка, его выразительность, эмоциональность решающим образом зависят от того, что именно документируется в момент съемки. Творческий процесс создания художественного снимка ставит акцент на точнейшем отборе материала съемки. Если фотограф при выборе темы, сюжета, момента события, точки съемки, ракурса, светотени и др. руководствуется '''осознанной идеей''', проявляет аналитический подход к явлениям и художественную одаренность, '''осмысливает''' жизненный материал, событие или явление действительности, то в зафиксированном им на снимке моменте возникает художественный образ. Художественная обобщенность, образность, эмоциональность, изобразительная законченность стали непременными качествами лучших репортажных снимков и составляют жанр мирового фотоискусства — «художественным фоторепортаж»(Дыко Л.П., 1988).<br />
<br />
Профессия фотокорреспондента требует от человека физической выносливости, в горячей точке или на месте чрезвычайного происшествия корреспондент лишен комфорта и домашнего уюта, но даже съемка мирных и обыденных событий (спортивные соревнования, праздники, светская жизнь) может потребовать длительного пребывания в неблагоприятных погодных условиях, поставить перед фактом неожиданных и непредвиденных событий. Фотокорреспонденту придется проявить терпение, выдержку, упорство, не обойтись без развитых коммуникативных способностей. <br />
<br />
Сегодня, как и прежде профессия фотокорреспондента '''небезопасна''', фотограф, находясь в центре событий, не всегда является «нужным» свидетелем событий. Выполняя задания редакции, фотокорреспонденты становятся жертвами хулиганских нападений (фотокорреспондент одесской редакции «Сегодня» [http://www.misto.odessa.ua/index.php?u=novosti/odessa/nom,7674 Александр Лесик]) и погибают в горячих точках планеты (гибель российского фотокорреспондента "PhotoXPress" [http://www.gzt.ru/incident/2007/05/07/133329.html Дмитрия Чеботаева] в Ираке).<br />
== Степень востребованности в вашем регионе ==<br />
Заработки штатных фотографов и так называемых договорников сильно отличаются. К тому же далеко не все печатные издания готовы платить за фотографии действительно достойные деньги. Но, как правило, люди, давно работающие на рынке, с годами обрастают необходимыми связями в газетах и журналах (в том числе знакомятся с бильдредакторами корпунктов иностранных информагентств), накапливают свои собственные архивы и благодаря этому постоянно востребованы и финансово благополучны. <br />
В любом регионе талантливые фотокорреспонденты востребованы.<br />
<br />
== Источники информации ==<br />
*Морозов С. А. Искусство видеть. М., 1963. <br />
*Дыко Л.П. Основы композиции в фотографии. М.: Высш. шк., 1988.<br />
*http://slovari.yandex.ru/dict/ushakov/article/ushakov/ Толковый словарь русского языка Ушакова .Под ред. Ушакова Д. Н., издание 1935-40 г.г.© 2007 Яндекс (электронная версия)<br />
*http://www.zarplata.ru/a-id-17393.html Работа&зарплата<br />
*http://www.diament.ru/ Роберт Диамент<br />
*http://www.misto.odessa.ua/index.php?u=novosti/odessa/nom,7674 Информационный сайт Одессы<br />
*http://www.gzt.ru/incident/2007/05/07/133329.html Газета<br />
*http://www.ilyapitalev.ru/ Фотокорреспондент Илья Питалев<br />
<br />
[[Категория:Профессии]]<br />
[[Категория: Профориентация]] [[Категория: Проект «Первые шаги»]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:LiKs
Участник:LiKs
2007-11-26T09:10:41Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя :''' Кореко Елизавета<br />
<br />
'''Место учебы:''' [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
<br />
'''О себе:''' учусь в 8-ом классе, очень люблю фотографировать, занимаюсь музыкой, спортом, нравится работать в программе Adobe Photohop, CorolDRAW. Кем стану в будущем – решаю, собираюсь стать фотокорреспондентом или экономистом.<br />
<br />
'''Мои работы''' <br />
*в проекте [[Первые шаги]]: профессия [[Фотокорреспондент|фотокорреспондент]], [[Профессиональная проба:Гора Облачная|профессиональная проба «Гора Облачная»]],[[Профессиональная проба:Внимание, снимаю!|профессиональная проба «Внимание снимаю»]], статья о профессинале фотографе [[Эйнгорн, Эрих|Эрихе Эйнгорне ]].<br />
*в проекте [[Проект "Все профессии важны!"|"Все профессии важны!"]](работы создавались вместе с [[Участник:Евдокимова Ксения|Евдокимовой Ксюшей]]): [[Экскурсия «К молочным берегам» (Проект "Все профессии важны!")|Экскурсия «К молочным берегам»]], [[Селихов, Валерий Владимирович]], [[Вакуленко, Ольга Николаевна]]. <br />
<br />
<br />
[[Категория: Проект «Первые шаги»]]</div>
LiKs
http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:LiKs
Участник:LiKs
2007-11-26T09:10:07Z
<p>LiKs: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя :''' Кореко Елизавета<br />
'''Место учебы:''' [[Школа села Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|МОУ СОШ]] [[Осиновая Речка (Хабаровский район, Хабаровский край)|с.Осиновая Речка]], [[Хабаровский район (Хабаровский край)|Хабаровского района]], [[Хабаровский край|Хабаровского края]] <br />
<br />
'''О себе:''' учусь в 8-ом классе, очень люблю фотографировать, занимаюсь музыкой, спортом, нравится работать в программе Adobe Photohop, CorolDRAW. Кем стану в будущем – решаю, собираюсь стать фотокорреспондентом или экономистом.<br />
<br />
'''Мои работы''' <br />
*в проекте [[Первые шаги]]: профессия [[Фотокорреспондент|фотокорреспондент]], [[Профессиональная проба:Гора Облачная|профессиональная проба «Гора Облачная»]],[[Профессиональная проба:Внимание, снимаю!|профессиональная проба «Внимание снимаю»]], статья о профессинале фотографе [[Эйнгорн, Эрих|Эрихе Эйнгорне ]].<br />
*в проекте [[Проект "Все профессии важны!"|"Все профессии важны!"]](работы создавались вместе с [[Участник:Евдокимова Ксения|Евдокимовой Ксюшей]]): [[Экскурсия «К молочным берегам» (Проект "Все профессии важны!")|Экскурсия «К молочным берегам»]], [[Селихов, Валерий Владимирович]], [[Вакуленко, Ольга Николаевна]]. <br />
<br />
<br />
[[Категория: Проект «Первые шаги»]]</div>
LiKs